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"백석 국수 지도안" 검색결과 1-13 / 13건

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    [수업지도안][문학지도안][국어수업지도안] 백석의 시 <국수> 3차시 중 1차시 수업지도안입니다.
    문학 수업지도안대단원Ⅲ 문학의 수용과 생산중단원1. 한국 문학의 개념과 특질소단원[2] 국수작품명국수차시1/3학습 목표? 한국 문학의 개념과 범위를 이해한다.? 대표적인 문학 ... 의 특징에 대해 이야기 나누며 ‘국수’에 대한 흥미를 높인다.- 본시 학습 목표 PPT- 문답을 통해 자연스럽게 이전 수업 내용을 상기하는 분위기를 만든다.- 학습 목표를 함께 소리 ... 을 감상하면서 한국 문학의 전통과 특질을 이해하고 경험할 수 있도록 지도한다. 작품에 나타난 전통적 정서와 미감, 삶의 가치와 세계관을 이해하면서 학습자 스스로 한국 문학의 특질
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.21
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    [수업지도안][문학지도안][국어수업지도안] 백석의 시 <국수> 3차시 중 3차시 수업지도안입니다.
    문학 수업지도안대단원Ⅲ 문학의 수용과 생산중단원1. 한국 문학의 개념과 특질소단원[2] 국수작품명국수차시3/3학습 목표? 한국 문학의 개념과 범위를 이해한다.? 대표적인 문학 ... 한 ‘국수’를 떠올리며 ‘떡’도 함께 상기하며 한국 문학의 특질에 대해 스스로 정리하여 발표할 수 있도록 유도한다.▶ 본시 학습 목표 제시? 한국 문학의 개념과 범위를 이해한다.? 대표 ... 있도록 한다.- 두 작품 모두 ‘임과의 이별’을 소재로 했고, 한국 문학의 전통적 정서라 할 수 있는 ‘한’의 정서가 담겨 있으므로 이를 학생들이 스스로 느껴볼 수 있도록 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.21
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    [수업지도안][문학지도안][국어수업지도안] 백석의 시 <국수> 3차시 중 2차시 수업지도안입니다.
    문학 수업지도안대단원Ⅲ 문학의 수용과 생산중단원1. 한국 문학의 개념과 특질소단원[2] 국수작품명국수차시2/3학습 목표? 한국 문학의 개념과 범위를 이해한다.? 대표적인 문학 ... 던 ‘국수’의 내용을 떠올리고, 시골에서 겪었던 자신의 경험을 짝과 이야기하며 한국 사회의 특징과 한국인의 정서에 대해 떠올리도록 한다.▶ 본시 학습 목표를 제시? 한국 문학의 개념 ... 이나 정서, 주제와 긴밀하게 연관되어 있음을 이해하며 활동할 수 있도록 지도한다.▶ 목표 활동(활동하기 3, 4)- 활동3: 방언을 사용함으로써 발생하는 낯설게 하기 효과와 고유한 미의식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.21
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    [수업지도안][교수학습과정안] 독서와 문법 과목 본시 학습지도안 세안입니다. 공감과 느낌 단원입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.
    담당교사대상장소일시○○○2학년교실2021. . . . ( )교시수업 연구 주제음식 ‘국수’를 통해 공감하거나 감동적인 부분을 찾으며 글을 읽고, 다른 사람과 생각을 비교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.17
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    국어국문학과 졸업논문 - 백석 시인에 대한 연구
    2008년 졸업논문題目 : 白石詩에 나타난 傳統性硏究목 차Ⅰ. 서론1. 문제제기 및 연구 목적2. 연구사 검토 및 연구 방법Ⅱ. 백석의 생애와 문학적 궤적Ⅲ. 백석시의 전통 ... 성과 율격1. 언어적 측면과 소재적 측면1) 언어적 측면2) 소재적 측면2. 전통적 율격의 계승1) 3음보와 3음보의 변형2) 3음보와 4음보Ⅳ. 전통성과 현대성의 조화1. 백석의 기법 ... 보인다. 따라서 본고에서는 먼저 백석 시에 나타난 전통성을 살펴보고 다음으로 전통성과 현대성의 조화된 측면을 구체적인 시세계 속에서 밝혀 보고자 한다.텍스트는 고형진 편『백석
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 22페이지 | 9,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2023.06.21
  • 백석
    에서 동문수학하던 오산의 인물들이었다. 김억이 자신의 모교인 오산학교에서 김소월을 지도했고, 백석이 오산학교 시절 선배인 김소월을 동경했다는 오산 동창들의 회고담으로 보아도, 백석의 시세 ... 했으나, 얼마 안 가서(1939) 만주로 가 해방될 때까지 이곳저곳 옮겨 다니는 불안정한 생활을 했다. 또한 함흥에서의 생활과 다시 서울에 와서 잠시 머무르던 사이 백석은 자야라는 여성 ... 다, 국수당고개가 등장하는 백석의 출생과 관련된 태몽이 있는 「넘언집 범 같은 노큰마니」, 작품 전체가 ‘신과의 일상화’ 말하고 있는 「마을은 맨천 구신이 돼서」 등에서 샤머니즘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.07
  • 백석 그는 누구인가 - 시평
