"한국어문법교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 배론 한국어수업지도안 학점은행제 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어교원 절차 중심 한국어 관용 표현 한국어 문법항목

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"한국어문법교육론 과제" 검색결과 2,081-2,100 / 3,017건

문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징을 비교하고, 각 교수법의 장,단점을 기재하시오.

과제:?한국어교원3급 자격취득 양성과정문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징을 비교하고, 각 교수법의 장,단점을 기재하시오.1. 문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징 비교(1 ... ) 문법 번역식 교수법(Grammar-trnslation method)의 특징: 외국어로 된 정보를 해당 언어의 유창성에 관계없이 받아들일 목적으로 번역을 방법으로 하여 언어를 배우 ... 하였다.4) 문법을 연역적으로 교수하였다.5) 문장의 구조연습과 번역연습을 하였다.6) 어휘의 중요성을 강조하였다.(2) 직접 교수법(Direct method)의 특징: : 문법 번

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.08

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외국어로서의한국어표현교육론

도록 도와준다. TTT 교수법을 이용한 한국어 말하기 교육의 경우 실생활에서 직접적으로 활용 할 수 있는 유의미한 과제를 수행하게 되므로 문법적인 정확성과 더불어 한국의 특징적인 문화 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론▶ 과제주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교∙대조하여 설명하시오.들어가 ... 한국어문학연구소외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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(한국어교원과제)한국어교육실습(온라인) 한국어교육 강의 참관보고서 11.12 (고급 과정)

한국어교원자격과정한국어교육실습(온라인과정)*과제주제 : 참관보고서초급1(2시간), 초급2(4시간), 중급(4시간), 고급(2시간) 총 12시간 수업 참관 후 각각의 차시별로 참관 ... 보고서 12. 한국어 5급(고급과정) 2교시>> 연세한국어 5, 8과 2항. 평생교육>> 학습자 ? 다국적 10명*부연과제작성용 참관보고서 파일을 그대로 사용하지 않고 일부 수정 ... 보고서 작성한 후 하나의 파일로 제출합니다.*목차1. 참관보고서 11. 한국어 5급(고급과정) 1교시>> 연세한국어 5, 8과 2항. 평생교육>> 학습자 ? 다국적 10명2. 참관

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.15

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외국어로서의 한국어교육개론-교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

과제명 : 외국어로서의 한국어교육개론 레포트1주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.교재란 교육 ... 중국인을 대상으로 한국어를 배우기 시작하는 학생이 사용할 수 있다.평가방법은, 필요한 내용만의 평가 항목만을 선택하여 평가하는 것으로 교육과정, 학습내용, 학습자, 교수법에 따른 ... 목표를 달성하기 위해 교육과정에 따라 교육 내용을 체계적으로 조직하여 제시한 것으로, 교육이 성공적으로 이루어질 수 있는 선결 조건이며 나아가 교재는 교사와 학습자를 연결해 주

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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외국어로서한국어 교재론

한국어 학습자와 교육기관의 증가에 따라 한국어 교재의 발간도 활발하게 이루어지고 있다. 이번 과제에서는 한국어 교재 개발 역사와 한국어 교재 현황에 대해 알아보고 발전적인 한국어 교육 ... 교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.I. 서론우리나라의 경제적인 도약이나 기술적인 발전 혹은 문화적 차원의 한류 등에 힘입 ... 어 국가의 위상이 높아짐에 따라 한국어를 배우고자 하는 외국인들이 점차 늘어나고 있다. 이에 따라 국내의 여러 대학에서 한국어 교육기관을 설치하여 한국어를 배우고자하는 교육생들 및 유학

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.24 | 수정일 2018.11.27

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온라인 강의 참관 일지 [5차시 1,2강-초급1]

명경희대학교 국제교육원, 경희 한국어 문법1, 도서출판 하우 (97쪽~100쪽)단원명31. (으)ㄹ 거예요학습목표'(으)ㄹ 거에요'를 사용하여 미래의 일이나 계획을 이야기할 수 있 ... 하기 연습이 체계적으로 이루어지고 있다.교재 연습 문제 확인을 통하여 목표 문법의 사용 강화가 이루어져 쓰기 연습에 효과적이다.초급 1단계 교육과정의 중반 단계 수업이므로 학습 ... 을 확인할 수 있는 말하기 과제 활동이 잘 이루어지고 있다.과제 수행이 끝난 후 교사의 확인이 이루어지고 있다.과제의 내용이 학습자가 목표 문법을 사용하여 수행할 수 있는 과제로 잘

