[A+][한국어문법교육론]한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용한 활동 교수방법도 포함하십시오.

소개

"[한국어문법교육론]한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용한 활동 교수방법도 포함하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문법 표현
1) 의미정보
2) 형태통사
3) 관련정보

2. 문법 표현
1) 의미정보
2) 형태통사
3) 화용정보
4) 관련정보

3. 문법 표현
1) 의미정보
2) 형태통사
3) 관련정보

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 교육문법의 문법 항목으로 문법 형태와 문법 표현이 있다. 문법 형태로 조사, 어미 등이 있으며 문법 표현으로 부정표현, 사동표현 등과 같은 문법 범주와 조사 결합형, 어미 결합형, 의존명사 서술어 공기, 어미 간 공기, 조사-서술어 공기 등의 공기 표현이 있다.
본 과제에서는 한국어에서 자주 사용되고 있는 표현의 예를 통해 한국어 문법 표현 교육에서 가르쳐야 할 항목별 주요 교육 내용과 활동 교수방법에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
본론에서는 한국어 문법 표현의 예를 들고 1)의미정보(의미 및 용법), 2)형태통사(활용방식, 문장구성정보, 제약정보 등) 3)화용정보(맥락관련 정보, 구어적 특성, 경어표현 등), 4)관련정보(유사 문법 차이) 순서로 항목별 주요교육 내용을 정리하였다. 또 제시한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 함께 서술하였다.

1. 문법 표현: -을 것 같다[-ㄹ 것 같다/-는 것 같다/-은 것 같다]
1) 의미정보(의미 및 용법)
① (동사나 형용사, ‘이다, 아니다’에 붙어) 말하는 사람이 어떤 일에 대해 추측함을 나타 낸다. 여러 상황으로 미루어 추측하는 말을 할 때 자주 사용한다.
예)이 영화는 재미있을 것 같아요. 이 책은 어려울 것 같아요. 김치가 매울 것 같아요.
2) 형태통사정보(활용방식, 문장구성정보, 제약정보 등)
① 동사 및 형용사 어간 끝음절에 받침이 있으면 ‘-을 것 같다’를 쓴다.

참고자료

· 안경화. 배움사이버평생교육원 외국어로서의한국어문법교육론 강의교재. 제3주차 1교시<문법 항목과 항목별 세부 정보>, 제3주차 2교시<문법 항목별 주요 교육 내용>
· 양명희 외(2018),외국인을 위한 한국어 문법과 표현 초급, 집문당. 표현
· 양명희 외(2018), 외국인을 위한 한국어 문법과 표현 중급, 집문당. 표현
· 한재영 외(2008), 한국어 문법교육, 태학사. 문법 교육 설계와 교수안의 실례
· 김성희 외. 서강 한국어(NEW)3A Workbook. 서강대학교한국어교육원.<5과.-읍시다>