"외국어로서의한국어"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어문법 한국어교육개론 한국어 i ~ iv 단원 2급 한국어표현교육론 평생교육원 주제

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"외국어로서의한국어" 검색결과 1,621-1,640 / 10,780건

[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성제 2장 본론1. 종결어미 ... 선정2. 교수 방안(도입, 제시, 연습, 활용, 마무리)제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성초급 교육에서는 그 문법 항목이 가진 다양한 의미

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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외국어로서의 한국어이해교육론 ) 한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업구성

외국어로서의 한국어 이해 교육론한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다제목 : 영화 리뷰글을 통한 한국어 읽기 수업목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 읽 ... 하더라도 가장 중요한 것은 학습자가 한국어에 대해 지속해서 흥미를 느끼고 학습할 수 있도록 다양한 학습방식과 자료가 활용되어야 한다는 것이다. 외국어 학습은 단시간에 드라마틱한 성과 ... 단계의 추측 확인6) 과제의 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론외국인 학습자들이 한국어를 학습할 때는 다양한 방식을 활용할 수 있다. 대학 등의 학교 교육을 통해 전공수업

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.03.28 | 수정일 2019.09.16

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외국어로서의한국어교재론 ) 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다

[외국어로서의한국어교재론]? 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.[외국어 ... 에 대한 정의가 왜 서로 다르게 표현되어 있는지에 대한 생각도 정리하고, 외국어로서의 한국어 교재가 어떠한 특성을 갖추어야 하는지에 대해 알아보고자 한다. 그리고 한국어를 가르칠 때 ... 로서의한국어교재론]? 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.Ⅰ. 서론교육에 있어 교재

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.19

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학습 환경과 말하기 수업의 관계-외국어로서의 한국어 표현 교육론

이 아니라 대화 참여자들의 상호작용 속에서 계속해서 이루어지므로 의미협상의 과정이며 정보의 공백을 메워가는 과정이다. 한국어 교육에서의 말하기 교육은 학습자가 한국어 화법과 문화에 맞 ... 게 자신의 의사를 정확히 표현하도록 교육하는 것이다. 학습자가 자신의 생각을 성공적으로 타인에게 전달하도록 하는 것이 한국어 교육의 목표이므로 말하기는 언어의 네 가지 기능 중 ... 를 수정해주는 것이 중요하다. 강하게 오류에 대한 지적으로 학습자들을 상처받게 하지 않고, 오류 교정을 통하여 학습자가 더 나은 수준의 단계의 한국어 말하기 학습을 할 수 있

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.16

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[A+] 외국어로서의 한국어학개론 과제/ 중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.

곤란을 느끼는 표현입니다.한국어 모국어 청자의 경우는 문맥 정보로부터 이러한 중의성을 쉽게 해소할 수 있지만, 이는 영어와 기타 언어에서는 발견하기 힘든 한국어의 특성이기 때문 ... 에 한국어를 학습하는 외국인이 그 뜻을 파악하는 데에 어려움을 야기합니다.중의적 표현은 의사소통 중 혼란을 야기하기도 하지만 꼭 부정적으로 볼 수는 없습니다. 중의적 표현은 단어, 구 ... 할 수 있습니다. 한국어 모국어 청자의 경우는 문맥 정보로부터 이러한 중의성을 쉽게 해소할 수 있지만 외국인 학습자의 경우에는 그 뜻을 파악하는 데에 어려움을 겪는 부분이기도 합니다.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교

주 제 : 한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론Ⅰ. 서 론외국어 학습에서 모국어와 학습대상어간의 공통점과 차이점은 언어 교육의 효율 ... 는 요소는 바로 모국어 어휘라고 하였다.따라서, 이러한 관점에 비추어 볼 때, 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 관점에서 한국어 어휘의 내용상, 구조상 특징을 살펴보고, 다른 나라의 어휘 ... 고급어휘로 인식하는 실정이다.Ⅲ. 외국어 어휘와의 특징 비교전통적으로 세계 언어를 유형 분류할 때 중국어를 고립어로, 한국어, 터키어, 헝가리어, 만주어를 교착어로, 영어, 불

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.18 | 수정일 2025.02.02

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

외국어로서의 한국어문법교육론외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.목차1. 교육 ... '의 문법적 차이(4) '니까/으니까'와 '아/어서'의 화용론적 차이5. 시간배분6. 출처 및 참고문헌1. 교육대상한국어를 처음 배우는 초급 학습자2. 교육목적초급 한국어교육에서 문법

