"문학 수업지도안"의 검색결과 입니다.

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"문학 수업지도안" 검색결과 161-180 / 1,171건

[교육]문학작품을 활용한 역사수업지도안: 허생전을 활용한 국사수업

문학작품을 활용한 역사수업 지도안- 근대 태동기의 문화: 실학의 발달 -1. 주제 선정의 이유와 진행방식조선 후기의 문화, 특히 실학은 급변하고 있는 근대 태동기를 잘 반영 ... 적으로 할 수 있을 것이다. 국어수업에서 배운 내용을 사전지식으로 가지고 문학적 입장과 역사적 입장을 비교해 재미를 더할 수 있으며, 문학작품과 사회적 배경이 결코 동떨어지지 않 ... 하고 있음을 설명한다.- 박지원은 많은 문학 작품도 남겼는데요, 국어 시간에 배웠나요?- 국어시간에 안 배웠어도, 지난시간 선생님이 을 읽어오라고 했죠? 미리 읽어온 사람은 오늘

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.28

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중학교 1-1 4. 삶과 문학- 가정 학습지도안

대단원4. 삶과 문학차시1/6소단원(1) 가정학습형태미디어학습학 습목 표ㆍ문학 작품과 삶의 관계를 설명할 수 있다.ㆍ‘가정’에 반영된 삶의 모습을 세 가지 이상 말할 수 있 ... 확인☞학습활동을 발표한다.학습목표학습목표 제시1.문학 작품과 삶의 관계를 설명할 수 있다.2.‘가정’에 반영된 삶의 모습을 세 가지 이상 말할 수 있다.☞판서되어 있는 학습목표 ... 를 소리 내어 읽고 배울 내용을 상상해본다.2‘(7‘)전개단원의 길잡이-문학과 삶의 관계 이해☞윤동주의 ‘오줌싸개 지도’에 반영된 삶의 모습을 유의하며 시를 읽어보자.☞윤동주의 ‘오줌

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.25 | 수정일 2016.09.23

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[학습지도안] 4. 삶과 문학 1차시 학습지도안

{국어과 교수 - 학습지도안단원명4. 삶과 문학지도대상2학년차시1/6학습목표1. 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 알 수 있다.2. 문학 작품이 쓰인 시대의 사회 ... 적·문화적·역사적 상황을 고려하여 문학작품 을 감상 할 수 있다.3. 가족의 사랑을 느꼈던 경험을 말할 수 있다.지도과정단계교수활동시간학습형태 및 자료도입전개정리▶ 학습동기 유발 ... - god의 어머님께 들려주기- 삶의 모습이 가사에 반영되어 있음을 설명▶학습목표 제시5인터넷설명식PPT일제식▶ 문학과 삶의 관계 설명- 교과서 P 134 ∼135 읽게 하기- 문학

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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문학교과 수필 부분의 학습지도안(중앙교육진흥연구소)

게나 써도 되는 문학 갈래는 없다. 단지 형식상의 제약이 적고 소재의 선택이 폭넓다는 의미에서 수필을 자유로운 갈래라고 하는 것이다. 또한 일상에서 가벼운 소재를 취한 수필 작품이라 하 ... 무엇인지를 문학적인 관점에서 재고해 본다.2) 작가의 개성을 이해하고 그 특징을 말할 수 있다.문체상의 특징과 개성적인 내용이 드러난 부분을 토대로 ‘작가의 개성’에 대해 자유 ... 으로써 자신의 일상적인 경험을 보다 문학적인 가치를 가진 수필로 형상화할 수 있도록 이끈다. 이를 통해 학생들은 자신의 삶을 성찰하는 태도를 기를 수 있을 것이다.2)글머리 학습

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.13

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학습지도안 국어 [중학교 1-2] 6.문학과 독자 (1)흰 종이수염

