"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 듀이 경험론 단점 학문과 교육 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사

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"정신도야이론" 검색결과 1,201-1,220 / 2,662건

신인문주의-페스탈루찌와 헤르바르트

Pestalozzi와Herbart의 교육사상Ⅰ. 이론적 배경1. 신인문주의란?‘페스탈로치 & 헤르바르트’-신인문주의 교육자신인문주의는 그리스의 고전문화에 대한 동경을 원동력 ... 음으로써 근대인으로서의 인간성을 찾으려 하였다.2. 신인문주의의 특징?‘페스탈로치 & 헤르바르트’-신인문주의 교육자1) 고전문화를 동경하고 그 부흥의 참 정신을 본받으려고 했다.2 ... 문화의 정신인 인간성 발달을 이념으로 하고 주지주의에 반대하며 정의를 존중하였다.5) 역사와 민족성에 토대한 국민적 자각을 강조하는 점에서 역사주의와 국가주의를 지향

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.04

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교육과정 구성에 따른 교육방법

: 형식도야이론 (신체의 근육을 단련하는 것과 마찬가지로 마 음의 근육을 단련하는 것, 즉 정신도야가 가능하다고 보고 있다)- 20세기에 들어와서 형식도야이론의 근거인 능력심리학이 ... ) 기본적 견해- 역사적으로 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해 온 교육과정이론- 교사는 교과를 가르치고 아동은 교과를 중심으로 학습하게 된다.- 교육과정의 이론적 기초 ... 부정되고 Dewey의 교육이론 에서 교과를 맹목적인 방법으로 주입시키려는 교육내용을 비판하면서부터 형식도야 이 론이 교육이론으로서 가치를 상실하게 되었다.2) 주요특징① 수업을 사전

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.29

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페스탈로치의 교육사상

도야를 이루어야 한다고 하였다. 삼육론은 머리, 가슴, 몸으로 상징되는 정신력, 심정력, 기술력을 고루 계발하고, 세 힘이 조화를 이루어 하나의 인간적인 힘이 되게 부추겨 주는 작용 ... 이 교육이라는 이론이다. 정신력을 상징하는 Head(머리), 도덕 ? 윤리력을 상징하는 Heart(가슴), 신체 ? 기술력을 상징하는 Hand(손)의 머리글자를 따서 3H론이 ... 의 교육을 실천한 페스탈로치의 교육사상은 우리에게 시사하는 바가 크다. 여기에서는 페스탈로치의 교육사상과 이론에 대해서 살펴보고, 앞으로의 우리 교육이 나아가야할 방향을 제시하겠다.Ⅱ

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.03.28 | 수정일 2022.07.29

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[교육]지식중심 교육과정 VS 경험중심 교육과정

으로 한 교육내용의 가치와 성격을 드러내려는 지식 중심 교육과정 이론이 있는데, 정신 도야론, 지식의 구조론, 지식의 형식론이 그 이론들이다.정신 도야론은 전통적인 교과 대신에 사회 ... 가 지은 에서 소개되고 해설된 이론으로 역시 지식을 강조하긴 하였으나 그 지식은 종래의 정신 도야론에서 강조한 지식과는 성격이 다르다. 종래 정신 도야론에서 주장한 교육내용으로서 지식 ... 것이다. 정신 도야론에서 특정교과가 중요시되는 이유는 그 교과가 담고 있는 내용 자체보다는 그것이 정신능력을 도야할 기회를 제공해 주기 때문이라고 볼 수 있으며, 이러한 정신도야

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여 논하시오.

학교에서 시작되었다고 할 수 있으며, 그 이후 루소와 프로 뵐을 거쳐 프로이드의 정신 분석이론과 와트슨의 양육 이론의 영향으로 부모교육 프로그램은 부모의 자질 향상을 위한 것 ... 올바른 이해와 인식 수준을 증진시키며 이에 적절한 지식 및 능력을 갖추도록 도모함으로써 부모 자신의 인격 도야는 물론 교육자, 교육 동반자로서의 부모가 되도록 하는데 그 의의