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.09.14

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외국어로서의 한국어 교육실습 교육자료 구성안, 모의수업지도안, 참관보고서

동사카드-한글파일 (동사카드.hwp)의 각각의 동사들을 출력해서 학생들에게 제시하고 ‘~면서‘와 ‘~으면서＇를 학습합니다. 공부를 해요음악을 들어요공부를 하면서 음악을 들어요음악을 들으면서 공부를 해요과자를 먹어요텔레비전을 보아요과자를 먹으면서 텔레비전을 보아요텔레비전..

리포트 | 16페이지 | 20,000원 | 등록일 2019.08.22 | 수정일 2019.11.04

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외국어로서의 한국어학개론 -단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 서술하시오

외국어로서의한국어학개론-단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 서술하시오-1. 서론한국어가 모국어인 사람에게 있어서 한국어는 학습이 아닌 습득이다. 대부분의 한국사람은 한국어 ... 의 문법이나 규칙을 인식하지 못하지만 사람하고 의사소통에는 문제가 없다. 하지만 외국인의 경우 한국어는 습득이 아닌 학습으로 보다 더 규칙적인 방법으로 가르쳐야한다. 한국어의 기본적인 ... ’, ‘그에 의해 목적 달성되어졌다’가 있다.‘-어지다’의 경우 ‘지다’를 보조용언으로 본 것으로 다른 보조용언들과는 달리 ‘-어지다’를 붙여서 쓴다. 이것은 한국어 띄어쓰기 규범

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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외국어로서의 한국어학개론 과제 - 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴 문장

종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.외국어로서의 한국어학개론1. 서론현행 문법에서는 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장을 동일시하고 있 ... 부사절과 종속절로 이어진문장(종속절)은 완전히 같은 문장처럼 여겨지게 되었다.그렇지만 한국어의 특징을 이해하기 위해 해당 문장 간의 특징을 구체적으로 이해하는 것은 필요한 부분이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 과제 - 주요 교수요목의 개념과 특징

주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계1. 서론교수요목은 교육 과정에서 교육 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 ... 한 개념과 기능을 표현한다.③ 과제 중심 교수요목 : 학습자가 수업 중 수행할 과제나 활동 중심으로 구성된 교수요목이다. 외국어 교육에서 특히 근래에 가장 널리 사용된다. 학습 ... .⑥ 통합적인 교수요목최근 외국어 교육 분야에서는 통합적 교수요목이 주류이다. 교수요목을 소개한 교재에서, 교육 목표로 문법과 어휘와 같은 구조적 교수요목 요소, 주제와 같은 언어 상황

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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외국어로서의 한국어교육개론 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모 제시 순서를 정리 하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요

[ 외국어로서의 한국어교육개론 ]주제 : 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모 제시 순서를 정리 하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명 ... 하세요.1. 서론한글의 자모는 세계에서 가장 간단하면서도 과학적인 문자이다. 그러나 한국어의 모듬과 자음은 모두 40개로 초성, 중성, 종성이 혼합되어 만들어져, 음절의 수가 많기 때문

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계,주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리,한국어2급,과제

2018 1학기 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징 정리문법 구조 중심 교수요목먼저, 문법 구조 중심 교수요목의 주요 목적 ... 을 위한 교수요목은 의미와 기능을 중심으로 문법 및 상황 교수요목을 적절히 결합한 설계이다. 의사소통을 위한 교수요목 설계에서 고려해야할 요건은 학습자의 외국어 학습목적과, 외국어 ... 의 구조 및 문법, 어휘, 학습자가 외국어 사용할 상황 및 그 상황에서의 언어기능, 그리고 학습자가 전달하기를 원하는 의미이다. 이 교수요목의 유형에는 CS1부터 CS6까지 총 6가지

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02

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외국어로서의한국어표현교육론 (모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.)

