"문학 수업지도안"의 검색결과 입니다.

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"문학 수업지도안" 검색결과 101-120 / 1,171건

중학교 3학년 국어 문학 표현이 갖는 울림 운수좋은날 문학적 표현 방식 수업지도안

으로 작품의 의미를 파악한다.교수학습 형태모둠별?발표식 수업학습자료교사교수·학습 지도안, 활동지, 국어 교과서, 컴퓨터, PPT, 동영상학생국어 교과서, 활동지단계학습과정학습형태교수 ... 국어과 교수 학습 과정안일시201□학년도 □월 __일 3교시장소국어교과실대상3학년 1반공통수업자xxx단원5. 표현이 갖는 울림 (2) 운수좋은날차시6/6성취기준2951-1.문학 ... 적 표현 방식이 드러난 부분을 찾고 그의 의미와 문학적 효과를 이해할 수 있다.2952.갈등의 진행과 해결 과정을 파악하며 작품을 이해한다.2956. 사회?문화?역사적 상황을 바탕

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.11

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[문학교육] 서정주의 ‘귀촉도’를 대상으로 한 문학 교수 방법과 평가 방법(수업지도안)

문학교육을 어떻게 평가할 것인가서정주의 ‘귀촉도’를 대상으로 한 문학 교수 방법과 평가 방법목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 학습할 목표Ⅲ. 문학 교육의 과정1. 시 읽기2. 시를 이해하기 ... 에 큰 영향을 미치므로 평가방법의 마련이 중요한 과제라 할 수 있다. 현재의 평가 방법은 주로 암기와 이해를 통해 얻은 지식을 측정하는 정도로 평가가 이루어지고 있다. 문학의 경우 ... 말해서 올바른 평가를 하기가 어렵다는 것이다. 따라서 문학 교육이 올바로 이루어 졌는가를 평가하기 위해서는 보다 다양하고 새로운 기준을 고안할 필요성이 있다. 여기에서도 알 수

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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[국어학습지도안][청산별곡학습지도안] 국어, 문학 청산별곡 학습지도안(수업교안,수업지도안 세안)입니다. 동료장학, 연구수업, 수업연구, 행복장학, 상호장학 등에 유용하게 사용할 수 있습니다. 교사가 할 말을 시나리오형식으로 꾸며서 교사는 교안만 보고 그대로 읽으시면 됩니다. 형성평가까지 완벽하게 첨부되어 있습니다.

우리 이야기의 전통을 알 수 있다.반123456789실시여부학 습 내 용 및 유 의 점1. 단원의 개관이 단원은 문학의 아름다움을 실현하는 요소가 무엇인지 이해하고, 이를 바탕 ... 으로 문학의 아름다움에 대한 자신의 생각을 서로 말해 보면서, 타인의 말을 들을 때 자신의 듣기 활동을 조절하며 듣는 태도가 듣기 활동에 중요한 것임을 깨닫도록 구성되어 있다.문학 ... 작품을 통해 이를 구체적으로 이해하도록 하는 것이 이 단원의 핵심 목표이다. 아울러 학습자들로 하여금 문학의 아름다움을 화제로 삼아 서로 발표하고 이야기하게 하면서, 다른 사람의 말

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.11

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문학수업 지도안

국어과 교수·학습 지도안주제 : 다양한 방법으로 능동적 시 감상하기일 시2009년 6월 2일 6교시장 소2학년 2반 교실대상학년2학년 2반 (31명)단 원 명Ⅱ. 문학의 수용 ... 있다.학습자료교 사학 생교과서, 교수?학습 지도안, 학습지,동영상자료, PPT자료교과서, 학습지, 모둠별 발표물, 필기도구학습단계학습내용교수?학습 활동학습자료유의점교사학생도입(8 ... 과 창작 방법[2] 작품 수용의 다양성01. 추천사(?韆詞)담당교사○○ 고 등 학 교Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재명 : 문학(상)-디딤돌2. 단원명 : Ⅱ. 문학의 수용과 창작 방법

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.08

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국어교육과 수업 지도안 - 1. 문학과 전통 (1) 진달래꽃 · 님이 오마 ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ

