"2급한국어교육"의 검색결과 입니다.

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한국어교원2급 교재및 문형선정 세종한국어시리즈 한국어능력시험 강의참관보고서

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"2급한국어교육" 검색결과 1,181-1,200 / 2,899건

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[교수첨삭포함] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술 ... 하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론- 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"- 국립국어원 "세종한국어 1"Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육 ... 목적으로 바뀌어오고 있음에도 불구하고 발음교육에 대해서는 따로 시간을 두고 가르치기 보다는 빠듯한 커리큘럼으로 인해서 소홀하게 다루어지고 있습니다. 위에서 언급한 바와 같이 한국어

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.01

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「외국어로서의 한국어교육개론」 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

에 건국대학교 언어교육원에서 한국어과정 4급, 5급을 모두 이수한 후 본과 진입이 가능하고 5급 배정시 첫 학기에 본과 수업과 함께 ‘실용 한국어 1,2’를 의무 이수해야 한다. 6급 ... 내용을 개발하고, 다양한 교육과정을 마련해야 한다. 이에 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 교육 내용, 교육 방법 측면에서 비교하고자 한다.2. 본론(1 ... 는 일정한 과정을 거쳐 국내 취업 자격을 얻으며 입국 전 후에 한국어 교육을 받는다.수업은 연간 36~42,주 주 1회 2시간씩 이루어지므로 연간 총 수업 시간은 72~84시간 정도이

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자

4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 ... 을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력2) 외국인 학습자가 어려워할 것으로 예상되는 항목Ⅲ ... -지 않다’로 구성된 부정문, ⑧ 불규칙 동사인 ‘돕다, 놀다’에 대한 판단 등이 그것이다.다음은 2급에서 요구하는 문법 능력이다.① 기본 보조용언인 ‘-고 있다, -어 보다’의 활용

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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직업목적 한국어교육과 학문목적 한국어교육의 특징을 비교하여 기술하시오.

교육2. 직업 목적 한국어 교육가. 직업 목적 한국어 교육 내용과 교육방법3. 학문 목적 한국어 교육가. 학문 목적 한국어 교육 내용과 교육방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 ... 를 충족할 수 있는 교수-학습 내용과 방법을 사용하여 효과적인 한국어 교수-학습이 될 수 있도록 하여야 할 것이다2. 직업 목적 한국어 교육가) 직업목적 한국어 교육 내용과 방법직업 ... 로 하며 대학한국어 과정은 초급 1? 2, 중급 1? 2, 고급 총 5단계로 구성되어 있으며 1년 6학기 로 운영되고 있다.등 급학 습 내 용학 습 목 표초 급 1대학생활을 위한

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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[외국어로서의 한국어교재론] 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

을 줄 수 있으므로 교수-학습의 경제성을 보장해 준다.⑧ 학습자의 개인차를 최소화할 수 있으므로 표준적인 교수-학습을 매개한다.2. 본론1) 일반 목적 한국어 교재『유학생을 위한 교양 ... 한국어 말하기 1』 / 김주희, 고경민 지음 / ㈜박이정, 2019이 교재는 유학생 대상 교양 한국어 수업에서 사용할 수 있도록 개발된 기능 중심 교재이다. 3급에서 4급 수준 ... 엔을 다시 만난다면멋지게 말하고 싶다V/A -는다면V/A -으면가정표현다른 인생을 살아보는 계획 소개하기2) 특정 목적 한국어 교재『성공의 지름길, 비즈니스 한국어』 박창원

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.16

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[만점] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

기란2. 한국어 숙달도 초급에 맞는 읽기 자료3. 한국어 숙달도 중급에 맞는 읽기 자료4. 한국어 숙달도 고급에 맞는 읽기 자료Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론언어 교육에서 학습 자료는 매우 중요 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론- 과제명: 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변 ... 읽기 자료에 대한 이론과 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 따른 읽기 자료 선정해서 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 실제성 있는 읽기란 무엇인가?읽기 교육에서 제시되는 자료가 어떤

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| 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

와 같음을 알아보고 말하기교육의 세부적인 목표를 바탕으로 알아보고자 한다.2.본론(1) 다양한 길이의 발화 단위를 연습한국어의 글말의 문장에서는 정확한 문장성분과 종결어미가 확실 ... 적이지만 이러한 입말과 글말의 차이는 학습자에게 이해가 어려운부분이 있기 때문에 교육시에 문장의 맥락과 상황을 통해 이해할수 있도록 가르쳐야 한다.(2) 한국어의 운소를 구분하여 사 ... 주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.1. 서론한국어를 문자로 표현 할 때 보통 두가지 갈래로 나뉘는 데 ‘입말(구어

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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"외국어로서의 한국어" 교재의 내용 선정 및 배열의 특징

