"연결어미 교수법"의 검색결과 입니다.

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한국어 관용 표현 한국어문법교육론 -(으)면 조건 -는데 한국어수업지도안 -고 싶다 문법 문법 표현의 예 배론 문법교육론 한국어표현교육론

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"연결어미 교수법" 검색결과 161-180 / 449건

한국어와 다른 언어의 단어 형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

용언의 관형사형 ‘-(으)ㄴ, -(으)ㄹ’과 체언이 결합함: ‘들고나다, 돌아가자’와 같이 두 용언이 ‘-고, -어’와 같은연결어미로 연결됨모든 합성어가 통사적 구성을 보이는 것 ... 간섭으로 인해 발생한 오류로 한국어에서는 ‘남학생, 국어교사’로 쓰지만 일본어에서는 ‘남자학생, 국어의 교수’로 쓴다. 두 언어의 단어 형성법이 다른 데에서 기인한 오류이다.중국 ... 과제 주제: 한국어와 다른 언어의 단어 형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.Ⅰ 서론외국인 학습자는 한국어와 모국어 간의 차이점과 공통점으로 인해 부정적‘전이

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.13 | 수정일 2023.06.28

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한국어학개론 ) 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해

을 나타낸다. 사동은 용언의 어근에 ‘-이-,-기-’등과 같은 접사가 붙어 성립되는 것이 있고 ‘보게 하다’와 같이 보조적 연결 어미 ‘-게’와 보조동사 ‘하다’가 어울린 ‘ ... 보다는 이론을 선행으로 하고 탐구중심 교수 방법을 택하여 교육을 하는 것이 좋다.우선 표현법이 어떤 원리로 사동 표현과 피동표현으로 나뉘는지 이해할 수 있도록 그림 자료나 사진 자료 등 ... 한국어학개론한국어학개론사동 표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.1. 서론2. 본론1) 사동 표현과 피동표현2) 교수방안3

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16

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한국어 유의문법 학습 방안 - 중국인 학습자를 대상으로

절 중국인 학습자 문법오류제 3장 범주별 문법오류1절 조사2절 연결어미3절 종결어미제 4장 교육방안1절 조사2절 연결어미3절 종결어미제 5장 결론제 6장 참고문헌제 1장 서론1절 ... 를 겪은 이후 우리가 흔하게 접하게 되는 문제는 바로 언어교육에 있어서 문법교육이 중요한 것인지에 대한 것이다.이와 관련되어 있는 선행연구에 따르면, 언어 교수법의 변천에 따라서 ... 은 학습자가 스스로 과제를 수행함으로써 유의미한 협상 과정을 거치게 되고, 이를 통해 문법에 대한 규칙을 스스로 찾아낼 수 있다는 점에서 연역적 교수법보다는 귀납적 교수법에 가깝다고 볼

리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.12.14

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다니엘 페나크 소설처럼

벼락을 허물고 책과 독자를 연결해주는 것이다. 페나크는 그 방법으로 아주 간단한 교수법을 제시한다. 바로 ‘읽어주기'이다.p.115그렇다고 그분이 여느 교수님과 다른, 뭔가 특별 ... 한 교수법을 가지고 계셨을까요? 천만에요. 오히려 어떤 면에서는 다른 교수님보다 강의하는 수고를 덜하신 셈이었죠. 단지 그분은우리에게 문학을 조각조각 분석해가며 인색하게 떼어주 ... 시기보다는, 차고 넘치도록 후하게 나누어주셨던 거지요.페나크는 조르주 페로스란 시인이자 교수의 제자였던 여학생의 글을 인용하며 이 특별할 것없는 교수법에 대해 언급한다. 페로스 교수

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.08

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대조언어학 ) 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하세요.

