"브루너교육과정"의 검색결과 입니다.

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"브루너교육과정" 검색결과 4,081-4,100 / 4,286건

[유아교육] 유아과학교육에서 탐구적 접근 방법의 영향

2. 유아의 태도3. 호기심Ⅴ. 결론[유아과학교육에서 탐구적 접근 방법의 영향]Ⅰ. 서론유아과학교육은 크게 두가지 차원으로 분리시킬수 있다. 즉, 과학적 지식의 이해와 과학의 과정 ... 는 것이 유아기 과학교육과정의 중요한 초점이기 때문에, 유아를 위한 과학교육의 목적을 과학과정에 참여함으로써 창의적으로 문제를 해결해 나가는 과정에 두는 것이 바람직하다고 본다 ... . 그럼 여기에서는 유아가 과학의 과정에 능동적으로 참여함으로써 문제를 해결해 나가도록 돕는 탐구적 접근방법의 영향에 대해 알아보자.Ⅱ. 유아과학교육과학교육은 자기 자신과 다른 사람

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.30

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[교육학] 구성주의

Bruner -지식의 구조, 전통주의 -개념적 경험주의Piaget -인지 구조, 지필검사 -상대평가Tyler -전통주의 교육과정, 공급자 위주 교육1차∼6차 교육과정5 대표적 이론 ... Gardner 다면 지능이론총체적인 언어 접근법, 수요자 중심교육재개념주의(교육과정 사회학),수행평가, 절대평가, 7차 교육과정학교교육 강조, 공교육 제도, 관념론, 실제론, 실용주의 ... 의 심리학3.대변화→지식의변 화→구 성주 의→평생학습사회→수요자중심교육과정→협동학습자기주도적학습→수 행평 가(지식정보화세계화)CMC4. 지식관 변화ModernismPost

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.25

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[교육공학]교수방법의 유형

의 학습 스타일에 따라 융통성이 많다-학습자가 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정-1970년대 열린학습이라는 말로 시행했던 학습자중심의 교육이 실패로 돌아간 사례가 있 ... 적 탐구이론-Dewey의 탐구이론 : ①암시②지성화③가설④추리⑤검증문제제기-가설형성-가설검증-결론의 과정으로 일반화-Bruner의 발견학습"획득하고자 하는 개념의 예시와 비예시를 구별 ... 교양교육, 교재가 귀함) -> 실용주의 교육철학이 대두됨에 따라 이러한 방법만으로는 학습자들의 욕구를 만족시킬 수 없고, 학습자들의 능동적인 참 여를 이끌어 낼 수 없다는 비판

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.24 | 수정일 2016.04.07

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[수학이론] 반힐과 딘즈의 수학학습이론

화된 학습과정에 구체적 자료와 게임의 사용을 강조4 딘즈의 수학관 : 활동주의 수학교육⇒ 이를 구현하기 위해 교구제작 - 다진수 블록(진법체계 구현, 초등에서 사용),대수막대(중등학교 ... 은 학생에게 제시되는 문제나 과제가 종종 그들의 사고수준을 넘어서는 용어나 성질에 대한 지식을 요구하고 있음을 관찰하였다.2. 반 힐의 기하적 사고 발달의 과정1 1수준 : 시각 ... 이론전개가 가능할 정도로 추상화가 발달되어 있다.3 그러나 학교 기하교육을 통하여 엄밀한 수준에 도달하는 학생은 거의 없으며 이 수준의 측정은 불가능한 것이라고 한다.4 수학자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.10.25

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[교육학] 인지주의와 행동주의의 차이

으며, 학습. 그들은 학습자에게 결핍된 내용을 채워주기 위하여 관련된 교육 내용을 작은 단위로 나누어서 순차적으로 제시한다.이처럼 학습 내용을 세분화하여 제시하는 과정에서 학습 경험이 단편 ... 적인 개념으로서(교육학용어사전, 1981) 지식을 습득, 저장, 전환, 창출, 평가, 활용하는 과정을 말한다.인지주의 학습이론에서는 학습자의 행동보다 그 행동을 일으키는 정신 활동 ... 하는 일을 주로 책임 맡게 된다고 한다.행동주의적 관점에서의 교육은 교육자가 학습자에게 정해진 교육내용을 전달하는 것으로 간주한다. 교육자는 이미 교육 내용을 습득하고 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.20