- 본시 학습 과정안 시나리오-교 과 명국어단 원1. 문학과 전통(1)진달래꽃 · 님이 오마 ㅎㆍ거ㄴㆍㄹ차 시1/10수업 방법(학습 모형)지도일시2016.03지도교사관련 성취기준 ... 국Ⅱ (13) 전승 과정에 유의하여 한국 문학의 흐름을 이해한다.수업목표- 작품에 드러난 화자의 태도를 모둠별로 토의할 수 있다.- 작품에 드러난 문학 전통을 다른 작품과 비교 ... 죠?동기유발우리는 저번시간에 문학의 역사적 갈래에 대해 배웠습니다. 그런데 역사적으로 문학 작품은 끊겨 있는 게 아니라 전승되기도 하고 변용되기도 합니다. 저번시간에 과제로 자신이 알

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.11

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고등문학 국어 학습지도안

국어과 학습지도안※ 교재 - 고등 문학 (상)금성출판사, 2002Ⅲ. 서정 문학의 수용과 창작3. 시의 내용과 주제(3) 꽃과 목 명담당 교수소 속학 번이 름제 출 일단원3 ... 와 상황, 맥락에 맞추어 내용과 주제 파악하기.교과서PPT15/15생각 넓히기.문학적 표현 능력 기르기.단원 학습 내용을 스스로 정리하고 평가해보기Ⅴ. 본시 학습 지도안단원3. 시 ... 작품의 아름다움을 파악하고 창작할 수 있는 능력과 태도를 기른다.학습자료교사학생PPT자료, 학습 지도안, 교과서교과서, 필기도구, 학습지학습단계(분)학습내용교수 - 학습 활동수업

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.20

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비문학 학습지도안

독서과 학습지도안본시학습 단원비문학 제재 독해학습주제비문학 제재 독해 및수능형 문제 풀이차시2/4대 상학년 반장소3-4시간50분지도교사학 습목 표○ 각 문단과 글 전체의 중심내용 ... 을 찾아 비문학 지문을 독해할 수 있다.○ 비문학 지문 독해를 바탕으로 수능형 문제를 해결할 수 있다.단계학습 요점교수 - 학습 활동학습형태와자료시간지도상유의점교 사학 생도입 ... ? 출결확인인사? 전시학습확인? 학습동기유발? 학습목표제시▶인사 및 출결 확인▶2004년 예술지문 풀이 확인한다.▶비문학 독해에서 중심내용 찾기의 중요성을 강조하고 수업의 전개 과정

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.10

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[수업지도안]교수학습지도안(고등학교 문학)

Ⅰ.단원명Ⅰ. 문학의 본질3. 문학의 갈래(2) 문학의 갈래 구분 - 01. 인형의 집Ⅱ, 단원의 개관이 단원은 문학의 기본 갈래를 알고 각 갈래의 특징을 이해함으로써 문학 수용 ... 과 창작의 기초를 습득하도록 하기 위해 선정하였다. 문학의 갈래는 서정, 서사, 극, 교술의 4분법에 따른 구분을 기초로 하여, 다시 구연(口演)과 기술(記述), 국문(國文 ... 갈래의 작품을 접하고, 그들을 비교하여 특징을 이해하도록 하는데 초점을 둔다.이 단원에서는 문학의 갈래에 관한 일반적인 이론을 설명하고 그 이론을 적용하기에 적합하다고 판단

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.09

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고등학교 고전문학 수업지도안

국어과 학습 지도안고등학교 문학(하)(주)천재교육, 2009Ⅵ. 한국 문학의 특질과 흐름(1)1. 원시 ? 고대문학(3) 공무도하가(백수광부의 아내)교육대학원 국어교육전공과 목 ... 국어교과 교재 및 연구법교수명전재강 교수님학 번20107004발표자신해균단원1. 원시 ? 고대문학대상고등학교2학년기간4월 4일~ 4월 20일Ⅰ. 교재관(1) 단원의 개관한국 문학 ... 의 개념과 특질을 이해하는 방법에는 한국 문학 작품을 풍부하게 감상하여 그것을 이해하는 귀납적 방법과, 한국 문학의 개념과 특질에 대한 지식을 학습한 후 구체적인 작품을 감상

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.06

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[문학교육] 교수학습전략 - 김남조의 시 “너를 위하여”를 통해서 본 문학교육(수업지도안)

