실학주의교육사상
- 최초 등록일
- 2009.05.29
- 최종 저작일
- 2008.11
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소개글
실학주의와 교육
목차
1. 17세기의 사회문화적 배경
2. 실학주의 교육
3. 실학주의사상의 특색
4. 실학주의 교육사상가
5. 실학주의 교육 사상의 교육사적 의의
기출문제
본문내용
1. 17세기의 사회문화적 배경
•17세기 - 학문의 관심이 신학에서 과학, 초자연에서 자연, 교권에서 자유로 옮겨져 근세계화의 길이 열림
(1) 17세기 서구의 정치구조
‣ 유럽의 여러 국가는 절대주의적 전제정치체제를 바탕으로 하는 중앙집권적 근대 국민국가를
건설함으로써 중세 봉건국가 체제로부터 벗어나는데 성공
(2) 경제적 구조
‣ 상업자본주의의 체제를 갖추기 시작(중상주의 정책이 강력하게 추진되는 한편, 새로운 조세제도를 채택)
(3) 사회문화적
‣ 코페르니쿠스 및 갈릴레오의 천문학과 뉴턴의 물리학, 하비의 생리학과 같은 경험적
실험적 고학이 크게 일어났고 아울러 그 방법의 원리인 베이컨의 귀납적 방법이 제창.
‣ 데카르트를 대표로 하는 합리주의 철학이 제창되어 진리를 탐구하는 학문적 정신을 크게 자극
⇒ 자연의 이법을 존중하고 경험을 통한 학습을 존중하는 실학주의 교육사상과 보통교육제도가 나타남
2. 실학주의 교육
• 형식적 교육을 배제하고 현실성과 실용성을 존중한 교육내용과 교육방법으로 개선하여야 한다는 교육개혁사상에 근거한 것으로 실학주의는 교육이론 및 실제에 있어서 관념보다도 사물을 중시하고, 고전어 또는 문학보다도 자연과학적인 사물적 교과를 중시하는 교육사상이며 교육의 운동
• 실학주의 : 언어 또는 문학보다도 자연현상이나 사회제도를 연구대상으로 하여 현실생활에 대 한 구체적이며 실제적인 학습을 중심으로 실질․도야를 중시하는 교육적 주장
• 실학주의는 인문주의자와 종교개혁자의 편협성에 대한 반항으로부터 생긴 것
• 17세기 실학주의사상 : 인문적 실학주의, 사회적 실학주의, 감각적 실학주의로 나뉨
참고 자료
없음