는다. 그러므로 문학 작품을 읽을 때, 우리는 작품에 담긴 작가의 사상과 감정, 사회?역사적 사실들을 파악하며 읽게 된다.독자가 문학 작품을 읽는 과정은 작가와 독자 사이에 이루어지 ... 적 상황에 따라 작품의 의미 파악이 달라진다. 그러므로 문학 작품을 감상하고 이해하기 위해서는 독자가 자신이 가지고 있는 배경 지식을 잘 활용하고, 문학 작품을 감상하는 과정에서 배경 ... 지식을 더욱 풍부하게 하는 자세가 필요하다. 이 단원에서는 문학과 독자에 대해 공부할 것이다. 7학년 1학기 국어 ‘5. 삶과 갈등, 7. 문학과 사회’ 단원과 연관을 지어 가르

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.16

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[학습지도안] 국어 과목 학습지도안 (중학교 2학년 2학기 3. 문학의 표현)

문학 영역의 교수 ? 학습 계획서중학교 2학년 2학기 3. 문학의 표현Ⅰ. 대단원 개관1. 대단원 학습 목표* 글쓴이가 자기의 생각과 느낌을 효과적으로 전달하기 위해 다양한 방법 ... 으로 표현함을 안다.* 표현의 특징에 유의하며 문학 작품을 감상할 수 있다.2. 단원 설정의 이유문학 언어와 일상 언어의 관계는 1학년 2학기 ‘2. 문학의 아름다움’ 단원 ... 에서 이미 학습하였다. 이 대단원에서는 문학의 언어가 일상 언어를 좀더 세련되게 다듬은 언어라는 1학년 때의 학습 내용에서 더 나아가, 구체적인 표현의 특징과 그 효과에 대해 학습

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.26

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학습지도안- 국어 중학교 1-2 2. 문학의 아름다움 (1)바다가 보이는 교실

도록 한다.과 목국 어 (1학년 2학기)일 시단 원2. 문학의 아름다움(1) 바다가 보이는 교실대 상1학년차 시2/4차시학습목표ㆍ시를 읽고 시상의 전개 과정을 파악할 수 있다.ㆍ시

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.16

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국어과 학습지도안 (1) : 문학(상, 중앙) 3, 2, (2) 시조 세 수

Ⅰ. 교재 및 단원? 교 재 : 고등학교 문학 (상)? 대단원 : Ⅲ. 시의 수용과 창작? 중단원 : 2. 시의 감상과 수용? 소단원 : (2) 시조 세 수Ⅱ. 단원 연구1 ... . 단원설정의 이유문학 작품은 언어를 표현 매체로 하는 예술 양식의 하나이다. 이러한 문학의 갈래 중에서 특히 일반적인 산문과 달리 시의 언어는 지시적 의미 외어 시적언어의 독창적이고 ... 에 이르기까지 그 맥을 유지하고 있는 우리 문학 양식이다 따라서 시조 속에는 제작 연대나 작자 층에 따라 다양한 정서가 깃들어 있다. 우리민족의 기쁨과 슬픔, 사랑과 미움, 소망과 한

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.19

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1학년 2학기 중학국어 2. 문학의 아름다움 (1) 바다가 보이는 교실 수업지도안

Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정 이유이 단원에서는 문학과 일상 언어의 관계를 이해하고, 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악하는 방법을 배운다. 문학 작품의 아름다움은 독자가 작품 ... 을 읽고, 해석하고 수용하는 과정에서 체험하게 된다.문학 작품의 아름다움이란 단순히 눈이나 귀 등을 통해 느끼는 감각적인 아름다움을 뜻하지 않는다. 오히려 독자가 작품을 읽 ... 하는 것은 매우 중요하다.이 단원은 현대시, 현대소설, 기행문, 그리고 옛 이야기(설화)의 네 소단원으로 구성되어있다. 학생들은 각기 다른 장르의 소단원을 통해 문학과 일상 언어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.02

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1학년 2학기 중학국어 6. 문학과 독자 (2) 숨쉬는 영정 수업지도안