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.29

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진보주의교육

(前半)에 와서 G.H.미드와 J.듀이에 의해 더욱 구체화③ 듀이의 도구적 실용주의- 정신의 과정은 시행착오이다.- 진리·이론·관념·개념 등의 정신 내용은 현실적 활동의 도구라고 ... 1. 존 듀이의 교육이론(1) 교육이론의 기본 이념듀이의 교육이론은 민주주의를 이상적 사회의 기본이념으로 하고, 인간을 지성의 인도를 받는 존재로 파악한 바탕위에서 방법론을 제시 ... . 실험학교(1)실험학교의 기본 정신①프뢰벨의 기본정신을 존중②자유로운 아동 중심의 활동, 생활 중심의 활동 중시(2)실험학교의 구성①4세~14세까지의 어린이들을 10개 집단으로 나누

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29 | 수정일 2018.03.03

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[교육철학, 서양교육사] 토마스 아퀴나스와 에라스무스 비교

지만 사색적, 이론적, 관조적 정신적 활동에 가장 중심을 두었다.지적 지식은 감각적 지식에 근거한다고 보았다. 질료의 세계에 대한 경험적, 구체적 지식이 선행되어야 우주나 신의 존재 ... 고 있으며, 어두운 면과 밝은 면을 가지고 있게 마련이기 때문이다.철학사적 관점에서 볼 때, 사람들은 중세를 철학다운 철학이 없었던 시대, 정신계의 여왕으로 군림해야 할 철학이 신학 ... 하고, 인간의 개선 자체를 인간에게 부과된 과제이며 동시에 인문주의의 과제로 이해하고 있었던 것이다.에라스무스의 사상 전체는 ‘도야’와 ‘경건성’이라는 두 가지 측면을 종합하려 하

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.26

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사회교육(성인학습, 성인교육) 정의와 특성, 사회교육(성인학습, 성인교육) 조건, 사회교육(성인학습, 성인교육) 갈등주의적 관점, 사회교육(성인학습, 성인교육) 확충, 사회교육(성인학습, 성인교육) 제고방안 분석

learning)?계약학습(contract learning) 등 다양하다. 인지주의는 행동주의와는 대조적으로 외적 행동보다 학습자의 통제 내에 있는 내적인 정신과정에 초점을 두는 이론으로 정보 ... 오늘날 학습에 대한 이론으로 널리 소개되고 있는 것은 행동주의(behaviorism)?인지주의(cognitivism)?인간주의(humanism)?사회적 학습이론(social ... learning theory) 등이다. 이들 각 이론은 학습의 성격을 다양한 관점에서 보고 있기 때문에 성인교육자가 성인의 학습을 향상시키기 위해 사용할 전략은 교육자 자신이 학습

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07

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로크와 루소

은 학습된 것보다는 오히려 학습하는 과정이라는 것이다.형식도야이론은 수학, 논리학을 일반화시켰고, 고전론의 내용과 배열의 형식적 특성이 정신의 다양한 특성의 형식적 훈련을 이룬다는 ... 을 소지한 신체적 발달에 역점을 두게 되었다.1) 형식도야이론▶ 형식도야이론은 지각력, 기억력, 추리력, 상상력 등 여러 종류의 ‘知’ ‘情’ ‘意’ 등 일반적 기능 혹은 능력 ... 으로 인간의 마음을 파악하는 능력심리학에 입각하여 이들 기능들을 도야시킨다는 점에서 전통적 교과를 설명하고 정당화하는 이론이다. 형식도야이론의 본질은 교육에 있어 중요하고 결정적인 것

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.12

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[교육]교과중심교육과정의 이론적 배경 및 논의

(형식도야이론)형식도야 교육 지각, 추리력, 기억력, 상상력, 감정 등 학습자의 정신적 능력을 기르는 데에 중점을 두는 교육 방법.2. 기본관점(각기다른 그 자체의 논리)(3)각 ... 성을 더 존중하며 실질적 내용 이나 진,선,미,성과 같은 고전적 가치가 있는 지식이나 기능을 더욱 중요시함2. 기본관점(형식도야이론)(2)형식도야 이론인간은 선천적으로 기본능력을 가지 ... 고 태어나는데, 그 능력을 훈련시키게 되면 철저히 도야됨. 인간의 선천적 능력을 도야하기 위해서는 무엇보다도 먼저 교과의 조직이 인간의 능력을 잘 도야시킬수 있도록 구성2. 기본관점