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다

과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 하고 구성하는 과정에서 구체적으로 교수요목이라는 것을 구성하는 요소가 될 수 있는 과목의 주제와 그 안에서 교육하게 될 과제, 기능, 문법 사이의 관계를 효율적으로 이루지 못하는 사례 ... 1. 과제 중심 교수요목의 개념2. 교수요목의 장점과 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육과정에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 교재라고 할 수 있다. 교재를 통해 우리는 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의 한국어이해교육론과제주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 중심으로 분류되고 있다. 한국어 교육의 목표는 한국어를 이해하고 사용하여 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다. 학습자는 원활한 의사 소통을 위해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... 에 있어서 그 만큼 중요 하다고 할 수 있다. 이러한 듣기의 중요성에 불구하고 한국어 학습에 있어 듣기가 어려운 것은 사실이다. 따라서 듣기의 특성과 듣기를 어렵게 하는 것들은 어떤

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.

은 교육 결과를 내기 위해 다양한 교수요목을 개발하고 연구하며 부족한 점을 비판하고 다시 보완된 새로운 교수요목의 형태가 등장해 왔다. 그 중 과제 중심 교수요목에 대해 살펴 보 ... 는 제2언어 습득 과정을 이끌어 가는 활동이다.2) 문법 교수는 과제 중심 교수요목 접근법에서 중요한 것이 아니다.3) 과제는 학습자들의 동기를 유발하고 의미 있는 의사소통에 참여 ... 하도록 한다.3. 과제의 종류1) 교육적 과제 - 제2언어 습득 이론을 기반으로 제2언어 학습 과정과 전략을 유발시키기 위해 설계됨.2) 실제적 과제 - 요구분석을 통해 중요

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까 / 으니까'와 '아 / 어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

한국어문법교육론한국어문법교육론초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.1. 도입에서는 목표 문법의 도입만 해당 ... 다. 연결어미는 문법적으로만 존재하지 않는다. 연결어미는 그 문화권의 언어 사용에 대한 느낌을 포함한다. 이러한 맥락에서 연결어미를 이해하는 그 언어가 어떻게 사용되는지 그 방식 ... 을 이해하는 것과도 동일하다.이러한 맥락에서 한국어를 공부하는 이들에게 한국어의 연결어미를 제대로 설명할 필요가 있다. 특히 한국어에는 비슷한 의미를 가지고 있지만 다른 맥락으로 사용

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

과제주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.Ⅰ. 서론‘입말’이라는 것은 입으로 말하고 귀로 듣는 음성적인 언어이며, ‘글말 ... 의 가치로 내세우게 된다. 이에 본 과제의 수행을 통해 입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표를 바탕으로 하여 논해보고자 한다.Ⅱ. 본론입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표 ... 의 정확도 및 유창성을 제고시키는 것이 더욱 중요하다.11. 입말은 한국어 문법을 정확히 사용하지 않아도 되도록 하는 것이다.반면 글말은 입말과 달리 문자와 철자에 의존하는 정도

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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배론,한국어교원양성과정,과제,한국어문법론,한국어높임법

과목명한국어문법론이름아이디과제 주제한국어의 높임법에 대해 설명하시오.(종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대명사와 호칭에 나타나는 높임법2. 주체높임법가. 개념나 ... 높임법의 종류와 체계, 문법 표지에 대해 살펴보았다. 한국어는 먼저 대명사와 호칭에서 높임 표현이 나타난다. 또 주체높임법, 객체높임법, 상대높임법에서는 종결어미와 선어말 어미, 격 ... 조사, 특수어휘 등을 통해 높임을 실현한다. 결론에서는 한국어 높임법이 한국어 교육에서 어떤 시사점을 갖는지 논의하고자 한다.먼저 대명사에서는 1인칭, 2인칭, 3인칭 각 인칭

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ ... 은 어떤 개념과 기능을 선정해서 배열하느냐하는 문제점을 가기고 있다. 하지만 언어를 배우는 가장 큰 목적이 의사소통에 있다고 생각하고 보다 실제적인 교육과 학습 과제, 목표를 통 ... 는다.구조적 교수요목은 문법적 교수요목이라고도 하는데 전통적으로 언어 교육을 함에 있어서 가장 흔하게 사용되어 왔던 교수요목이라고 할 수 있다. 학습자가 언어를 학습하는 과정에 있