므로 학생들에게 해 보도록 권유하는 것이 좋다. 그리고 각 활동에 대한 답은 학생들의 발표를 통해 유도해 내고 마지막에 교사가 정리해 주도록 한다.Ⅲ. 수업 지도안대단원6. 문학 ... Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정의 이유이 단원은 학생들로 하여금 소통 행위로서의 문학의 특성을 이해하고, 작품을 감상하기 위한 배경 지식의 중요성을 인식시키기 위하여 설정 ... 이 작품 이해와 감상에 중요하다는 것을 깨닫게 하려는 의도를 내포하고 있다. 그러므로 이 단원에서는 학생들에게 문학 작품의 의미를 좀더 풍부하게 하기 위해서는 독자의 역할이 중요

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.02

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[교육]Ⅲ. 문학의 수용과 창작 (3) 내 마음을 아실 이 [김영랑] 학습지도안

대단원명Ⅲ. 문학의 수용과 창작(2)소단원명(3) 내 마음을 아실 이 [김영랑]차시3/4일시2006.04.18장소OO여고 2학년 1~4반지도교사OOO학습목표① 이 시의 구조

리포트 | 11페이지 | 10,000원 | 등록일 2007.04.05 | 수정일 2023.01.18

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국어과 수업지도안 (2) : 문학(2)시조 세 수 - Ⅷ. 본시 학습 계획

Ⅷ. 본시 학습 계획과목문학 차시5/13대상고등학교 2학년단원Ⅲ. 시의 수용과 창작2. 시의 감상과 수용(2) 시조 세 수학습형태개별학습, 모둠학습학습자료학습지, 동영상, PPT ... 적 의미와는 다르게 시어의 함축적인 의미를 이해하며 감상하는 것은 중요하다. 문학작품을 올바르게 감상하기 위해 작자의 상황과 처지를 고려하여 이해하고, 이를 내면화하여 능동적인 수용

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.19

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[학습지도안] 학습지도안 세안(중학국어 1-1, 3.문학과 의사소통 (2) 현이의 연극)

Ⅰ. 대단원0. 단원명3.문학과 의사소통(중학국어 1-1, pp. 81~114, 문학)(1) 스스로 터득한 지혜(2) 현이의 연극(3) 호수1. 단원 설정의 이유이제 막 중학교 ... 에 입학한 학생들은 문학작품을 일상생활과 동떨어진 수준 높은 예술픔이라고 생각하여 거리감을 가지기 쉽다. 그러나 만약 학생들이 문학작품이 의사소통의 도구가 된다는 것을 알면 문학작품 ... 에 친근감을 느끼고 이전보다 훨씬 쉽게 문학작품에 접근할 수 있다.그러기 위해서는 학생들이 ‘이 작가가 왜 이런 작품을 썼을까?’, ‘왜 작가는 이 작품의 결말을 이렇게 끝맺

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.07.26

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중학교 3학년 국어과 수업지도안 (한국현대문학의이해/가는길/깃발/봄은)

와 인간 소외의 문제에 관심을 기울였다.5. 1930년대 가족사 소설을 대표하는 작품은 염상섭의 ( )이다.{2차시 국어과 수업지도안교과 학급담임부장교감교장대단원명6. 한국 현대 문학 ... ----83. 본시 수업지도안(1) 1차시 수업지도안-------------------------------9(2) 2차시 수업지도안-------------------------- ... ----12(3) 3차시 수업지도안------------------------------15(4) 4차시 수업지도안------------------------------17{Ⅰ

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.26 | 수정일 2017.09.12

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학습지도안-문학(양성 평등적 입장에서 시의 감상을 다양하게 표현해 보자)

.htm{서정주 연구http://www.nokpo.ac.kr/∼kll/자료실/목포어문학/허형만.htmhttp://ynucc.yeungnam.ac.kr/∼emunhak/emunhak ... [시인부락](1936) 주간1948년 동아일보 사회·문화부장．서라벌 예대·동국대 문리대 교수를 역임，1972년 불교문학가협회장，1976년 명예 문학박사(숙명여대)1979년 문협 명예

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.27

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국어과 수업지도안 세안작성( 중2, 1. 감상하며 읽기 (1) 문학 작품의 감상 ) [교과교재 연구 및 지도법(국어)]