김남조의 시 “너를 위하여”를 통해서 본 문학교육문학교육이란 무엇인가? 그전에 우리는 문학교육의 내용이 되는 문학의 개념에 대해서 한번 살펴볼 필요가 있다. 문학은 인간의 정신 ... 적인 영역을 다루는 언어적인 작업이다. 문학은 인간을 다루되 구체적인 상황에서 구체적인 방법으로 다루어 리얼리티를 추구한다. 문학은 인생을 반영하고, 인간이 현실적인 맥락에서 넘어설 ... 수 없는 영역으로의 초월을 가능하게 해준다. 그러한 과정을 통하여 문학은 인간으로 하여금 현실을 인식하게끔 하고, 감수성의 세련을 체험하게끔 한다. 이것이 문학의 매력이다.문학

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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국어과 학습지도안 2011 지학사 문학 빼앗긴 들에도 봄은 오는가

국어과 수업안2011 지학사 문학3. 한국 문학의 갈래와 흐름[4] 근·현대 문학(1) - 일제 강점기 문학01. 빼앗긴 들에도 봄은 오는가목차I. 교재관 1.1. 문학 영역 ... 담당교수학번학과이름2011 지학사 문학3. 한국 문학의 갈래와 흐름[4] 근·현대 문학(1) - 일제 강점기 문학01. 빼앗긴 들에도 봄은 오는가I. 교재관1. 문학 영역 개관가 ... . 성격선택 교육과정 ‘문학’교과는 공통 교육과정 ‘국어’과목 가운데 ‘문학’ 영역과 선택 교육과정 ‘국어 I', ’국어 II'의 ‘문학’ 영역을 전문적으로 심화·발전시킨 과목

리포트 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.11

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근대 의식주 생활 변화 및 문학과 예술, 민족혼 관련 역사과 교수-학습 지도안(스토리텔링 기법 활용)

종류의 재미있는 이야기를 문화나 문학 장르에 구애받지 않고서 모아, 일종의 이야기 자료 은행을 만들어 둔다.② 반복하여 읽기를 통하여 대강의 줄거리를 파악하고 등장 인물의 특징

리포트 | 34페이지 | 4,900원 | 등록일 2018.12.22 | 수정일 2018.12.26

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[문학교육] 황석영의 ‘森浦(삼포)가는 길’을 활용한 교수학습전략(수업지도안)

교수학습전략(수업지도안)황석영, ‘森浦(삼포)가는 길’목차1. 학습 목표2. 학습 내용1) 작가2) 작품3) 변증법적 현실 반영4) 실향 의식5) 존재로서의 삶6) 인간애3 ... . 평가 문제참고문헌1. 학습 목표?문학 작품은 현실의 반영임을 이해하고, 작품을 통해 체험을 확장한다.?작품에 나타난 현실은 삶의 현실의 상징이며 작자의 관점과 태도의 표현임을 안다 ... 가을에 ‘성장기의 젊은이가 겪는 방황과 우울을 그린 ?立石附近?’이 사상계 신인상에 입선하면서 등단했다. 그러나 그는 그후 8년 동안 완전히 문학과 결별하는데, 그 8년간의 공백기

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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고등학교 문학 학습지도안 : 천재교육 상상력과 감수성의 신장

국어과 교수?학습 지도안고등학교 문학I Ⅰ. 교재 및 수업 개관1. 교재: 고등학교 문학(I) ? (주)천재교육2. 단원: Ⅱ. 문학의 역할3. 본시수업: (1) 상상력과 감수 ... 성의 신장 中 (1)개미4. 대상: 고등학교 2학년 9반 40명 (문과반)5. 수업장소: 2학년 9반 교실6. 수업시간: 50분Ⅱ. 단원 지도 계획1. 단원 개관문학의 수용과 생산 ... 을 위해 문학을 적극 활용하는 태도를 형성할 수 있다.문학을 상상력과 감수성의 산물로 보는 것은 문학을 인간의 창조적 능력과 결부시켜 이해해 온 전통적인 견해이며, 작품의 생산

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.07.03 | 수정일 2014.11.23

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교수학습지도안_4. 문학과 의사 소통-(1)내 나무

Ⅰ. 대단원 개관1. 대단원명 : 4. 문학과 의사 소통(1) 내 나무(2) 하회 마을(3) 가정 교육의 어제와 오늘2. 단원 설정의 이유글을 읽을 때에 글의 모든 내용을 이해

