개별화교육계획안 구안과정과 구성요소

소개글

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목차

1. 개별화교육계획의 정의

2. 개별화교육계획의 법적 근거
가. 헌법
나. 교육기본법
다. 장애인 등에 대한 특수교육법

3. 개별화교육계획의 구안과정

4. 개별화교육계획의 구성요소 및 작성방법
가. 인적사항
나. 현재 학습 수행 수준
다. 교육목표
라. 교육내용
마. 교육방법
바. 평가 계획
사. 특수교육 관련서비스
아. 기타정보

5. 개별화교육계획 양식 <붙임1>

6. 느낌점

7. 참고문헌

본문내용

1. 개별화교육계획의 정의
개별화교육계획은 특수교육 대상 학생의 능력을 계발하기 위해 제공되는 교육과 지원을 포함하는 실행 계획 및 과정, 결과에 대한 평가를 기록한 문서로서 학생의 장애 특성, 능력, 교육적 요구, 선호 및 관심 등을 종합적으로 고려하여 최상의 교육 및 생활 지원을 제공하기 위한 절차와 방법을 포함한다.
개별화교육계획은 학생에게 필요한 교육 뿐만 아니라 장애와 관련된 각종 지원 방안을 포함하는 종합적인 교육 지원 계획으로서 교과 및 비교과, 특수교육 관련서비스, 행동지원, 전환지원 등을 포함할 수 있다. 이러한 점에서 볼 때 개별화교육계획은 특수교육 대상 학생의 개별화 교육을 위해 필요한 교육 및 생활 지원 계획의 수립 및 운영, 평가와 관련된 제반 사항을 기록한 개인별 문서인 동시에 계획의 실행 및 과정을 기록한 성장과 변화에 관한 개인별 포트폴리오로서 의의를 지닌다.

2. 개별화교육계획의 법적 근거
개별화교육계획 수립과 운영은 「헌법」, 「교육기본법」, 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 법적 토대를 두고 있다.
가. 헌법
ㆍ모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다(제31조).
나. 교육기본법
ㆍ모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리를 가진다(제3조).
ㆍ교육내용ㆍ교육방법ㆍ교재 및 교육시설은 학습자의 인격을 존중하고 개성을 중시하여 학습자의 능력이 최대한으로 발휘될 수 있도록 마련되어야 한다(제12조).
다. 장애인 등에 대한 특수교육법
1) 제2조 정의
ㆍ“개별화교육”이란 각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표·교육방법·교육내용·특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육을 말한다(제2조).
2) 제22조 개별화교육
① 각급학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여..

<중 략>

참고 자료

김은숙(2019). 개별화교육계획운영 가이드북. 국립특수교육원
교육과학기술부, 서울특별시교육청(2008). 개별화교육계획 수립ㆍ운영 자료. 창원문화