은 범위의 대조 교수법에 해당된다고 볼 수 있겠다. 즉, 학습자가 배우는 언어의 입장에서 한 가지의 사례만을 두는 것은 완벽한 이해를 위해서 바람직하지 않다. 위의 문장을 보 ... 의은 몇 가지 예외를 제외하고 가장 보편적으로 일어나는 음운 현상도 있다. 뒤에 모음이 연결되는 조건을 있고 받침이 뒤 음절의 초성으로 발음되는 것을 말한다. 교수자는 연음과 음운 ... 째 사례Ⅲ.결론Ⅳ.참고자료Ⅰ.서론오늘날 세계는 첨단산업의 발달에 따라서 모두 교류와 연결이 가능하고 그리하여 일일 생활권으로 변모해가고 있다. '지구촌'이란 용어가 현실이 되

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.10.24

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한국어 교원-외국어로서한국어문법교육론-강의내용정리

보다 명제에 대한 화자의 심리 상태, 상 등을 나타내는 경우가 많다.단어1. 보조용언 구조： 본용언+보조적 연결어미(어/아, 게, 지 고)+ 보조용언2. 보조용언： 부정법, 피동법 ... 자들에게 스스로 모든 것을 한꺼번에 다 하도록 허용하지 않는다.- 자발적인 언어 사용에 대하여 거의 효과가 없음3-2. 의사소통 중심의 문법 교육목표※ 의사소통식 교수법에서는 문법을 어떻게 ... ① 구조 : 본용언+보조적 연결어미(어/아, 게, 지 고)+ 보조용언② 기능 : 본용언에 문법적 의미를 첨가하면서 본용언으로서의 기능과 의미를 잃고, 자립성이 약한 용언2. 보조 동사

리포트 | 23페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.04.10

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

다’의 문법 정보3. ‘-지 못하다’의 문법 정보4. 문법 표현을 활용한 연습 및 교수 방법Ⅲ. 결 론참 고 문 헌Ⅰ. 서 론한국어의 문법은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 ... 이나 상태를 부정하거나 금지하려 할 때 쓰이는 연결 어미”로, 부정의 의미, 금지의 의미 앞에 사용되는 특징이 있다. 따라서 이후 설명할 ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’ 그리고 ‘ ... 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.08

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한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

서 장형피동에 대한 설명이다.이 또한 피동 표현법 중 하나이다. 타동사 어근에 연결 어미, 그리고 보조 동사 구성인 ‘-어지다’가 붙어 이루어진 긴 피동 표현법이 바로 장형피동이 ... 하고 오류를 예방 및 치료할 수 있는 언어적인 직관이 없을 것이다. 그렇기 때문에 한국어를 모국어로 하는 화자(한국인)와는 상이한 관점에서 한국어 규칙과 체계에 관한 교수 모형이 개발 ... 과 의사소통을 할 수 있다. 따라서 교사는 외국인 학습자들에게 규칙 체계에 대하여 명시적으로 가르쳐야 할 것이다.다수의 학자들의 연구로 인해 한국어는 문법 및 교수 방법 등에서 장족

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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[수업지도안] 고등학교 국어 우리말의 문장 표현 교수학습지도안입니다.

하고 상황에 맞게 사용한다.-문법 요소의 특성 탐구하기-문법 요소를 담화 상황에 맞게 사용하기차시학습과정주요 학습 내용교수-학습 활동시간배정자료 활용교사 활동학생 활동7차시도입(214 ... 을 갖도록 이끌어 준다.? [이해] 다음 문장에서 높임의 대상을 찾아보자.- 제시된 표의 예시 문장을 통하여 높임법은 높임의 대상에 따라 주체, 객체, 상대 높임법으로 나눌 수 있 ... 를 담화 상황에 맞게 사용하기차시학습과정주요 학습 내용교수-학습 활동시간배정자료 활용교사 활동학생 활동8차시도입전시 학습 내용 복습? 지난 시간에 배운 활동의 내용을 요약

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.01

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한국어표현교육법 개인 교안 중급 학습자

2017-2 한국어표현교육법 개인 교안일시0000년 00월 00일 00:00 ~ 00:00교수자김태영단계중급(3~4급) 학업 목적 유학생1) 교통관련 어휘를 학습할 수 있다.2 ... 지도구분소요시간교수-학습 활동비고복습5분▶ 학생들에게 반기며 인사한다.▶ 학생들의 이름을 각각 불러주며 출석을 확인한다.▶ 지난 시간 배운 문법을 간단하게 복습한다.▶ 이전 차시 ... 을 많이 이용해요?”③ 발음‘광화문[광화문녁]’에서 나타나는 법칙 : ‘ㄴ’ 첨가‘맞은편[마즌편]’에서 나타나는 법칙: 연음 법칙▶ 홑받침이나 쌍받침이 모음으로 시작된 조사나 어미

