[특수교육] 국어(문학) 학습지도안

소개글

특수교육과 국어 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 문학
2. 소단원 : 김유정의 『동백꽃』
3. 제 재 : 동백꽃에 나오는 토속어와 방언을 이해하기



Ⅱ. 단원 설정 이유
특수학교 국민 공통 기본 교육과정의 국어과의 내용체계는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학으로 구성되어 있다. 민족의식과 국민 정서와 관련한 사상적, 혹은 심미적 영역으로 국어과에서는 사상․정서․심미 등은 문학과 관련되어 있다. 문학의 목표는 인간의 삶을 총체적으로 이해하는 것이다. 문학을 통한 인간 삶에 대한 통찰과 심미적 정서를 함양하는 목표는 인간 중심의 교육 과정과 밀접한 관련이 있다.
소설은 이야기 문학의 대표적인 갈래로 꼽는다. 다른 것보다 소설이 가장 재미있는 이야기라서 많은 사람들에게 읽혀지고 있기 때문이다. 재미있다는 것. 그 재미는 어디에서 오는가. 단순히 허구적인 이야기라는 것만으로 재미있는 것은 아니다. 신화나 민담 등도 허구적인 이야기이지만 소설처럼 그렇게 재미있는 것으로 여기지는 않는다. 소설이 다른 이야기 문학보다 재미있게 여겨지는 것은 그럴 듯한 이야기이기 때문이다. 신화나 전설이 비현실적인 이야기로 되어 있는데 반해 소설은 우리의 현실 속에서 있을 법한 이야기를 만들어 내기 때문이다. 따라서 소설 속에는 우리가 살아가는 시대의 진실이 담겨 있다.
본 단원에서 배울 `동백꽃`은 그 상황 자체만으로 웃음을 자아내는데 충분하고, 정서적․심미적 정서를 함양할 수 있는 문학 작품으로 쉽고 재미있는 활동을 통하여 동백꽃이라는 소설을 이해하는데 도움이 되게 하였다.



Ⅲ. 단원의 목표
1. 동백꽃을 정확한 발음과 속도, 어조, 분위기에 맞게 읽을 수 있다.
2. 동백꽃에 나오는 토속어와 방언을 정확히 이해할 수 있다.
3. 동백꽃의 줄거리를 친구들에게 이야기 할 수 있다.
4. 동백꽃 소설을 시로 바꾸어 시낭송을 할 수 있다.

Ⅳ. 단원의 지도 계획

참고 자료

없음