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교육과정 및 교육평가

으로 초래된 경우가 많고) 특히, 1950년대의 미국 교육 사절단의 영향, 1960년대 이후의 Bruner의 「교육의 과정」 등의 영향그 중 일부는 교육과정 편제, 교과 조직, 내용 ... 교과 교육 과정 변화의 제언본론 ... ......................................................................................2Ⅰ. 한국 교과 교육 과정(1차-7차)의 변화 특징과 문제점㈎ 제 1차 교육과정㈏ 제 2차 교육과정㈐ 제 3차 교육과정㈑ 제 4차 교육과정㈒ 제 5차 교육과정㈓ 제 6차 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.20

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[놀이이론] 놀이이론

이론은 인간이 하등 동물에서 진화되었다는 Darwin의 진화론에 근거하고 있으며, 미국의 심리학자이며 교육학자인 Hall이 주장한 이론이다. Hall에 의하면, 놀이를 통하여 유아 ... 는 인간 종에서 관찰되는 발달적 단계를 재연한다. 즉 놀이단계는 인간의 진화 과정에서 일어나는 것과 같은 순서를 따른다. 그래서 유아는 또래 집단놀이(부족인)에 참여하기 전에 나무 ... . 인지발달이론스프트닉호의 발사는 과학에 있어 소련의 승리라는 상징을 부여하였다. 이에 반하여 미국에서는 1950년 대에 들어오면서 교육의 질에 관한 의문이 제기되기 시작했다. 몇몇

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.14

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 평가 (형식도야이론~자유교육 요약)

의 과정은 한 시간이나 한 단원의 수업으로 파악될 수 있는 것이 아니라 일반적 개념과 원리를 배운 결과가 하나씩 쌓이고 쌓여서 교과를 다 배웠을 때야 비로소 파악된다.3. 나선형 교육 ... 과정과 탐구학습이상에서 고찰 한 바와 같이, 지식의 구조는 교과의 성격을 특정한 방식으로 규정하는 개념이다. 이 지식의 구조가 교육내용의 조식 형태와 교육방법으로 표현된 것이 각각 ... 나선형 교육과정 과 탐구학습 이다. 여기서 교육내용의 조직이라는 것은 흔히 계열 이라는 용어로 불리는 교육내용의 종적조직 , 다시 말하면 교과를 학년별, 학교 급별로 순서 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.27

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[다중지능이론] 다중지능이론에 대하여

에 부딪혔을 때 이를 해결해 나가는 데서 볼 수 있는데 다중지능이론은 그렇지 못하다.일곱째, 국가수준의 교육과정에 위배된다. 많은 학교들이 다중지능 이론에 근거한 교육을 한다면 ... 적 교육과정의 도전과 이해, 학업 성취, 문제해결, 사고력 등의 의미 있는 참여, 많은 지능을 활용을 통한 학습 능력의 자신감, 21세기에 적응하기 위한 삶과 일의 준비, 모든 학생 ... 에게 동등한 접근, 학습의 무기력 대신에 학습의 차이 이해, 공통 교육과정 목표 성취를 위한 기능과 지식 강조, 개인적 사회적 발달. 교사와 교육 행정가들에게 : 모든 학생들의 성공

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.25

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[교육학개론] 학습과 교수의 과정

, 역할을 제대로 이해한다면 그것이 바로 교육하는 과정에 적용될 수 있다.스킨너는 현재 우리가 관찰하고 있는 학교에서는 강화이론에 비추어 보면 역효과가 날 현상이 많다고 지적하고 있 ... 을 통해 인지균형을 이룬다. 이같은 인지 불균형과 균형 상태가 계속되는 것이 우리의 인지 앎 의 과정이라고 말 할 수 있다.4) S-R 이론과 인지이론이 주는 교육적 의의현대 학습이론 ... ) 신념의 변화지금까지의 학교교육은 거의 인간을 규정하고, 판단하며, 그러므로 해서 인간을 실패군과 성공군으로 범주화시키는 데 기여했을 뿐, 교수-학습과정속에서 학생에게 어떤 도움