국어과 수업지도안 세안작성단원명1. 감상하며 읽기(1) 문학 작품의 감상수강과목교과교재 연구 및 지도법(국어)제출자제출일07. 11. 01- 목 차 -Ⅰ. 단원의 개관1. 단원명 ... 의 개관1. 단원명(1) 학년 : 중학교 2학년(2) 교과목 : 국어(3) 대단원 : 1. 감상하며 읽기 (문학/읽기)(4) 소단원 : (1) 문학 작품의 감상(2) 모든 순간이 꽃 ... 봉오리인 것을/정현종(3) 소음 공해/오정희2. 단원 개관문학 작품에 대한 해석과 평가는 다양한 방법으로 이루어진다. 작가의 의식과 상상력이 어떻게 표현되어 있는가, 작품 자체

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.08

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[학습지도안] 중학국어1-1 3. 문학과 의사소통 (3) 호수

1. 단원명3. 문학과 의사소통(3) 호수{과정학습내용교수-학습 활동시간학습자료 및 지도상 유의점교사학생도입·전시학습확인·학습동기부여·학습목표제시·인사 및 출석점검·질문을 통해 ... 될 수 있다. 독자들의 자신의 생각을 반영하면서 작품은 새로운 의미를 지니게 된다. 작가의 의도가 새롭게 이해될 수 있다. 따라서 문학은 작가만의 것이 아니고 독자만의 것도 아니 ... 대학[同志社大學] 영문과를 졸업하고 모교인 휘문고등보통학교 교사가 되었다. 8·15 후 《경향신문》 편집국장, 이화여자대학교 교수를 역임했으며, 조선문학가동맹을 가까이 했으나 적극

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.12

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국어과 학습 지도안 - 중3-1(6단원)한국 현대 문학의 이해

교수 ? 학습 계획서중학교 ‘국어’ 3-1. 6. 한국 현대 문학의 이해Ⅰ. 대단원 개관1. 단원명(1) 대단원 - 한국 현대 문학의 이해(2) 소단원① 한국 현대 문학의 흐름 ... (조남현)② 가는 길 (김소월)③ 깃발 (유치환)④ 봄은 (신동엽)⑤ 운수 좋은 날 (현진건)이 대단원의 학습 목표는 학생들로 하여금 그 당시 사회적 배경과 문학적 경향을 통해 ... 한국 문학에 대한 역사적인 흐름을 파악하고 그에 대한 관심과 애정을 가질 수 있도록 하는 것이다. 이에 따라 이 단원에서는 ‘현대 문학’에 대해 일반적인 정보를 제공하는 글을 가장

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.06

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문학수업 지도계획안 - 우리가 물이 되어

? 독자의 관점에서 작품 재구성하기5. 본시 학습 지도안일시대상2 학년 5 반지도교사김00선생님단원1. 문학 작품의 수용 방법차시7/8교 생오00본시 주제02. 우리가 물이 되어장 ... 대 단 원 : 문학작품의 수용방법중 단 원 : 창조적 재구성과 내면화소 단 원 : 우리가 물이 되어차 시 : 7 / 8대 상 : 2학년 5반 (목요일 2교시)지도교사 : 김00 ... 성에서는 문학 작품의 이해 방법을 실제로 작품에 적용하는 연습에, (3)창조적 재구성과 내면화에서는 작품을 창조적으로 재구성하고 작품의 가치를 내면화하는 활동에 중점을 두고 있다.(2) 단원

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.04.01 | 수정일 2022.06.24

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국어과 중등임용 2차 수업실연 모의문제 - 문학의 수용과 소통

-------------------------국어과 본시 교수?학습 지도안단원명3. 문학의 수용과 소통 (1) 의자차시1-2학습 목표1. 문학의 수용이 소통 과정임을 이해할 수 있 ... 2020학년도 중등학교교사신규임용후보자선정경쟁시험 (2차)국어과 교수·학습 지도안 작성 시험수험번호성명감독관 확인나원진--------------------------------- ... 경쟁시험 (2차)국어과 교수·학습 지도안 작성 시험 답안지수험번호성명감독관 확인---------------------------------------------------------

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.25 | 수정일 2022.01.28

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