[특수교육]IEP 구안절차와 내용

소개

IEP의 구안절차와 내용을 쓴 레포트 입니다.

목차

1. IEP의 구안절차
(1). IEP의 구안절차
(2). 작성상의 유의점

2. IEP 의 내용
(1) ~ (5)

본문내용

1. IEP의 구안절차
IEP의 구안절차는 다음과 같다.
실태파악 ㅡ> 목표설정 ㅡ> 지도계획의 작성 ㅡ> 보호자의 동의 ㅡ>
지도의 전개 ㅡ> 평가

2. 작성상의 유의점
(1) 실태파악
IEP를 작성하는데 있어 가장 먼저 해야 할 일은 학생의 실태를 객관적이고 도 정확하게 파악하는 일이다. 즉, 학급에 재적하고 있는 각 학생의 장애상 태, 학습이나 일상생활의 상태나 해결하는 과제에 관한 정보를 수집한다. 이 로 인해서 보다 종합적으로 학생을 이해할 수 있고, 또한 지도의 실마리를 찾 을 수 있다.
① 가정환경
학생은 주로 학교와 가정에서 하루의 일과를 보내기 때문에 학교에서의 활 동모습뿐만 아니라 가정에서의 생활모습이나 학생의 교육적 요구, 보호자의 희망사항을 조사할 필요가 있다. 가정환경 조사는 두 가지로 나누어 볼 수 있는데, 그 하나는 학생이 입학할 당시 보호자를 통하여 조사하는 것으로 생 육력, 거주지, 성별, 인적사항 등 조사를 한다. 다른 하나는 학생의 교육에 필요한 정보를 수집하는 것으로 학생의 하루일과, 학생의 장래희망 등을 조 사하는 것이다.
② 학교생활
학교생활은 학생의 지도목표를 설정하고 지도내용과 방법을 검토할 때 기초 자료가 된다. 학교에서의 행동모습이나 학습할 때의 과제해결 방법에 대해서 도 조사하도록 한다.
③ 각종 심리검사
학생의 실태를 보다 정확하게 파악하기 위한 객관적 정보수집 방법으로 각 종 심리검사(지능검사, 발달검사, 사회성숙도 검사)를 들 수 있다. 그러므로 교사는 이러한 검사의 활용 방법이나 내용에 대한 충분한 지식을 갖추도록 한다. 각 검사에 대해서도 재평가가 이루어져야 한다

참고자료

· IEP구안의 실제,
· IEP의 구성요소와 내용