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.11 | 수정일 2019.07.27

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

통사 정보Ⅱ. 화용 정보Ⅲ. 관련어 문법 정보Ⅳ. 교수 방법‘-느라고’: 앞에 오는 말이 나타내는 행동이 뒤에 오는 말의 목적이나 원인이 됨을 나타내는 연결어미.Ⅰ. 형태 통사 ... . 교수법학습내용교수-학습 활동도입T : 천홍씨, 피곤해요?S: 네, 어제 밤에 친구랑 같이 한국어 공부를 했어요.T: 한국어 공부는 힘이 들어요. 시험을 보기 위해 한국어 공부 ... 을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.《외국어로서의 한국어 문법교육론》*제출자:*아이디:목차Ⅰ. 형태

리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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합격으로 가는 국어 임용고시 2002년도 기출문제 분석, 합격보장 국어 임용

다(절하다) 목적어를 높임*엳다, 저다: 겸손법의 선어말어미가 붙어 겸손동사로 어휘화한 것현대국어- 공손 선어말어미 : 상대높임의 일종으로 화자가 상대방에게 공손을 표시하며 기도문 ... 습니다)문법의 변화7) 높임법주체높임고대국어중세국어-시--시/샤-샤 : 16C 이후 소멸*‘-시-’는 현대국어와는 달리 원칙적으로 보조용언에 실현됨*-샤- : 모음어미 앞에서 실현 ... 2002예시답안1-1. [기능] (언어적목표) 생산(말하기)-[교과교육] 김 교사의 교수·학습 전개 과정 평가, 교수·학습 방법의 내용① 수업은 듣기와 말하기의 상호작용을 고려

시험자료 | 41페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05

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[15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

, 교정을 할 수 있으며 교수법의 개선과 평가 방법에 대한 개선을 목적으로 한다. 또한 말하기 평가는 학습자에게 스스로 자신의 수행을 진단해 볼 수 있는 기회를 제공하며 교수 ... 나 소재본 어휘 • 한국어의 기본 문장 구조와 기초적인 문법 규칙, 기본적인 문장구조, 문장의 종류, 의문사, 기본 조사, 기본적인 연결 어미, 기본적인 보조 동사, 관형형, 기본 시제 ... 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 서 론 한국어 말하기 평가의 목적은 말하기 평가를 통해 교사는 교수 학습 효과에 대한 중요한 자료를 얻고, 학습 내용의 진단과 보완

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

에 뒤떨어진 학습법으로 여기고, 품사 등의 문법용어도 가급적 사용하지 않는 것이 좋다고 얘기하기도 한다. 하지만, 꼭 그렇지만은 않다고 생각된다. 모국어처럼 자연스럽게 외국어를 습득할 수 ... , 어미에 의한 굴절의 양상을 말한다. (2) 기능은 한 단어가 문장 안에서 다른 단어와 맺는 문법적 관계를 말한다. (3) 의미는 개별 단어의 차별적인 의미를 지칭하는 것이 아니 ... 하는 말이고 접속사는 단어와 단어, 구와 구, 절과 절을 연결하는 말이다.5. 한국어와 영어 품사 분류의 차이한국어와 영어의 구조는 상당히 다른데, 이것이 그대로 품사의 분류에도 영향

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정

과제를 통해 한국어 조사인 ‘이/가’, ‘은/는’의 학습 과정에 대해 논해 보고자 한다. 학생들의 오류에 대해 설명해 보고, 그가 화석화되는 것을 막는 교수법에 대해 논해 볼 것이 ... 2. 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이/가'와 '은/는'을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예 ... 들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중간언어와 화석화 이론2. 초급 학습자의 '이/가'와 '은/는' 교수방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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중앙대 한국어 정서법 교재 요약, 질문

