외국어로서한국어 교재론

최초 등록일
2018.10.24
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2018.04
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목차

I. 서론

II 본론
1. 외국어로서의 한국어 교재 개발 역사
2. 외국어로서의 한국어 교재 현황
3. 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

III 결론

본문내용

I. 서론
우리나라의 경제적인 도약이나 기술적인 발전 혹은 문화적 차원의 한류 등에 힘입어 국가의 위상이 높아짐에 따라 한국어를 배우고자 하는 외국인들이 점차 늘어나고 있다. 이에 따라 국내의 여러 대학에서 한국어 교육기관을 설치하여 한국어를 배우고자하는 교육생들 및 유학생들을 가르치고 있으며, 국제결혼을 통한 결혼 이민자들의 수가 증가하고 있음에 따라 이들을 대상으로 전국의 다문화센터에서의 한국어교육 역시 다양하게 진행되고 있다. 이와 같이 한국어 학습자와 교육기관의 증가에 따라 한국어 교재의 발간도 활발하게 이루어지고 있다. 이번 과제에서는 한국어 교재 개발 역사와 한국어 교재 현황에 대해 알아보고 발전적인 한국어 교육 교재 개발 방안에 대해 생각해 보고자 한다.
II 본론
1. 외국어로서의 한국어 교재 개발 역사
1) 근대계몽기(1877)-1958년
이 시기의 한국어 교재는 다양하지 않으며 그 종수도 한정되어 있다. 최초의 한국어 교재는 로스(J.Ross)의 책으로서 외교관과 상인 및 선교사를 대상으로 한 최초의 한국어(조선어) 문법/회화서이다.

참고 자료

없음

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