외국어로서의한국어능력평가론-한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
한국어는 타 언어에 비해 의사소통 배경, 대화자들 간의 관계 등 여러 사회적·상황적 맥락에 따른 사회언어학적 규칙이 비교적 엄격히 적용되는 언어이다. 이에 따라 한국어 모어 화자들은 주어진 의사소통 상황에서 용인된 언어 요소들을 선택적으로 사용하고 있다. 외국인 학습자들 또한 한국어의 올바른 발화 산출 및 이해를 도모하도록 한국어의 문법 규칙뿐만 아니라 모어 화자들의 사고방식 및 문화가 반영된 사회언어학적 지식까지 학습하는 것이 필수적이라 할 수 있다. 그리고 한국어 평가 분야에서도 상황에 따라 언어를 시의 적절하게 구사할 수 있는 사회언어학적능력이 언어 능력의 필수 범주로 정착되었다. 특히 듣기 영역에서는 다양한 상황 및 사회적 관계에 따른 구어 사용 능력을 평가하므로 이러한 능력이 보다 강조된다고 할 수 있다.
듣기 평가에서 구어의 사용 양상은 일차적으로 음성 입력 자료인 텍스트를 통해 구현이 된다.

참고 자료

강소산, 한국어능력시험의 듣기 문항 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 2010.
반소연, 일반 한국어능력시험 고급 시험의 튿기 텍스트 연구-상황 맥락을 중심으로-고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007