초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오

최초 등록일
2020.01.07
최종 저작일
2019.11
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소개글

"초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 말하기 평가의 목적
2. 말하기 평가의 구성 요소
3. 초급 말하기 평가의 목표 및 내용
4. 초급 말하기 평가의 범주와 평가 유형
5. 말하기 평가 도구의 개발 및 평가의 시행
6. 초급 말하기 평가 설계(안) 및 출제구상표의 실례
7. 초급 말하기 능력 평가 세부 계획서

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

말하기는 음성언어를 자신의 생각, 의견, 느낌 등을 표현하는 언어 기능이다. 화자의 의도를 표현하는 것을 포함하여 청자와의 상호작용으로 이루어지며, 상대방의 말을 듣고 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비언어적으로 의사소통하는 것으로 듣기와 연계되어 이루어진다. 말하기 교육의 목표는 원활한 한국어 의사소통을 위한 말하기 능력을 배양하는 것이다. 말하기 능력이란 화자와 청자의 상호작용을 통해 의사소통할 수 있는 능력이다. 말하기 능력의 평가는 말을 하기 위해서 정확한 발음, 적절한 어휘 선택, 문맥에 맞는 문법의 사용 등이 평가항목이 되며 정확성, 유창성, 다양성, 언어 전략 등을 평가하여야 한다. 말하기 능력은 직접적으로만 평가할 수 있고, 평가 시 고려해야 할 변인들이 많다는 제약 때문에 다른 영역에 비해 평가의 시행이 쉽지 않았다고 할 수 있다. 이러한 측면에서 말하기 평가의 목표와 내용, 유형 등을 분석하고 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 작성해 보고자 한다.

참고 자료

이소연(2019),「외국어로서의 한국어능력평가론」, 진흥원격평생교육원
박혜란(2019),「외국어로서의 한국어교육개론」, 진흥원격평생교육원
이미지(2019),「외국어로서의 한국어교재론」, 진흥원격평생교육원
이세훈(2011), 「외국인을 위한 한국어 말하기 평가 연구」숙명여자대학교 대학원
강승혜 외(2006),「한국어 평가론」,태학사
국립국어원(2005),「외국인을 위한 한국어 문법 1」,커뮤니케이션북스.

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