리포트 | 36페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.01

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한국 사상과 우리 교육

은 퇴계의 사상으로 인하여 한국 성리학은 강한 독자성을 지니고 발전하게 된다.퇴계의 학문정신은 이론적 정밀성에 사로잡혀 있는 것이 아니라 인격적 완성을 추구하는 수양론으로 열려 있 ... 는 실정이다.각급 학교의 공식적인 교육 이념이나 목표를 보면 인격 도야, 인재 양성에 의한 국가사회와 인류 번영에 대한 기여 등을 표방하며 여론 조사를 해 보아도 국민의 교육 목적관 ... 은 자아 완성, 인격 도야, 사회 봉사, 국가 발전에 대한 공헌 같은 것으로 집중되지만 실질적인 목적은 좋은 상급 학교로 진학하여 가능하면 높은 사회경제적 지위를 획득하는 데 도움

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.02

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[교육과정 및 평가]생활과 교과를 관련 시킨 형식도야이론과 생활적응교육, 교육사조 비교와 차이점

를 관련짓는 방식에서 분명하게 대비된다. 형식도야이론은 정신적인 능력인 심근을 도야시켜 생활사태에 적용될 수 있도록 한 반면, 생활적응 교육은 교과의 가치가 사회적으로 결정 ... (정신도야)이며, 교육의 내용은 심근을 발달시키는데 효과적인 교과(예: 7자유학과)로 내용보다는 형식이 중요시된다. 듀이는 바로 이러한 형식도야이론의 이원론적 설명-마음의 능력과 그것 ... Ⅰ. 서론시대에 따라 사회가 변하고, 또 교육이 변한다. 교육은 교육 사조가 변화함에 따라 함께 변화를 겪는다.교육과정의 역사에서 형식도야이론과 생활적응교육은 교육사태와 생활사태

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.06

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실학주의교육사상

? 교육목적 : 신사의 양성? 신체론 : “건전한 신체에 건전한 정신”? 덕육론 : 의지의 도야에 중점을 두어, 정욕을 억제하고, 아동에게 자연으로부터 주어진 도리에 합치되는 행동 ... 은 경험적실험적 고학이 크게 일어났고 아울러 그 방법의 원리인 베이컨의 귀납적 방법이 제창.? 데카르트를 대표로 하는 합리주의 철학이 제창되어 진리를 탐구하는 학문적 정신을 크게 자극 ... 방법으로 개선하여야 한다는 교육개혁사상에 근거한 것으로 실학주의는 교육이론 및 실제에 있어서 관념보다도 사물을 중시하고, 고전어 또는 문학보다도 자연과학적인 사물적 교과를 중시

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.29 | 수정일 2018.03.03

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교육학과 인간학에 대해

들로부터 인간과 교육에 관한 진술을 시도하였다.b) 교육학적 인간학은 도야 이론적(Bildungstheoretisch)발단의 도움과 함께 인간존재의 특수한 측면들에 대한 상을 나타냈 ... 다.c) 교육학적 인간학은 교육의 현상들로부터 인간에 관한 일반적인 진술들에 이르는 문제설정을 표현한다.이러한 위치의 대변자들은 교육학적 인간학으로부터 다양한 함축적 도야 이론 ... 인간학과 교육학의 관계성인간학과 교육학의 관계 하에서 인간의 세계획득이란 과제는 인간의 위치와 의미를 이해하게 만드는 질문이다. 이런 이해는 인간이 감각적인 환경과 정신

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.10

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여성의권리옹호_The idea of a University

여성 교육이 남편에 대한 의존에 관련해서만 계발되고 있는 상황을 비판하며 진정한 지식을 쌓으려면 “자기가 결혼할 남자가 어떤 사람이든 거기 상관하지 말고 자신의 정신을 단련 ... 의미로써 이성의 훈련과정을 통해 추론 능력을 기르는 것이 중요하다고 보고 있음을 알 수 있다.또한 두 작가는 모두 탁월한 예시와 비유를 통해 자기의 이론을 더욱 강화시키고 있 ... 때문임은 군인을 보면 알 수 있다. 군인 역시 여자와 마찬가지로 축적된 지식이나 원칙으로 단련된 정신을 갖기도 전에 세상에 내보내진 결과, 여자처럼 사람들과의 단편적인 대화를 통해

