"한국어문법지도안"의 검색결과 입니다.

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"한국어문법지도안" 검색결과 661-680 / 1,310건

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외국인을 위한 한국문화교육론

-과목명 : 외국인을 위한 한국문화교육론-과제명 : 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재) 중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목 ... 과~14과에서 그리고 문화소개 네 개에 걸쳐서 한국어 어휘 학습, 문법 그리고 응용까지 단계별로 언어학습의 틀을 제공해주고 있으며, 그에 맞춰 문화 항목 요소도 적절히 포함하고 있 ... 에 대한 관심이 뜨겁다. 드라마, K-pop, 영화 등 그들의 ‘한류’에 대한 관심은 한국어 교육에까지 영향을 미치게 되었고 그들에게 질 높은 언어교육과 함께 한국 사회와 문화에 대한

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.[서론]한국어를 사용하여 원활하게 의사소통을 하는 것이 한국어 말하기 교육의 목표이다. 의사소통은 사람들 간 ... 으로 다양한 접근이 필요하다. 세부적인 평가항목을 선정하여 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 기술하도록 하겠다.[본론]1. 초급 말하기 교육의 목표분류한국어 말하기 교육 ... 등이다.1) 정확성: 말을 할 때 사용하는 문법, 문장 구조를 얼마나 정확하게 사용하고 있느냐에 관한 것이다.2) 다양성: 말하는 사람이 의미 전달을 위해 사용하는 문법이나 어휘

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.23

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한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형

들에게 각별한 관심을 갖고 지도해 주어야 할 것으로 보인다.(능력평가론)한국어 평가를 포함하여 현재의 언어 평가 방법은 발전적이라고 생각하는지 자신의 경험을 근거로 긍정적인 입장과 부정 ... 교육개론)한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형을 비교하여 설명하고 성인 학습자에게 더 적절한 모형이 무엇인지 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오한국어 말하기 교육 ... 어 무엇에 초점을 두느냐에 따라 수업 진행 방식도 다르다고 볼 수 있는데, PPP 교수법은 어휘 및 문법을 정확히 익힌 후에 실제적인 말하기 활동으로 이어지는 교수법이다. 먼저

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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-(으)려면(초급 교안)

내용문법 ‘동사 + (으)려면’을 사용하여 조언을 하다준비물(학습자료)사진. 단어카드. 구문카드. PPT. 보조자료단계학습 과정학습 내용 및 활동학습 자료시간지도상유의점도입▶학생 ... 교수학습 교안단원명모의 수업을 위한 문형학습 대상이민자차시(수업시간)20분주제살을 빼려면 어떻게 하나요?지도 교사(교안 작성자)학습 목표살을 빼는 방법을 말 할 수 있다.학습 ... 한국어를 잘하려면 어떻게 해야 해요?S: 한국 친구를 사귀어야 해요.T: 그럼, 한국어를 잘하면 무엇을 하고 싶어요?S: 대학교에 들어가고 싶어요.T: ‘(으)’면과 ‘(으

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성

수 있다. 지금까지 외국어로서의 한국어의 교육은 대개 의사소통 능력의 신장에 주력하여 왔다. 하지만 최근 의사소통 능력에의 향상을 위해서는 문법과 어휘에 대한 이해가 기본적으로 이루어져야 한다는 주장이 대두되고 있다. ... 최근 한국의 국가적인 경쟁률과 이미지 상승에 따라 한국어와 한국 문화를 배우고자 하는 외국인들의 열의가 고조되는 경향을 보이고 있다. 그리고 이에 따라 외국어로서의 한국어 교육 ... 에 대한 연구도 활기를 띠고 있는 상황이다. 그럼에도 불구하고, 한국어에 대한 학습을 위한 국내외의 교육적인 여건은 아직은 충분치 못한 실정이라고 말할 수 있다. 이는 첫째, 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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외국어로서의 한국어교재론

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제: 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양 한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 를 제시할 수 있으나 그러한 부분은 분량에 불포함- 분량 엄수목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 응용 언어학의 기능2. 응용 언어학에 의거한‘세종 한국어 3’ 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.서론 ... 교재란 교육과정과 목표를 단성하기 위하여 동원되는 일체의 물리적, 표상적 실체이며 수업 활동에 없어서 안 될 중요한 요소이다. 따라서 교재는 교육목표를 구현하고 교사기 가르치

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오

시 자주 사용하는 어휘, 한국어의 기본 문장 구조와 기초적인 문법 규칙인 문장의 종류, 의문사, 기본조사, 기본적인 역결어미, 기본적인 보조동사, 관형형, 기본 시제, 불규칙 활용 ... 하기 평가 설계(안) 및 출제구상표의 실례1) 평가 설계(안) 실례영역학습단계평가목적평가내용평가형태평가문항시간말하기초급성취도 평가발음, 어휘의 다양성, 문법 표현의 정확성, 담화 ... 운용구술시험8문항20분2) 평가 출제 구상표 실례번호배점문항유형내용(소재/주제)기능문법어휘110그림보고 이야기하기친구묘사하기-고 있다210지도보고 이야기하기지하철설명하기교통 관련