를 위한 교육과정, 교재의 일반적 내용 선정과 배열에 비추어 논의하고 거기에 맞추어 ‘알콩달콩 한국어’의 문제점과 개선 방안을 논의하고자 한다.첫째, 알콩달콩 한국어 교재(이하 ... 하여 학습하도록 하고 있으며, 학습 대상은 본문 어휘 받아쓰기이며, 그 외는 이해대상으로 분류하여 편찬되었다.둘째, 본서의 교육과정(교육 내용 설계)을 분석하기 위하여 ‘국제 통용 한국어 ... 교육 표준모형 개발 2단계(국립국어원, 이하 상궤서)’을 참고하고자 한다. 상궤서에서는 교육 내용을 주제 및 어휘, 문법 및 과제 활동, 문화 영역으로 나누어 제시하였다.1

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.04 | 수정일 2020.07.05

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정

외국인을 위한 한국문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 이유를 2개 이상 기술한다.목차1. 서론2. 본론1) 한국어능력시험 급별 기준2) 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목3) 어려운 이유3. 결론4. 참고문헌 및 출처1 ... 어려울 수 있는 항목이 무엇인지에 대해 살피고 그 이유에 대해 구체적으로 알아보고자 한다.2. 본론1) 한국어능력시험 급별 기준외국인들이 보는 한국어능력시험에서는 한국어를 모국어

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.05.13

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고려대 재미있는 한국어 교재 분석

한국어문화교육센터에서 지었으며, 교보문고에서 출판하는 고려대학교 한국어 교재이다. 1986년 처음으로 편찬되었다가 2년 후에 개정되고, 다시 1991년과 1992년에 ‘한국어 1-6 ... 재미있는 한국어 분석1. 교재 집필 방향1) 교육 목표‘재미있는 한국어’는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합 교재이다. 초급부터 고급까지 연계적으로 구성되어 있다. 이 교재는 네 ... 한 의사소통 상황의 제시와 발화문의 구어문 활용과 함께 발화 상황에 맞는 발음의 구체적인 제시를 통하여 회화 능력의 신장을 꾀하였다.2) 교재의 특성① 재미있는 한국어는 고려대학교

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

[과목명 외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ. 서론교재 ... 를 이해하고 교류할 수 있는 언어문화적 능력 증진에 두었다.’라고 기재되어 있다.머리말에서는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준으로 설정하였다. 즉, 일상적인 맥락과 기본 ... 5과 물건사기 2 6과 어제 일과 7과 날씨 8과 시간 9과 약속 10과 주말 활동 11과 한국어 공부 12과 계획이라는 주제로 교재가 구성되어 있다.나) 단원의 구성

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)

. 2003년도 제7회 한국어능력시험 중급(3급) 2교시 기출문제정답표의 정답은 어린이/고아원 어린이/ 어린이들/ 고아원 어린이들 과 같이 여러 답이 나올 수 있으므로 여러 답안을 인정 ... 론1~10. 한국어능력시험 문항Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론외국어 읽기 교육의 목표는 단순히 문자로 표기된 어떤 것을 소리로 읽을 수 있는 것이 아니라 외국어로 쓰인 글 ... 하므로 지문이나 ①을 한 쪽에 맞게 바르게 고쳐야 완벽할 것 같다.2. 2005년도 제9회 중급(4급) 2교시 기출문제문제 : 다음은 무엇에 대한 글인가?방학을 맞이하여 문화 체험

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.[서론]한국어를 사용하여 원활하게 의사소통을 하는 것이 한국어 말하기 교육의 목표이다. 의사소통은 사람들 간 ... 으로 다양한 접근이 필요하다. 세부적인 평가항목을 선정하여 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 기술하도록 하겠다.[본론]1. 초급 말하기 교육의 목표분류한국어 말하기 교육 ... 의 목표1급* 생존에 필요한 기초적인 언어 기능을 수행할 수 있다.* 사적이고 친숙한 화제에 대하여 간단히 말할 수 있다.2급* 일상생활에 필요한 기능을 수행할 수 있다.* 공공시설

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.23

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 - 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정의 내용체계2 ... 를 중심으로 구성된 한국어 교육과정의 원리는 1급부터 6급까지로 낮은 숙달도부터 높은 숙달도로 이루어져 구성범주에 따라 다른 요소를 성취하도록 기준을 제시하고 있다. 구성범주로는 화제 ... 이 한국어 교육과정이다. 한국어 교육과정 즉, ‘한국어’라는 과목은 “ 다문화 배경을 가진 학생이 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 이를 바탕으로 여러 교과의 학습을 수행

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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외국어로서의 한국어능력평가론