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.16

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[교수학습] 교수학습이론

다.*Bloom의 완전학습 전략은 대부분의 학생이 높은 성적을 낼 수 있게 된다는 것과 정의적 성장을 들 수 있다.Bruner의 교수이론과 발견학습*발견학습은 교사의 지시를 최소한 ... 으로 줄이고, 학생 스스로 자발적인 학습을 통해 학습목표를 달성하도록 하는 교수-학습과정 형태이다. 그리고 학생 스스로 기본개념이나 원리를 깨닫게 함으로써 탐구능력과 태도를 기룰 수 있 ... 한 학습과정에 적용되는 교수방법을 설명적 교수 또는 언어적 교수라 한다. 오수벨의 교수-학습이론은 유의미 언어학습과 설명적 학습원리로 특징지을 수 있다.가네(Gagne)의수업이론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.23

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[학습모형] 학습모형

모형은 문제 해결 과정 중에서 가설 검증 단계가 핵심으로 마시알리스가 제안⑵배경: 브루너의 표현 방식과 과정 중심 이론, 피아제의 지적 발달 단계론과 가네의 문제해결 학습 방법 ... 1.과학과 수업 모형⑴수업 모형: 개념+STS+탐구①복잡하고 다양한 수업 현상을 간단히 체계화 한 것으로 과학 수업 모형은 탐구과정과 함께 과학 개념을 형성하는 경로를 구체 ... 적으로 제시해야 한다.②수업모형을 포괄적인 관점에서 교육을 구성하거나 수업자료를 선정하고, 교사의 수업행위를 안내하는 데 이용될 수 있는 형태 또는 계획으로 보았다.⑵교수 학습 지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.27

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[사범계열] 교육심리(프로이드, 삐아제 등)

할 수 있는 학습 자료와 평가 등을 계획하고 또한 교수목표에는 나타나지 않았지만 예기되는 잠재적 교육과정을 고려하여 수업설계를 한다. 그리고 이에 따라 구체적인 실천계획을 수립하는 것 ... 를 통제로 교수-학습지도장면을 의미한다. Glaser는 이를 크게 행동적 접근방법과 인지적 접근방법으로 구분하였다. 전자는 Skinner계열의 교수활동을 말하고 후자는 Bruner ... 평가로서 수업목표의 달성정도로 확인된다.②한국교육개발원의 수업모형한국교육개발원(KEDI)에서는 교수-학습이 다인수학급에서 이루어지고 있는 우리의 현실을 전제로 하면서 앞에서 소개

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.29

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[교육학] 교육과정과 수업

들을 교육과정에 대한 문제접근으로 함.·Bruner : 구조화된 일련의 학습 결과(2) 발생과정㉠ Sputnik Shock 1957→ Wood hole 회의에 의해 학문형 교과과정 ... Tyler의 계열성과 관계학문중심 교육과정의 조직 형태교과중심, 경험중심 교육과정의 단점 보완△궁극적 목적 : 완전학습㉡ 기본원리ⓐ Bruner의 대담한 기본가정(핵심적 확신)어떠 ... 1. 학문중심 교육과정의 발생과정, 의의, 기본적 견해, 특징 및 문제점을 설명하시오.(1) 의의·학문마다 다른 구조와 그러한 학문들에서 지식을 발견하고 검증하는 독특한 과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.26

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[교육학] sts

을 올바로 이해하는 데 도움을 줄 수 있는 STS의 발달 과정과 그 의미, STS 교육의 등장 배경과 적용 실태, STS 교육의 목적, 학습지도 방법 등을 기술한다.Ⅱ. 본 론1 ... 교육과정 및 학습지도 자료의 개발 등에 있다. 전자를 간접적 배경, 후자를 직접적 배경으로 구분할 수 있다. 1960년대에는 과학기술이 과거 어느 때보다도 획기적으로 발달 ... 과 이론중심의 과학 교육과정이 사회와 관계가 있는 내용으로 구성되어야 한다는 인식이 싹트기 시작하였다.과학기술의 혁신적인 발달로 야기된 환경문제 또한 STS 교육의 중요성이 강조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.09.28