    (27세) 영생고보 축구부 지도 교사였던 백석은 전선(全鮮)고보 축구대회에 선수들을 인솔하여 참가함. 이때 자야와의 재회. 그러나 축구부 선수들의 유흥장 출입으로 말썽이 나서 지도교사 ... 백석이 주로 시작 활동을 한 것은 1935년 이후 해방이 되기까지이며 이 시기는 우리가 일제 말기라고 지칭하는 우리 민족사상 가장 혹독한 시련기 중의 하나에 속한다. 1930년대 ... 었다. 한마디로 이 시대는 유랑의 시대이며 민족성 위기의 시대라고 할 수 있는 시대였다. 백석은 직접적으로 이러한 식민지 정책이나 식민지 궁핍화 현상에 대해서 언급하고 있지는 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.02
  • 시인 백석과 그의 시에 대한 고찰
    틀하니 친한것은 무엇인가 이 그지없이 枯淡하고 素朴한것은 무엇인가 -「국수」부분(1) 음식 백석의 시에서 다른 소재들에 비해 가장 빈번하게 나타나는 소재는 음식물과 관련된 사례들이 ... 현대시의 이해 -백석白石- 목록Ⅰ. 사회적 배경 Ⅱ. 백석의 생애 Ⅲ. 백석 시의 특징 Ⅳ. 평가 Ⅴ. 앞으로의 방향 전개Ⅰ. 사회적 배경1930년대 후반 - 식민지 자본주의 ... 학이나 모더니즘에 대해 일정하게 비판적 거리를 유지함으로써 이들을 비판적으로 수용할 수 있는 유리한 위치에 있었다.Ⅱ. 백석의 생애1912 7월 1일 평안북도 정주군 갈산면 익성동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.12
  • 현대문학사 작가조사
    과에리와 사라져가는 옛것을 소재로 삼아 특유의 향토주의 정서를 바탕으로 하고 있으면서도 뚜렷한 자기 관조로 한국 모더니즘의 또다른 측면을 개척했다는 평을 받고 있다.주로 백석은 자신 ... 을 제시한 것이다. 어린 시절로 회귀하여 바라다보는 고향은 대개 회상적이거나 감상적인 것이 상투이지만, 백석은 그 체험조직에 있어서 탁월한 재능을 보이고 있다. 그의 어린 눈 ... 되고 있다.백석은 1930년대 민족의 피폐한 삶의 모습을 토속적 어휘로 형상화하고 있다. 그의 시적 경향은 사실주의에 바탕한다. 그는 평안도 사투리를 잘 활용하여 소박한 시골 풍경
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 150페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.11
  • 정전 해체 과정으로서의 학교 독서
    을 살펴보면 다음과 같다. ( )은 작품이 실린 횟수이다.백석, .여우난곬족.(3), .남신의주 유동 박시봉방.(4), .여승.(10), .멧세소리.(1), .국수.(1), .북방 ... 독서의 문제점학교의 독서교육과 독서지도는 연구 시범학교를 중심으로 활성화, 일반화를 시도하였다. 그러나 대부분의 학교에서 교육현장의 여러 가지 논리에 밀리어 독서교육이 소홀히 ... 의 문제점을 살펴보자.첫째로 방관적인 독서환경을 들 수 있다. 즉, 학교 안에서 행해지는 독서 교육은 전반적인 틀을 제시하는 데서 그치고, 상당 부분 전시 위주의 독서 교육이 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.09
  • [국문] 백석-오금덩이라는곳
    백석-오금덩이라는 곳1936년 1월29일. 나의 시집『사슴』의 출판기념회가 열리는 날이다. 내가 몸담고 있는 회사의 동료들과 그 외에 지인들이 발기인으로 와주었다. 이 곳은 아주 ... 일이었다. 그 당시에는 우리나라가 일제치하의 상황에 놓이고, 내가 조선일보사의 기자가 되어 있을 줄은 상상도 못했다. 난 항상 교편에 서서 학생들을 지도하는 모습을 상상하곤 했었 ... 에서 보았던 일이다. 오금이라는 마을은 주술과 벽사가 고스란히 남아 있던 마을이었다. 한번은 그 마을의 산에 놀러나간 적이 있었다. 산의 정상에 다다랐을 때 쯤 국수당 돌각담의 주변
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.16
  • 백석의 시와 1930년대
    에서는 김억이 자신의 모교인 오산학교에서 김소월을 지도했고, 백석이 오산학교 시절 선배인 김소월을 동경했다는 오산 동창들의 회고담으로 보아도 백석의 시세계에 김억이나 김소월의 시 ... Ⅰ. 序 論지금까지 밝혀진 자료만을 놓고 본다면 백석은 적어도 1930년부터 1961년까지 문학활동을 한 셈이다. 따라서 그가 문학활동을 전개한 기간은 약 30여 년이 되는 셈이 ... 거니와, 이 동안 백석은 시 100여 편, 소설 3편, 기타 번역시와 번역소설, 번역수필을 비롯하여 창작수필, 동화, 평론 등을 각각 수편씩 발표하였다. 이렇듯 그의 문학활동
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.01
  • [시인연구] 신경림 연구
    *** 목차 ***Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 신경림의 생애(1) 문학에 일찍 눈 뜬 유년시절(2) 전쟁의 체험과 백석 시와의 만남(3) 문단에 등장 후의 쓰라린 방황(4) 본격 ... 성의 시* 공무도하가에서 찾아본 이야기 시의 전통* 백석 시와의 비교* 박목월 시와의 비교Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론많은 사람들이 시란 어렵고 접근하기 힘든 것이라 여기지만 신경림 ... 한기 시의 주요 모티브로 삼는다. 대학에 들어가서도 백석의 시집 『사슴』을 읽었을 때의 감동은 매우 커서 며칠 동안 그는 마음을 가누지 못한다.(3) 문단에 등장 후의 쓰라린 방황
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    | 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.08.28
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2025년 12월 04일 목요일
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