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.06

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목 (외국어로서의 한국어교재론)

외국어로서의 한국어 교재론?과제주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예 ... 를 들어 서술하시오.서론: 교수요목의 정의와 종류교수요목이란, 교육 내용과 순서, 방법의 개요를 보여주는 교육 과정의 설계도라고 할 수 있다. 맥케이(1978)는 ‘무엇을 배울 것 ... 를 정하는 일과 관련된 교육 과정 활동의 일부’라고 정의하고 있으며, 리차드(2001)는 ‘무엇을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 코스 교육 내용에 관한 것’이라고 정의하고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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외국어로서의 한국어 교재론 - 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

요목이 결합하여 운용되기도 한다.따라서 본 과제에서는 한국어교육에서의 가장 전통적인 교수요목인 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 개념과 특징을 설명하고, 두 교수요목이 가진 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론주제: 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 ... 으로 교육이 이루어져야 할지 계획하고, 교육의 과정에서 필요한 준비물이나 과제, 요소들을 준비해야 한다. 교육에서 평가를 제외하고 이야기할 수 없을 것이다. 따라서 평가가 어떻게

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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<결혼이민자와 함께하는 한국어1>의 구성과 특징에 대해 기술하고, 장점과 단점에 대해 논하십시오. 이를 바탕으로 자신이 생각하는 보완점을 제시하십시오.

지속적으로 이루어지게 하는 것과 한국어 교육 전문 교사를 양성하는 것은 국가적 과제라고 볼 수 있다.Ⅱ. 본론일반 목적 학습자들은 한류 열풍의 영향으로 한국에 대한 관심의 증가 ... . 다문화 가정 여성은 가족 구성원들에게서 효율적인 도움을 받지 못하고 있으며 한국어를 학습할 수 있는 기회도 규칙적으로 제공되지 않는다. 다문화 가정 여성을 위한 한국어 교육이 장기간 ... 의 비율은 높아지고 그 가정에서 태어나는 자녀들의 수가 증가하고 있는 추세다. 하지만 외국인 배우자들의 한국어 구사 능력 부족은 매우 심각한 양상이다. 지역에 따라서는 표준어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제 적자료(뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급 학습자 대상

외국어로서의 한국어휘교육론주제: 주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제 적자료(뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급 학습자 대상 어휘 수업에서 활용 ... . 단순화와 상세화의 개념2. 신문기사를 활용한 어휘 학습 자료Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어 교육에서도 의사소통 능력 신장에 대한 중요성이 높아지고 있다. 그렇다면 의사 ... 소통 능력 향상을 위해서는 어떤 요소들에 대한 교육이 필요할까? 발음, 기능, 문법 등과 같은 다양한 요소들이 필요할 것인데, 이와 더불어 중요한 요소가 바로 어휘이다. 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습 문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어 능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.

을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론아이디 : s ... 주 제 : 2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습 문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어 능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 ... 활동으로 중요한 기능을 담당한다.▶ 말하기 교육의 목표 : 한국어를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하며 타인과 원활하게 의사 소통하는데 있다. (초급 : 일상성, 중급 : 사회

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.01.13

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

외국어로서의 한국어 문법 교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 교재 ... 의 관련 내용 설명이나 활동도 포함하십시오.Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 문법 교육의 목표는 외국어로서의 한국어 교육의 목표와도 구분되어야 한다. 한국어 문법 교육은 한국어 교육의 한 ... 영역에 해당하므로 그 목표가 한국어 교육의 목표에 포함되어야 한다. 한국어 교육의 목표가 의사소통 능력을 향상시키는 것에 있다면 한국어 문법 교육은 상황을 고려하여 정확하고 유창

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떤 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떤 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.말하기 활동 유형 ... 의 특성을 반영한 말하기 수업2) 발음과 문법적 능력을 향상 시키는 말하기 수업3) 이야기 능력을 키우는 수업4) 사회 언어에 대한 이해를 토대로 한 말하기 수업5) 실제생활 중심 ... 의 관계중심적인 말하기 수업6) 적절한 오류를 수정해주는 말하기 수업효과적인 말하기 교육을 위해서는 초급에서는 집중형의 활동으로 짝과의 상황에 따른 말을 진행하고 중급으로는 정보교류

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.04

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