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[교육심리] 동기유발 전략

과 강도를 가진 어떤 행동을 일으키게 하는 힘'으로 정의된다. 동기는 일찍부터 심리학의 주요 대상이 되어왔으며, 교육 실제에서도 중요한 관심의 대상이 된다.학습 행동은 동기 유발 ... 에서 시작되며, 학습을 촉진하는 동기는 학습 동기, 성취 동기라고도 부른다. 이는 학습자가 그 학습에 대한 의욕을 갖고 학습 활동을 전개하는 힘으로써, 동기 유발은 심리학과 교육 ... 들의 동기를 높여주는 일이 중요한 교육과제요, 교사의 중요한 전문 기술이기도하다.동기 유발은 구체적 목표 성취를 지향하는 개인적 동기와 관계가 있다. 내발적 동기는 내면화된 동기로서 자신

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.05

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[분류] 학문분류와 문헌분류

적인 분류가 다양하게 시도되었는데, 이것은 대체로 도서의 분류, 類書의 편찬, 학교나 서원의 교육 과정의 편성과 관련해 제시되었다. 周나라 때 六藝가 발전하였으며 孔子가 이를 채택 ... . 이렇게 상위의 유개념에서 하위의 종개념까지 체계적으로 조직하는 과정이 분류이며 여기서 분류 대상을 세분할 때는 구분원리가 필요하게 된다.일반적으로 분류에는 자연적 분류와 인위적 분류 ... , 그리고 연구분류에 관해 고찰하고 그 특성과 차이점을 비교 분석함으로써 분류의 효율성 증진을 연구의 목적으로 한다.1 학문분류1. 학문분류의 정의 및 특성학문이란 연구하고 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.16

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[교육] 통합교육과정의 필요성

Ⅰ. 서론교육은 개인의 인격을 완성하고 자아를 실현해 가도록 하는 과정이며, 사회의 체제나 기본질서를 유지·발전시키는 원동력이 된다. 뿐만 아니라 교육은 국가나 민족의 역사 ... 교육행정기관 중심으로 이루어져 와 학생들을 미래 사회에 필요한 능동적이고 자율적이며 창조인 인간으로 육성하기에는 역부족이라는 것이다.따라서 현재 교육과정의 문제점에 논의하고 그 ... 문제해결을 위해 통합교육이 어떤 역할을 수행할 수 있는지 그 방향을 알아보고자 한다.Ⅱ.본론1.학교교육과정의 문제현행 학교교육과정의 가장 큰 문제점은 획일화라는 것이다.언제나 같

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.15

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[교육심리학] 고전적 학습이론과 인지적 발견학습설

{교육 심리학조 현주 교수님사회 과학부200130132김 재흥Ⅰ. 고전적 학습이론1. 정신도야설(mental discipline)고전적 학습이론에서 학습이란 정신능력들을 훈련 ... 을 선의 방향으로 도야하는 도구 즉 교재는 고전이라는 것이다. 그들은 인간교육은 그의 독특한 이성적 능력을 개발하는 것이라고 한다. 현대의 과학으로 정신도야설을 평가한다면 크게 세 ... 선을 풀어놓아 자유로이 성장하도록 하면 교육의 임무는 다하는 것이라고 한다. 그러므로 교사의 임무는 학생 자신이 가지고 있는 흥미를 촉진시키면 되는 것이다. 즉 인위적인 환경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.17

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[교육과정] 제 3차 교육과정

으로 정의된다. 이 과정을 천명한 브루너에 의하면 교육과정은 곧 각 교과의 전문가들이 각 교과가 나타내고 있는 지식의 본질(즉 구조)을 가장 명백히 표현할 수 있도록 그 지식을 체계 ... 1. 제 3차 교육과정의 이념제3차 교육과정은 1973년,1974년 문교부령 제325호, 제326호, 제350호로 제정 공포한 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정을 말한다. 제 ... 3차 교육과정은 우리나라 교육과정 재정상 처음으로 교육 과정 심의회에서 시안을 확정하고, 2년 간의 실험 평가를 거쳐 확정한 것이다. 이는 1968년 선포된 국민교육헌장의 이념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.06

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