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.26

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가르치기 힘든 시대의 교육

과 풍부화인 동시에 그 가능성들의 축소와 빈곤화이기도 하다. 어른들은 아이들의 정신적 발전에서 산파일 뿐 아니라 아이들의 도야 과정에 대한 강력한 검열관이기도 하다. 교육학의 과제 ... 의 교육 환경에서 가장 중요한 구성요소였다. 카프카는 아버지도 또 자기 자신도 미화하지 않으며, 아버지의 물음에 답하는 것을 방해하는 정신적인 장애물들에 맞서 가며 이야기를 한다 ... . 이외의 모든 근대 자서전 문학은 우리가 어른들에게 교육을 받았을 뿐 아니라, E또한 그들을 비난할 수도 있다는 것을 증언하고 있다. 근대에서 모든 도야의 과정은 가능성들의 확장

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.02

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헤르바르트

에는 쾨니히스베르크 대학에서 철학 교수를 지내면서 '교육에서는 언제나 이론과 실제가 함께 고려되어야 한다.'는 생각으로 실험학교와 연결된 교육학 세미나를 개설하였다. 쾨니히스베르크 대학 ... 의 부설 기관으로 교원 양성소를 설립하여, 교육학 이론을 가르쳤으며, 하루 한 시간씩 시범수업을 하였다.1835년 [교육학 강의 개요]를 발표하였고 [일반교육학]에서 정립했던 교육 ... 학 이론을 교육의 실제에 적용하여 해설한 책이다. 괴팅겐 대학으로 다시 온 헤르바르트는 1841년 뇌졸중으로 65세의 나이로 세상을 떠났다.1. 헤르바르트 교육학의 개요헤르바르트

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.04

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[교육][교육 목적][교육 인류학][교육과 지식][교육과 SPOT][교육과 인적자원][교육과 학습][교육 개선 방향]교육의 목적, 교육의 인류학, 교육과 지식, 교육과 SPOT, 교육과 인적자원, 교육과 학습, 교육 개선방향

의 소득수준이 낮은 개도국의 경우 정신적, 심리적 보상만으로 물질적 보상이 없는 행위를 장기간 계속하리라고 볼 수 없기 때문에 교육의 투자재적 성격이 강하다고 지적하였다.Ⅱ. 교육 ... 의 목적1. 교육기본법 2조① ‘교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주시민으로서의 필요한자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위 ... 하게 하고 민주국가의 발전과, 인류 공영의 이상 실현 하는데 기여함을 목적으로 한다.’② 홍익인간 - 인간을 널리 이롭게 한다(인간 존중의 정신, Humanism).③ 인격을 도

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.07

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19세기 교육사상가들의 교육관00

중시① 신인문주의에서는 그리스 문화의 정신과 내용 속에 깃들여 있는 세계관과 인생관을 올바로 인식하고 그를 통해 참된 인간성의 실현을 추구하는 교육을 이루고자 하였다.② 이 ... 생각한다.4) 심리학적 경향① 인간이 타고난 능력을 계발하는 것이 교육이라는 입장을 취하는 신인문주의자들은 인간의 심리와 정신상태를 연구하여 과학적인 방법에 따라 교육의 방안을 찾 ... 바를 표상심리학이라고 한다.1) 인식의 과정- 통각이론① 헤르바르트는 인간의 마음을 표상(관념)의 결합체로 보았다.② 그래서 새로운 표상이 학습의 대상으로 제시되면 그 표상은 이미

리포트 | 29페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.18

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페스탈로치 교육사상의 현 우리교육에의 시사점

페스탈로치 교육사상의 현 우리교육에의 시사점.페스탈로치는 현대까지도 교육의 아버지로 불리고 있는 교육실천가이다. 이는 루소와는 다른 면모로써 단순히 이론에만 그치는 것이 아니 ... 인교육이라 하는데 그의 교육에 이 삼육론(3H)라는 것이 있다. 즉 머리, 가슴, 몸을 고루 도야해야 만이 하나의 인격으로 키워질 수 있으며 그것이 곧 교육이자 본질이라 생각 ... . 이런 점을 보아 지육만 지나칠 정도로 강조되고 있는 절름발이 교육에서 건강한 신체, 건강한 정신의 진정한 가치를 알고 그것이 바르게 자랄 수 있도록 힘써야 될 일이다.다음은 그

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.21

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