외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국어능력시험 급별 기준
2) 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목
3) 어려운 이유

3. 결론

4. 참고문헌 및 출처

본문내용

다른 나라를 언어를 배우는 학습자들이 공통적으로 목표로 하는 것은 그 나라의 언어를 자유롭게 구사하여 해당 언어를 모국어로 사용하는 사람들과 원활하게 의사소통하고 대화를 이어나갈 수 있는 것일 것이다. 하지만 이러한 상황을 정확하게 달성하였다고 말하는 것은 어렵기 때문에 특정한 시험을 보고 해당 시험을 통과하거나 높은 점수를 받는 것 자체를 목표로 하는 사람들이 많다. 다수의 공공기관이나 교육기관에서도 언어를 구사할 줄 안다는 것을 증명하기 위해 다수의 시험 점수를 제출하거나 인증 받을 수 있도록 하는 경우가 많다. 우리나라 사람들은 대부분 영어와 관련된 다양한 시험은 보고 높은 점수를 얻기 위해 노력하는 한편, 한글과 한국어를 배우고 이러한 시험을 통해 실력을 인정받고자 하는 사람들도 늘어나고 있다. 본 보고서에서는 이러한 상황을 고려하여, 한국어능력시험에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다. 우선적으로는 한국어능력시험의 급별 기준에 대해 알아보고, 다음으로 외국인 학습자에게 가장 어려울 수 있는 항목이 무엇인지에 대해 살피고 그 이유에 대해 구체적으로 알아보고자 한다.

1) 한국어능력시험 급별 기준
외국인들이 보는 한국어능력시험에서는 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인들의 한국어 구사능력을 평가하는 시험이다. 해당 시험은 총 두 개의 수준으로 나뉘고 6개 등급으로 나뉘며, 획득한 종합점수를 기준으로 하여 등급을 판정하고 부여한다. 우선 TOPIK I 시험을 치르는 사람들은 80점을 넘기면 1급을 받을 수 있고 140점을 넘기면 2급을 받을 수 있는 한편, TOPIK II 시험을 치르는 사람들은 총 3급에서 6급까지 4가지로 나뉜 등급을 부여받게 되는 것이다. 그렇다면 각 급수별로 기준이 어떻게 되는 지에 대해 알아보자. 우선 1급은 간단한 문장을 생성할 수 있는 기초적인 수준의 한국어를 구사할 수 있으며, 생존에 필요한 언어 기능을 수행할 수 있기를 요구한다. 다음으로 2급에서는 전화나 다른 사람에게 부탁을 하는 등 공공시설을 이용하거나 일상생활을 하는 데에 필요한 기능을 요구하고, 사적인 이야기를 나눌 수 있게 되는 것을 요구한다.

참고 자료

TOPIK 한국어능력시험 www.topik.go.kr