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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[ 한국어학개론 ] 한국어 교육학에서는 조사를 단어라고 설명하는 것이 합리적인 설명이 될 수 있는가

한국어학개론단어는 일반적으로 자립적인 최소의 단위라고 한다. 그런데 학교문법에서는 조사를 단어로 보고 있고 한국어의 단어의 품사를 '명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 동사 ... 을 진행하고 있다. 이는 국어과 교육이 단지 국어능력 신장이라는 도구적 성격 중심으로 변모해왔기 때문인데, 이에 대한 개선을 위해서는 문법 지도 및 평가방법 등의 개선도 필요할 것이 ... 통과된 ‘학교문법 통일안’에 있으며 이를 조금씩 변형하며 채택하여 사용되고 있다. 이 통일안은 현재 문제가 되고 있는 조사를 단어로 보는 2유형 체계를 그 내용으로 하기 때문

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2024.07.11

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자

4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 ... 을 바르게 지도하여 한국의 우수한 언어인 한국어의 보급을 보다 넓히는 것에 있다고 말할 수 있다. 아울러 한국어 사용 능력을 객관적인 시험을 통하여 객관적으로 측정 및 평가하여 그 ... 중요한 시험이라고 볼 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어능력시험에서의 문법적인 부분에 대해 논해 보고자 한다. 각급에서 요구하는 문법 능력에 대해 논해 보고, 외국인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

, 또 세부적인 클래스의 관리 또는 운영에 대한 기본적인 개념을 살펴 볼 수 있는 일종의 지도안으로 보아도 무방하다.II. 본론1. 한국어 교육과 그 개념한국어 교육은 쉽게 말 ... 외국어로서의한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 어 서술하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 교육과 그 개념2. 문법적 교수요목3. 개념, 기능적 교수요목III. 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어를 교육하거나 학습하기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지

되어 왔고 이러한 청각구두식 교수법의 영향을 받아 문법 항목 중심, 문형 중심의 교육이 한국어 교육에도 반영되어 왔다. 이후 1980년부터는 의사소통 교수법이 도입되었고 이 교수법 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰십시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법2. 효율적인 말하기 교육을 위한 효과적인 교수법에 대한 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)

- 과목명 : 한국어 문법론- 과제명 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)한국어의 높임법〈목차〉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 개념2. 높임법 ... 가 이루어지는 것이 높임법이다.다른 언어에도 분명 높임 표현이 있기는 하지만, 한국어만큼 복잡한 문법 체계를 가지고 있는 언어는 그리 많지 않다. 한국어의 높임법은 오래전부터 존재 ... 한다. 높임법은 한국에서 중요하게 여겨지는 문법 현상이며, 한국어 교육 현장에서 사용되는 대부분의 문법책에서 높임법을 다루고 있다. 또한, 높임법은 대인관계를 바탕으로 하여 상황에 맞게 쓰

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.08 | 수정일 2019.10.07

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중국어 학습 교안

신공략 중국어 프리토킹 편 교수 지도안이름/학번교수학습지도안교과명중국어회회교사명수업일시능력단위중국어 고급 회화능력단위요소고급 단계교재 범위신공략 중국어 프리토킹 편학습대상중국어 ... 먼저 읽고 학습자가 따라 읽도록 하기- 중국어로 독음한 후에 의미 설명- 기존에 배웠던 문법 내용이 어떻게 적용되었는지 함께 설명- 축약어로 표시되어 있는 단어 풀이해서 설명- 중국 ... 어로 사이즈 표현하기- 비슷한 형태를 가진 단어의 서로 다른 용법 설명하기- 교수자의 발음 따라 읽기- 한국어 표현과 중국어 표현 비교하며 생각하기- 정확한 발음 익히기- 한국어

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.16

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조사 지도의 내용과 방법- 이/가, 에다가, (이)라도

조사 지도의 내용과 방법- 이/가, 에다가, (이)라도-- 이/가 -Ⅰ 격조사 ‘이/가’ 탐구1. 의미와 용법외국인을 위한 한국어 문법과 표현-초급(2018)에서는 ‘이/가 ... ’를 1) 어떤 동작을 하는 주체 또는 2) 어떤 상태에 있는 대상임을 나타내는 조사라고 정의하고 있다. 그렇지만 외국인을 위한 한국어 문법2 용법 편(2005)에서는 ‘이/가’를 받침 ... 으로 살펴보면 아래와 같다. 본 예문은 외국인을 위한 한국어 문법과 표현초급 조사·표현·어미(2018)에서 제시된 문법이다.▽ 담화 예문가: 동생이 큽니까?나: 네, 동생이 큽니다.▽ 문장

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.10

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외국어로서의한국어교육개론 ) 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을을 작성해보시오.