다고 생각한다.9. 제 6회 2급 읽기 40번 문제한국의 우체국에서는 여러 가지 일을 합니다. 편지나 소포도 보내지만 은행에서 하는 일도 합니다. 그래서 사람들은 우체국에서 예금도 할 수 있고 돈을 찾을 수도 있습니다. ... -과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론_과제명 : 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제 ... 점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topic.go.kr)나시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)< 목 차

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01

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한국어 교재에 나타난 언어항목(어휘 발음과 억양,문법,화용등) 하나를 선택해서, 그언어 항목의 교수요목을 분석

할 수 있는 방안을 구체적으로 서술 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 어휘 교육의 중요성2. 어휘 교수요목과 효율적으로 어휘를 학습할 수 있는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 다. 그러나 한국어 교육에 있어서 그의 기본이라고 말할 수 있는 기초어휘 및 교육용 어휘의 목록이 명확히 제시되어 있지 않은 상황이다. 어휘는 의사소통의 기본적인 요소이며, 언어 습득에 있 ... 한 위치에 있다고 말할 수 있을 것이다. 아울러 한국어 교육용 어휘에 대한 선정 또한 매우 중요하고 필수적인 작업이라고 말할 수 있을 것이다. 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 어휘

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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외국어로서의 한국어교육, 한국어 교원 시험 참고 자료.

※ 다음의 각 질문에 10줄 이내로 답하시오. (6*4=24)1. ‘외국어로서 한국어교육’과 ‘제2언어로서 한국어교육’을 구분해서 설명해 보시오. 교육의 대상, 환경 등을 중심 ... 를 사용하지 않아도 되는 환경에 있다. 즉, 한국이 아닌 외국에 거주하는 외국인들이 KFL 교육을 받는다. 한류 문화의 인기가 급상승 함에 따라 KPOP가사를 이해하기 위해 한국어 ... 를 공부하는 팬 등, 주로 취미의 영역에서 배우는 학습자들이 많다. 때문에 KFL환경에서는 교육자가 학습자의 모국어를 바탕으로 설명할 수 있는 능력 또한 필요하다.제2언어로서 한국어

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.30

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한국어교재론 말뭉치 한국어 고급 교재 8권의 말뭉치 체계를 구축하기 위한 마크업 랭귀지 정리

의 한국어 고급 교재에 관련한 마크업 랭귀지를 정리한 보고서이다. 분석한 여덟 교재는 의 고급2, 건국대 언어교육원의 , 경희대 국제교육원의 , 고려대 한국어문화교육센터의 , 선문 ... - - - - - 7쪽~9쪽III. 맺음말 - - - - - - - - - - 10쪽핵심어: 한국어교육, 말뭉치, 마크업, 고급 교재, 마크업 랭귀지I. 머리말외국어로서의 한국어 ... 교육기관에서 사용되는 한국어 고급 교재는 텍스트의 여러 장르와 문체, 활동 등이 혼용되어 있다. 그러므로 여러 권의 한국어 고급 교재와 관련된 말뭉치를 구축할 때에는 고급 교재

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28

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한국어교육개론 ) 초급 단계 학습자 대상의 한국어 강의안( 수업 시간50분) - 영어권 학습자 말하기수업(주제 날씨에 대해 묻고 답할 수 있다)

다.)-수업 대상:1급 학습자-수업 시간:50분-주제: 날씨-주의사항제목 : 초급 단계 학습자 대상 한국어 강의안목차:1.수업 대상2.수업 목표3.수업 주제4.수업 구성 : 교수 ... 한국어교육개론초급 단계 학습자 대상의 한국어 강의안( 수업 시간50분)영어권 학습자 말하기수업(주제: 날씨에 대해 묻고 답할 수 있다)초급 단계 학습자 대상의한국어 강의안-내용 ... : 초급 단계 학습자 대상의 한국어 수업안(교안)을 구성하십시오.한국어교육개론초급 단계 학습자 대상의 한국어 강의안( 수업 시간50분)영어권 학습자 말하기수업(주제: 날씨에 대해 묻

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 학습자 설문조사지

□2학년 □3학년 □4학년 □기타( )설 문 내 용①②③④⑤1. 한국어를 배우게 된 이유는 무엇입니까?한류 컨텐츠취업 및 진로친구의 소개개인적 흥미기타2. 한국어를 배우게 된 ... 기간은 어느 정도 입니까?6개월 미만6개월~1년1년~2년2년~3년4년 이상3. 학습자 본인이 생각하는 본인의 한국어 수준은 어느 정도 입니까?초급중급고급잘 모름4. 학습자 본인 ... 의 한국어 구사 능력의 최종 목표는 어느 수준 입니까?3급4급5급6급신경 안씀5. 한국어가 나의 미래(진로)에 도움이 된다고 생각하십니까?매우그렇다그렇다보통아니다전혀아니다6. 한국어

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.07

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