"외국어로서의한국어"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어문법 한국어교육개론 한국어 i ~ iv 단원 2급 한국어표현교육론 평생교육원 주제

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"외국어로서의한국어" 검색결과 1,541-1,560 / 10,782건

외국어로서의 한국어능력평가론 과제물 (듣기평가 설계 및 제작)

과제물 주제 : 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 능력 평가론Ⅰ.서론올바른 듣기 및 들은 내용에 대한 ... 이해(Comprehension)는 대화를 지속할 수 있게 하는 가장 기본적인 외국어 능력으로 간주된다. 따라서 학생들의 듣기 기능 및 들은 내용에 대한 이해도를 측정하는 듣 ... 기 평가를 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 실제로 설계하고 제작해보고자 한다.Ⅱ.본문(1) 한국어 교재와 평가 범위- 한국어 교재: 세종한국어 4- 평가 범위: 12단원(2) 한국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.08

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재구성표 작성 및 개요설명

A+ 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어교재론*과제주제한국어 학습자(일반 목적 대상) 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 한국어 학습 대상자의 수준을 정하 ... 자는 외국어(영어) 학습을 위해 1년 과정으로 1월 말에 출국한다. 영어를 처음 배우는(물론 중. 고등 시기에 배웠으나 다 잊음) 한국인이 되어 한국어를 처음 배우는 외국인과 같은 상황 ... 고 교수요목의 유형 또한 선정합니다. 과제 작성 시 참고한 한국어교재를 명시합니다.(학습자의 수준 명시) 한국어 학습 대상자의 수준을 먼저 정하고 교육내용을 구성합니다. 수준은 초급

리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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외국어로서의 한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.

외국어로서의 한국어발음교육론주제: 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.외국어로서의 한국어발음교육론주제 ... 기 위해 어떠한 노력을 해야 하는지를 살펴보고자 한다.2. 본론모든 언어에서 해당되듯이 자신의 나라에 없는 발음이 외국어에 있는 경우 배우기 어려운 면이 있다. 특히 한국어의 경우 ... : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. (중국어권,일본어권,영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할것.)1

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.29

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외국어로서의 한국어음운론 ) 현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오.

외국어로서의 한국어음운론현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오.제목: 현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오1. 서론2. 본론1) 분절음과 비분절음이란 ... ?2) 현대 한국어의 분절음: 자음과 모음3) 현대 한국어의 비분절음: 장단3. 결론4. 참고문헌 및 출처1. 서론최근 한국의 다양한 문화가 해외에 전파되고 K-pop 등이 크 ... 게 인기를 얻으면서 한국어를 배우고자 하는 사람들이 급격하게 늘어났다. 외국인들이 한국어를 공부하여 한국에 거주하면서 이를 사용하는 경우도 많아졌으며, 심지어는 일반 한국인들보다도 더욱

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.10.01

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한국어교원(크라센의 5대 가설의 장단점)외국어습득론

외국어 습득론과제 : 크라센의 5대 가설의 장단점을 기술하시오.과목명 : 외국어 습득론1. 크라센 5대 가설의 개요□ 언어습득의 의미□ 크라센 5대 가설의 개요1.1 언어습득이란 ... 가설은 언어의 표면적인 구조를 중시한 구조언어학과 행동을 자극과 반응의관계로 설명한 행동주의를 근거로 한 가설로 말 그대로 모국어와 외국어의 공통점과 차이점을 분석해그 차이점 ... 을 획득적인 조정과일정 교육과정을 거치면서 학습되어지는 외국어에 대한 과정으로 이해를 할 수 있다. 또한, 자연스럽게습득된 모국어라고 해도 문법에 대한 지식이 있는 건 아니므로 문법

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 (외국어로서의한국어능력평가론)

외국어로서의 한국어 능력 평가론?과제 주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.서론: 말하기 평가의 목적 및 기능의사소통 기능 중‘말하기’는 음성 언어 ... 를 매개로 자신의 생각, 느낌, 의견 등을 표현하는 언어 활동이다. 말하기는 일상생활에서 자신의 의견을 표현하기 위해 가장 많이, 쉽게 쓰이는 의사소통 활동이기 때문에, 한국어를 배우 ... 는 외국어 학습자의 대부분은 아마도 이 ‘말하기’ 영역에서 능력 신장을 달성하는 것이 가장 큰 목표일 것이다.학습자가 문법적으로, 의미적으로, 상황적으로 정확하고 적절하게 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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외국어로서의 한국어 ) 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.

