외국인을 위한 한국문화교육론

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

1990년대 이후 전 세계적으로 ‘한류’의 바람으로 세계 각국에서의 한국 문화에 대한 관심이 뜨겁다. 드라마, K-pop, 영화 등 그들의 ‘한류’에 대한 관심은 한국어 교육에까지 영향을 미치게 되었고 그들에게 질 높은 언어교육과 함께 한국 사회와 문화에 대한 정보를 전달해주고자 한국어 교재의 문화 항목에 대한 논의와 연구도 이루어지고 있는 현실이다. 문화와 언어는 뗄 수 없는 관계이기 때문에 언어와 문화학습이 조화롭게 이루어질 때 언어학습 향상에도 큰 도움이 되리라고 생각한다. 무차별적으로 문화학습을 강요하기보다는 학습자가 소속된 나라의 문화와 어떤 차이점이 있는지, 주변 국가와는 어떠한 공통점 혹은 차이점이 있는지 문화 지식의 영역을 서서히 넓혀가면서 언어 학습과 함께 해나가는 것이 현명한 문화교육이 될 것이며, 외국인을 대상으로 한 한국어 교재에는 문화 항목이 어떤 방식으로 제시되어 있으며 학습하는지 조사해 보고자 한다.

참고 자료

세종한국어2 (2013). 국립국어원