학습안(교안)을 작성해보시오.단원명오늘의 날씨는 어떤가요.차시1차시학습목표날씨 표현을 알아보자.학습내용문법한국어 날씨 표현기능/과제하기준비물교사ppt 자료, 칠판학습자필기도구단계 ... 외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 ... 학습과정교수 - 학습 활동시간지도상의유의점도입동기유발- 인사, 출석 확인, 수업에 집중할 수 있도록 환기- 오늘의 날씨는 어떤지에 대한 질문을 통해 학습 시작- ppt의 다양

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.31

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

을 두고 수업을 진행한다. 학생들에게 해당 문법의 의미를 알려 주고 문법 규칙을 이해할 수 있도록 지도하는 것이다. 기능중심 교수요목, 상황중심 교수요목, 문법중심 교수요목 등이 결과 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목의 정의2. 주요 교수요목 ... 의 개념과 특징1) 내용 중심 교수요목2) 과정 중심 교수요목3) 결과 중심 교수요목4) 통합적 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우고자 하는 학습자의 지속적인 증가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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[14.0/15.0] 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 연계활동 계획안 서 론 한국어 교육에서 통합교육의 개념은 대체로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육하는 것으로 사용된다. 학습자는 듣 ... -지 마세요, -아야/어야 돼요 씨! 이렇게 하세요 결 론 초기 한국어 교육의 주된 학습 방법은 문법의 이해와 암기를 통해 일상 생활의 단순한 의사소통에 목적을 두었다. 그러나 ... 되어 있지 않다는 것을 볼 때도 4가지 언어 기술은 어느 것 하나 간과할 수 없이 통합되어 있다. 이러한 변화에 맞춰 한국어 학습의 흐름도 기본 어휘와 문법 교육의 기초 위에서 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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서울대학교 온라인 한국어교원과정 32기 실습 지도안 및 수업참관보고서

하여 말하여 학생들이 자연스럽게 익힐 수 있도록 지도한다. 주요 표현에서 특정 부분을 바꾸어 가며 학생들이 드릴 학습을 하도록 지도한다. 문법 형태를 제시할 때는 판서를 활용해 형태 ... 변화를 반복적으로 보여주어 학생들이 충분한 인풋을 받을 수 있도록 지도한다. 학생들의 실생활과 연계된 질문에 답을 하게 함으로써 학습에 흥미를 유발한다.2문법 설명 시 학생 ... 양성과정 실습 지도안학습자명아이디문형-(으)면서학습목표? 동시 동작 표현인 ‘-(으)면서’를 이해하고 말 할 수 있다.학습단계교수-학습 활동 과정시간(분)자료( ) 및 유의점

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.09.02

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

기를 어렵게 하는 다양한 요소들에 대해 살펴보았다. 이 중 듣기를 가장 어렵게 하는 요소에 대해 개인적인 의견을 제시하고자 한다. 어렵게 하는 요소를 크게 분류하면, 한국어 문법 ... 및 어휘 지식의 부족으로 인한 경우와 배경지식의 부족으로 인한 경우로 분류할 수 있을 것 같다. 어휘나 문법 부족할 경우, 한국어 학습을 통해 해결이 가능한 부분이라고 생각 ... 기 교육 안에서 교수자의 지도에 따라 학습자가 학습을 하게 되면, 듣기 수준이 향상되면서 해결이 되는 부분이다.하지만, 배경지식의 부족으로 발생하는 듣기의 어려움은 해결하기 가장

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.17 | 수정일 2020.10.30

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이화 한국어 문법 항목 정리표

이화 한국어 문법 항목 정리표 (1급-6급)(교재분석표) -특이사항_ 교재 구성표에 발음을 명기교재 : 이화 한국어 (1-1)단원주제 및 기능문법항목어휘항목1한국어와 한글 소개 ... 묻기)-(으)시-ㄹ 탈락만(교재분석표) -특이사항_ 교재 구성표에 발음을 명기교재 : 이화 한국어 (1-2)단원주제 및 기능문법항목어휘항목8물건사기과일가게에서 과일사기, 생일 ... 하 한국어 (2-1)단원주제 및 기능문법항목어휘항목1첫 만남반 친구와 인사 나누기 (한국에 온 시기 묻고 답하기 )-(이)라고 하다-(으)ㄴ 지-(으)ㄴ/는 (으)ㄹ 게 아니

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.24

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