외국어로서의 한국어문법외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오제목 : 안긴문장의 종류 ... Ⅰ. 서론한국어의 문장은 홑문장과 겹문장으로 구분할 수 있는데 홑문장은 문장 안에 주어와 서술어의 관계가 한 번만 나타나는 문장을 말하고 겹문장은 이것이 두 번 이상 나타나는 것

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2020.07.27

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외국어로서의 한국어발음 교육론

성- 외국어 교육에서 발음은 가장 기초적이지만 상당히 중요한 요소이며, 기본적인 요소이다. 따라서 학습의 초기단계에서부터 정확하지 않으면 고착화 되어 교정하기가 어렵다. 이는 초기 ... 부터 고급단계까지 지속적으로 발음 교정과 연습을 해야 한다는 것을 뜻한다. 말하기를 하는 데 가장 중요한 요소는 발음이다. 발음은 그 외국어의 유창성을 판가름하는 기준이 되 ... 며, 발음이 잘못된다면 의사소통이 어려울 수도 있기에, 발음 교육은 외국어를 유창하게 하는데 뿐 아니라, 외국에서의 생활을 영위하는데 중요한 요소가 된다.2. 발음에 영향을 미치는 요소

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.06

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외국어로서의 한국어표현 교육론

이 사용된다.(4) 수행변인 - 외국어로서 한국어를 구사하기 위해 수행변인을 처리하는 다양한 방법들을 알아야 한다.(5) 구어체 - 관용적 표현이나, 구어체의 어휘, 구, 문화 ... 하여 청자에게 화자의 의도를 전달하는 것에는 시간, 공간, 도구의 제약이 따르고, 일상생활에서는 쓰기보다, 말하기의 의존도가 크기 때문에 말하기 능력의 향상이 한국어 말하기 교육 ... 를 유지할 수 있고, 즉각적이며 현실성 있게 자신의 생각을 전달할 수 있는 것이다. 이것이 한국어 교육의 최고의 목표가 될 수 있다. 더불어 다른 사람의 말을 청취하는 것이 많은 정보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.06

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외국어로서의 한국어교안 세종한국어2 6과

2014 학년도 1학기외국어로서의한국어교육실습학습지도안 2Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재가. 교과서명 : 세종한국어2나. 저자 및 출판사 : 김정숙외 5명, 국립국어원2. 단원명가 ... 고 질문에 답하기.2. 관련 단원문법 : ‘-아/어 주다’는 세종한국어2의 9단원 ‘여행’의 ‘-아/어 보다.’와 관련, 뜻은 다르지만 같은 문법 사용이 같아서 한 번쯤 언급해도 좋 ... 을 듯하다.‘-지요?’는 세종한국어1의 1, 2단원 ‘-이에요/예요’, ‘-아요/어요’의 질문할 때와 관련하여 비고, 설명할 수 있다.주제 : ‘전화’는 세종한국어 1의 9과 ‘약속

리포트 | 40페이지 | 45,000원 | 등록일 2014.06.16 | 수정일 2018.06.22

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외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장

한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... , 아버지가 왔어요. / 할아버지, 아버지가 오시라고 했어요.1.1.2상대높임한국어 높임의 단계(6단계)지금 학교에 가십니까? (격식체, 아주높임)지금 학교에 가시오? (격식체, 예사 ... 들과 대화할 때. 청유문(갑시다)의 경우 현대에서도 많이 사용하지만, 대체로 요즘은 자주 사용하지 않아 한국어 교육에서 제외함③예사낮춤체: 주로 나이가 많은 사람이 나이가 많은 아랫

시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18

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외국어로서의 한국어 교재론-교재 선정 기준 연구

교재 선정을 위한 기준 연구외국어로서의 한국어 전공 2학기201536154 강신희1. 목적최근 한국어 교육을 위한 교재는 대학교마다, 그리고 여러 기관 및 출판사마다 개발하고 있 ... 하므로 주관적으로 교재 평가를 하기 쉽다. 이에 교수?학습 환경은 가장 객관적인 영역이라고 생각된다. 또 이는 외국어로서의 한국어 교육이 언어 교육으로서 국내?외에서 이루어지고 있 ... 은 국내외에서 한국어 교육이 이루어지기 때문에 얼마나 목표 언어를 친숙하게 여기지는지를 알아보는 것이 유의미할 것으로 판단되어 추가하였다. 국내에서 외국어로서의 한국어 교육을 받는 경우

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.02 | 수정일 2016.11.14

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외국어로서의 한국어 'N에 있다/없다' 교안

할 수 있다.3. 비격식체로 말할 수 있다.단계학습내용준비물시간도입T: 안녕하세요.S: 안녕하세요.- 지난 시간에 배운 내용을 간단히 복습한다.T: 애매드사드 씨, 월요일에 한국어 ... 를 공부합니까? 일요일에도 한국어를 공부합니까?루아교 씨, 이것은 무슨 책입니까?맹상양 씨, 월요일에 무엇을 합니까? 토요일에 무엇을 합니까? (S-고 S를 사용해서 대답하게 한다 ... 며 그 의미를 설명한다.T: 책상 위에 무엇이 있어요?S: 지우개가 있어요.T: 지우개 옆에 무엇이 있어요?S: 한국어 책이 있어요.T: 칠판 앞에 무엇이 있어요?S: 펜이 있어요.③1, 일층, 일과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.10

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외국어로서의 한국어 발음교육론 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해보자

[ 외국어로서의 한국어 발음교육론 ]주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해보자. ( 중국어권, 일본어 ... 가 있는데 이는 한국어는 종성이 있는 언어이며 중국어는 종성이 없는 언어이기 때문이다. 학습자들의 언어권별로 나타나는 전형적인 오류와 그 원인, 처치방안 등에 대해 알아둔다면 발음교육 ... 에 도움이 될 것이다.2. 본론중국인 학습자의 발음교육의 경우 가장 어려워 하며 많이 나타나는 발음 오류가 바로 종성발음의 오류이다. 이는 한국어와의 음절 구조상의 차이가 있

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26 | 수정일 2020.01.30

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외국어로서의한국어능력평가론-한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.

