[15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

소개글

"[15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 말하기 평가의 범주
1) 문법적 능력
2) 사회언어학적 능력
3) 담화 구성 능력
4) 전략적 능력
2. 초급 말하기 평가의 목표 및 내용
3. 초급 말하기 평가 유형
4. 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서
1) 출제 구상표
2) 시험 유형
3) 시험 진행
4) 문제 유형별 예시
5) 문제 유형별 평가 항목 및 채점 기준

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서 론
한국어 말하기 평가의 목적은 말하기 평가를 통해 교사는 교수 학습 효과에 대한 중요한 자료를 얻고, 학습 내용의 진단과 보완, 교정을 할 수 있으며 교수법의 개선과 평가 방법에 대한 개선을 목적으로 한다. 또한 말하기 평가는 학습자에게 스스로 자신의 수행을 진단해 볼 수 있는 기회를 제공하며 교수자에게는 학생들의 의사소통 능력 정도를 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰할 수 있게 해준다.

본 론
1. 한국어 말하기 평가의 범주
1) 문법적 능력
• 문법 능력, 어휘 능력, 발음 능력은 모두 문법적인 언어능력의 구성 요소로 말하기의 정확성과 관련됨
• 얼마나 정확하게 문법 요소를 사용하고 있는가, 어느 정도의 어휘 실력을 갖고 있는가, 발음이 의사소통에 지장을 주지 않는가 등을 평가함
2) 사회언어학적 능력
• 학습자가 한국어로 담화가 이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어사용 능력을 평가함
• 화자, 청자의 다양한 관계 속에서 상황에 적절하고 격식에 맞는 언어를 사용하는지에 대한 평가가 이루어짐

참고 자료

김수정, 「외국어로서의 한국어능력평가론」, 진흥원격평생교육원, 2018
서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 학문 목적 말하기」, 서울대학교 출판문화원, 2018
강승혜 외,「한국어 평가론」,태학사, 2006
연세대학교, 「연세한국어」, 연세대학교 한국어학당, 2013
왕 경, 「한국어 말하기 평가」,경희대학교, 2013