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.04

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문학수업,지도안

-문학영역-제7차 교육과정에서 국어과 교육의 핵심 과제는 학습자의 창의적 국어사용 능력 향상에 있다.문학 교육도 작품 중심의 교육에서 벗어나 사고와 표현, 문화를 고려하는 종합 ... 적 관점에서 이루어져야 할 것이다. 특히, 학습자의 창의적 국어사용 능력의 신장에 기여하는 문학 교육이 되기 위해서는 다음과 같은 관점이 전재 되어야 한다.첫째, 작가는 자신의 사상 ... 이나 인생관 등을 작품으로 형상화 하여 독자에게 물음을 던지는 것이고, 독자는 문학 작품을 읽는 것이 작가의 물음에 어떤 답을 하는 행동이라 할 수 있다. 독자는 창조적으로 작품

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.07

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[특수교육] 국어(문학) 학습지도안

강화를 통해 자신감을 갖도록 한다.6. 본시 교수-학습 지도안교과국어소단원동백꽃제재동백꽃에 나오는 토속어와 방언 정확히 이해하기차시2/4대상청각장애학교 중등1일시수업자본시학습목표 ... Ⅰ. 단원명1. 대단원 : 문학2. 소단원 : 김유정의 『동백꽃』3. 제 재 : 동백꽃에 나오는 토속어와 방언을 이해하기Ⅱ. 단원 설정 이유특수학교 국민 공통 기본 교육과정 ... 의 국어과의 내용체계는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학으로 구성되어 있다. 민족의식과 국민 정서와 관련한 사상적, 혹은 심미적 영역으로 국어과에서는 사상?정서?심미 등

리포트 | 13페이지 | 3,900원 | 등록일 2010.09.17

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[문학교육] 교수학습전략(수업지도안) - 이외수의 ‘들개’ 상징 이해하고 창작하기

교수학습전략(수업지도안)이외수의 ‘들개’ 상징 이해하고 창작하기목차1. 학습 개관2. 학습 목표3. 학습내용4. 학습 활동참고문헌1. 학습 개관문학, 특히 소설이나 시는 설명문 ... 을 통해 독자의 이해를 유도하는 것이다. 소설이나 시는 독자를 효과적으로 이해시키기 위해 여러 가지 기법을 사용한다. 상징도 이러한 문학적 기법 중 하나이다. 넓은 의미로서 상징 ... 는 구가 하나의 사물을 의미하고 이 대상이나 사건들이 또 다른 어떤 것을 의미하거나 그것을 넘어서 다른 지시 영역 까지 포함하게 되는 언어의 용법이라 할 수 있는 것이다. 문학에서 상징

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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[문학교육] 문학 작품의 교수와 평가 방안 - 소설 ‘젊은 날의 초상’ 중 ‘그해 겨울’을 활용한 수업지도안

문학 작품의 교수와 평가 방안소설 ‘젊은 날의 초상’ 중 ‘그해 겨울’을 활용한 수업지도안목차1. 작품에 대한 소개2. 이 작품을 선정한 이유3. 학습할 내용1) 감상과 이해2 ... 으며, 를 포함한 의 중편소설이 서로 독립적이지만 연관을 맺는 연작소설이다. 이 소설은 주인공 ’나‘가 검정고시를 준비하며 보낸 대학 입학전의 체험(하구), 대학 입학 후 문학정년 ... 으로서의 방황(우리 기쁜 젊은 날), 도시와 학교를 떠나 떠돌며 얻게 되는 그해 겨울의 체험(그해 겨울)으로 이루어졌다.60년대 문학청년으로서의 작가 자신의 개인적인 경험과 고뇌가 많이

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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[문학교육] 교수학습전략 - 신경숙의 소설 ‘외딴 방’의 실제 교육적 접근(수업지도안)

신경숙의 소설 ‘외딴 방’의 실제 교육적 접근목차1. 작가와 작품에 대한 간단한 설명2. 이 작품의 장르상의 성격3. 문학 창작의 고통4. 이미지(image)5. 마치면서참고문헌 ... 다. 그녀의 두 번 째 장편 소설 『외딴 방』은 신경숙 문학의 또 다른 시원(始原)이라 불릴 만큼 기존의 그녀가 쓰던 문학 세계와는 다른 면을 가지고 있다. 이 소설에서 주인공은 작가 ... 이라 해야 더욱 옳은 답일 수도 있다. 그러나 이 작품이 담고 있는 내용이나 작가가 고민하는 흔적은 일상적이지 못하다. 가벼운 성격의 제재가 될 수 없다. 어렵다. 이 작품의 문학

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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