A++외국어로서의한국어능력평가론주제A++ 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.1. 한국어 교재와 평가 범위를 임의로 정한다.2. 평가를 기획하고 평가 항목을 선정 ... 한다.3. 출제 구상표를 작성한다.4. 평가 문항을 개발한다.외국어로서의한국어능력평가론한국어 듣기 평가 설계 및 제작목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론참고문헌Ⅰ.서론한국어는 타 언어에 비해 의사 ... 하는 데 더욱 기여하게 한다.외국어로서 한국어를 공부하는 학습자의 듣기 성취도 평가 유형을 개발하고 실례를 제시하여 채점기준을 설정해보았다. 평가의 여러 유형을 제시하여 교과과정

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.09.05

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한국어 실습 문법 교안, 한국어 문법 -아서/어서, 외국어로서의 한국어 문법 교안

단원명제17과 영화가 슬퍼서 많이 울었어요.발표자교재결혼이민자와 함께 하는 한국어 1학습목표‘아서/어서’문법을 사용하여 이유 또는 근거를 말하고 쓸 수 있다.학습내용이유 말하기 ... 다 ? 쉬워서 한국어가 쉬워서 재미있어요.예쁘다 ? 예뻐서 꽃이 예뻐서 샀어요.피곤하다 ? 피곤해서 피곤해서 쉬어요.◈연습2-문장 연결 연습원인이 되는 문장과 결과가 되는 문장을 하나

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.01.17 | 수정일 2016.05.11

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 읽기평가 문항 검토 후 문제점 분석 및 개선방안 제시

A0 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어능력평가론*과제주제한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하시오. 검토 후 문제가 있는 문항 10 ... , 도서출판 하우3. 외국어로서의 한국어능력평가론 강의교안 6, 7주차4. 서울대학교한국어문화연구소 외(2017), 한국어 교육의 이론과 실제 2, 아카넷목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어 읽 ... 이해도 포함되어야 한다. 따라서 외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 텍스트를 읽고 하나의 담화로서 전체적으로 이해할 수 있는지를 제대로 평가하는 데 있다.읽

리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고 외국어와 한국어의 차이점을 비교해 논하시오.

한국어 음절구조의 특징을 정리하고 외국어와 한국어의 차이점을 비교해 논하시오.■ 음절구조의 특성한국어의 발음을 정확하게 내게 하기 위해서는 한국어에 있는 자음이나 모음 등의 개별 ... 는 언어를 ‘외국어’라고 한다. 한국어의 모음 체계는 화자의 연령이나 지역 출신에 따라 커다란 차이점을 보인다. 연령대가 높은 화자들은 약 10여개의 단모음(아~ 위)을 사용 ... 에서는 ‘bad’와 ‘bed’, ‘bat’와 ‘bet’ 처럼 두 모음의 구별이 명확하기 때문에 이들에게 ‘에’와 ‘애’의 구별은 결코 어렵지 않다. 하지만 외국어로서의 한국어 교사는 학습

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.11

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한국어 어휘와 외국어 어휘의 특징 비교

한국어 어휘와 외국어 어휘의 특징 비교----------------조 아 라한국어의 구조상 특징한국어는 형태소의 결합에 의해 어휘가 구성되는 첨가어(교착어)이다. 즉, 조사 ... 에 따라 형식이 달라지지 않는다.그러나 이에 더하여 외국어로서 한국어를 배우는 학습자를 중심으로 볼 때, 한국어 어휘의 특징에 다음 내용이 첨가되어야 함을 확인하였다.㉠ 음성 상징어 ... 가 발달하였다.㉡ 이철자 동음이의어가 많다.㉢ 감각어가 발달했다㉣ 영어 조어방식이 등장했다.예) 스터디하다, 터치하다, 드레시하다, 스마트하다.외국어어휘와의 특징 비교한국어 어휘

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.12

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[A+ 외국어로서의 한국어학개론] 중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.

차 례제 1장 서론1. 중의적 표현제 2장 본론1. 중의적 표현의 종류2. 중의적 표현의 특성제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론1. 중의적 표현이란중의적 표현이란 하나의 특징이 두 가지 이상의 의미로 해석되는 표현을 일컫는다. 그 특징은 해학이나 풍자 등에 활용..

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.06.03

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