국어정서법 2주차 예습 과제과 목 :국어정서법제출 일자 :담당 교수 :학 과 :학 번 :이 름 :제1항 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다 ... , /’으로 될 적 에는 준 대로 적는다, 나와있다. 한글 맞춤법 규정 또한 굉장히 체계적이라는 생각이 들었다. 한 가지 궁금했던 점은, 39항을 예로 들 때, 어미 ‘- 지’ 뒤 ... 사형 어미 ‘-ㄴ’이 붙어서 된 형태이다. ‘-든’은 내용을 가리지 않는 뜻을 표시하는 연결어미 ‘-든지’가 줄어든 형태임을 알 수 있다.마지막, 제57항은 소리가 같은 단어

리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.01.11

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(특수교육) 청각구화법에 관한 고찰

-청각(oral-audia)법의 일종으로, 청각장애아의 언어지도 및 교수 학습활동에 널리 적용되고 있다.Ⅴ. 인공와우1. 인공와우1) 청신경에 전기적 자극을 직접 제공해줌으로써 손상 ... Ⅰ. 구화법(Oral Method)1. 구화법의 종류2. 구화법의 장,단점Ⅱ. 조기 교육 프로그램의 개선1. 청각-구화법2. 신구화주의Ⅲ. 구어(spoken language ... )의 지도전략1. 지도 단계의 필요성2. 규준-참조 평가3. 언어 수용을 위한 감각 양식의 선택4. 지도 방법의 설정 전략Ⅳ. 대화법의 적용 전략Ⅴ. 인공와우1. 인공와우2. 인공와우

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.24

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2018년도 방영중인(방영된) TV시사토론프로그램을 선택하여 참여자들의 언어와 비언어기법의 특징에 대하여 간단한 비교분석표

로 유시민 작가, 나경원 자유한국당 의원, 박주민 더불어민주당 의원, 장영수 고려대학교 법과대학 교수가 참여하여 토론을 펼쳤다.스피치 기법은 본 글에서 언급하였던 언어적 기법(고저, 속도 ... 과 시선이 연결되는 건 청중과 심리적 유대를 가져오기 때문에 말하는 사람은 말뿐만 아니라 눈으로도 청중과 대화해야 한다.(3) 자세스피치를 하는 자의 자세는 청중에게 모두 노출 ... 이고 단어인지 쉽게 구분할 수 있게 해준다.나경원고저? 고저가 자연스럽게 흐르다가 어느 부분에서는 부자연스러운 부분이 있는데, 어미를 심하게 올리는 경우가 그러하다. 말을 강조

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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경음화 현상과 관련한 수업 강의안 작성

가 실현뒤에서의 경음화는 일어나지 않는다.3) 관형형 어미 ‘-ㄹ’ 뒤에서의 경음화관형형 어미 ‘-ㄴ’는 경음화 현상을 유발하지 않지만 ‘-ㄹ’ 뒤에 연결되는 /ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ ... 기 때문에 표준발음법에 대해서 중요하게 생각하여야 하고 이를 한국어 교육에 적용할 수 있는 효율적인 방안에 대해서도 생각해 보아야 한다고 생각한다. 외국인이 말하기 수업을 통하 ... 여, 발음 교육을 통하여 한국어를 유창하게 할 수 있도록 표준발음법에 대한 각각의 원리를 이해하여야 한다고 생각한다.본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 외국인들이 한국어

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.21

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오

교육에서 문법 교육의 필요성에 대해서는 많은 논란이 있어왔다. 특히 의사소통 중심 교수법이 강조되면서 문법 교육 무용론이 제기 되기도 했다. 그러나, 언어 규칙을 이해함으로써 무수 ... 를 보여준다. B 문장의‘은/는’의 의미는‘누나는 다른 과목은 모르겠지만 영어는 잘한다.’라는‘소극적 배제’의미를 보여준다.④ [-아서/어서/여서]의미: 두 문장에서 앞의 문장을 뒤의 문장에 종속 시키는 종속적 연결어미로‘이유’나‘원인’을 나타내준다. ... 을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오.< 목 차 >Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론외국어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.22

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