OECD의 DeSeCo프로젝트에서 제시하는 3가지 개인핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트

2. OECD의 DeSeCo 프로젝트 3가지 개인 핵심역량
1) ‘도구를 상호작용적으로 사용하기(use tools interactively)’
2) ‘이질적 집단에서 상호작용하기(interact in heterogeneous groups)’
3) ‘자율적으로 행동하기(act autonomously)’

3. 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량
1) ‘도구를 상호작용적으로 사용하기(use tools interactively)’
2) ‘이질적 집단에서 상호작용하기(interact in heterogeneous groups)’
3) ‘자율적으로 행동하기(act autonomously)’

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1997년 말, OECD는 핵심역량을 선별하고, 청소년 및 성인의 역량 수준을 국제적으로 비교․측정하는 조사를 강화해줄 수 있는 충실한 개념적 틀을 제공하고자 DeSeCo프로젝트에 착수했다. 스위스가 중심이 되어 진행된 이 프로젝트는 PISA와 연계하여 이루어졌고, 틀을 만들어내기 위해 다양한 분야의 전문가와 이해관계자, 그리고 정책 분석가가 공동으로 참여했다. OECD 회원국의 견해도 수렴되었다. 이 프로젝트는 나라와 문화에 따른 가치와 우선순위의 다양성을 인정하는 한편, 전세계의 경제와 문화가 안고 있는 보편적인 문제와 공통가치도 함께 파악하여, 가장 중요한 역량을 선정하기 위한 기초 정보로 삼았다.
DeSeCo프로젝트에서 ‘핵심역량의 틀’은 여러 가지 특정 역량들을 통합 접근법으로 한데 묶어 구성한 것이다. 크게 세 가지 범주로서 ‘도구를 상호작용적으로 사용하기(use tools interactively)’, ‘이질적 집단에서 상호작용하기(interact in heterogeneous groups)’, ‘자율적으로 행동하기(act autonomously)’이며, 각각의 범주에 3가지 하위 핵심역량이 선정되었다(OECD, 2005.)
따라서 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하는 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량은 무엇인지를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트
데세코(DeSeCo)프로젝트란?
1997년에 경제협력개발기구(OECD)에서 주창되었으며 ‘DeSeCo'는 미래 사회에서 개인이 반드시 갖춰야 하는 3대 핵심 역량 범주를 가리키는 말로 정의한다. ‘핵심역량’이란 용어를 사용하며 오늘날의 복잡한 사회에서 개인이 성공적으로 살아갈 뿐만 아니라 사회 또한 잘 작동하기 위해

참고 자료

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(작성자.Guidance). 보육교사의 직무와 보육역량/ 보육교사론 공부.
https://m.blog.naver.com/tjdwls1763/221362023969