모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오외국어로서의한국어표현교육론Ⅰ.서론사전에 따르면 쓰기란 머릿속에 있는 생각을 체계적이고 논리적으로 구성 ... 라는 점을 늘 염두에 두어야 한다.2. 외국어 학습자의 쓰기외국어로서의 한국어 쓰기 학습은 쉽지 않다. 일반적으로 사람들은 언어의 네 가지 기능은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 ... 로서의 한국어가 가지는 언어적 차이에서 학습자를 난감하게 만들기도 한다. 의도와 정확하게 일치하는 어휘나 표현, 문법적 요소를 찾는 것이 쉽지 않기 때문이다. 따라서 외국어로서 한국어 쓰기 학습은 모국어 학습자에 비해 더 어려운 활동이라고 할 수 있다.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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한국어평가론 과제(어떤 외국어이든 고부담 외국어 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향을 다룬 사건을 찾아 정리/ 한국어 능력 시험이 한국어를 배우는 외국인들에게 긍정적인 영향을 끼친 사례와 부정적인 영향을 끼친 사례에 대해서 조사)

2018학년도 2학기한국어평가론n차 과제언어교육과평가의 관계담당교수:수업시간: 한국어평가론학생이름:학과:학번:제출일:< 목 차 >Ⅰ. 과제 ... ··········································· 1참고문헌 ··········································· 2Ⅰ. 과제1. 어떤 외국어이든 고부담 외국어 ... 나 학교 폐쇄까지도 가능하게 하였다. 이러한 점에서 고부담 시험은 학생보다 학교장과 교사에게 더 높은 위험 부담을 안겨주는 시험이라 할 수 있다.2. 한국어 능력 시험이 한국어를 배우

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.09.16

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[외국어로서의한국어교육] 쓰기수업 교안(과정-장르 통합적 쓰기 수업)

외국어로서의한국어교육과정-장르 통합적 쓰기 수업 교안□ 수업 개관장 르신문기사(논설문)예시 텍스트무인점포 운영*출처:NIE조선일보학습대상한국어능력시험(TOPIK) 4~5급에 해당 ... 명 내외.1주차학습내용·1교시: 한국어 신문기사(설명글) 장르의 특징을 맥락과 텍스트 구조및 표현 측면에서 이해할 수 있다.·2교시: 이해한 장르의 특징적 지식을 활용해 내용

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.08 | 수정일 2025.02.04

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이화여자대학교 외국어교육특수대학원 한국어교육학과 면접후기와 학업계획서입니다. 최종합격하였습니다.

습니다.꿈에 한 발짝 다가가기 위해 한국에 돌아오자마자 국문학을 부전공 했으며 외국어로서한국어교육학 개론을 독학했습니다. 이제 외국어로서 한국어교육 분야 최고의 대학인 이화여대 대학원 ... 한 고전작품이 있어서인지 내용이해가 잘 된다고 하였습니다. 고전문학작품을 활용하는 연구를 꾸준히 하여 한국어 교육과 문화교육이라는 두 마리 토끼를 모두 잡겠습니다.외국어특수대학원 ... - 이화여자대학교 외국어교육특수대학원 면접후기이화여자대학교는 연세대학교 교육대학원과 같은 날이었고 한시간 차이가 있었습니다.면접순서가 뒷 번호라 아쉽게도 연세대학교에는 면접을 보

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.30

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[외국어로서의 한국어어휘교육론] 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성하십시오.

서 일상 언어생활에 널리 쓰인다. 이러한 속담에는 한국 사람의 사고방식이나 행동양식 등이 담겨 있어 외국인 학습자들이 속담을 통하여 쉽게 한국의 문화를 접하고, 외국어로서의 한국어

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2021.02.13

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온

외국어로서의 한국어문법교육론외국어로서의 한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인 ... 을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 ... 과거 시제목차.1. 서론2. 본론1) 한국어 피동법에 대한 설명2) 한국인 대상 교재에서의 피동법3) 외국인 대상 교재에서의 피동법3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론문법

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04

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외국어로서의한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자

[외국어로서의한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.Ⅰ. 서론영어권 한국어 ... 부류가 구별되는데 ‘평음’은 이 중 가장 약한 소리를 가리킨다. 한국어는 다른 외국어들과 달리 성대의 울림이 아닌 다른 음성적 특징에 기반을 두어 평음, 경음, 격음의 세 부류 ... 학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시와 함께 이를 고치기 위한 학습 방법은 어떤 것이 효과적일지 생각해보았다.Ⅱ. 본론한국어의 장애음은 평음, 경음, 격음의 세

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.10.22 | 수정일 2019.11.19

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