"도덕실재론"의 검색결과 입니다.

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"도덕실재론" 검색결과 881-900 / 3,671건

형이상학이란 무엇인가

35호, 한국철학윤리교육연구회, 2005, p.40.현 교육 체계에서 그나마 철학과 직접적인 관계를 맺고 있는 도덕이나 윤리교육이 (철학과 무관한 독자노선을 가려고 한다는 점 ... 값 비싼 고철을 마주하게 될 뿐이다. 즉, 자동차는 이 수많은 부품들의 유기적인 결합이라는 하나의 원리를 통해서만 제대로 작동할 수 있다.철학도 마찬가지이다. 김상봉, 『도덕 교육 ... 의 형태와 작동 실체앎의 구조가치론가치일반론가치 일반선택적 판단윤리학판단 활동, 행위, 삶좋음과 정당성도덕적 판단의 구조미학감성아름다움언어철학언어현상(구문론, 의미론, 화용론)의미

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.17

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중국철학사 독후감

라는 것이다. (서양철학의 용어로 굳이 해석해보자면, 이때 출세간은 관념론을, 세간은 실재론을 이야기한다고 할 수 있다.) 중국철학의 과제는 출세간과 세간의 종합이었다. 우리가 익히 알 ... 사 p27여기서 이야기하는 내성외왕이란, 플라톤의 철인군주론과 비슷한 개념으로, '수양의 극치에 도달한 사람이 왕이 되어야 한다.'는 뜻이다. 유가에서는 이를 성인의 의무로 보 ... p43~44작자는 중국철학의 이러한 방법론적 특징을 농경문화에서 비롯된 것으로 보고 있다.'노드롭 교수가 앞에서 지적한 것과 필자가 이 장 서두에서 말한 것을 연관시키 면, 분화

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.25

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인지발달이론(피아제, 비고츠키)

가 아니라 스스로 학습한다. 스스로 환경을 탐색함으로 써 지적 향상이 가능하다.아동들이 성인보다 덜 아는 것이 아니라 사고방식이 다른 것이다. 전조작기에 해당되는 부분인데 꿈, 도덕 ... 해 논리적인 조작은 불가능하다. 사고의 특징으로는 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 직관적 사고 등이 있다.3) 구체적 조작기구체적 조작기는 7세부터 12세까지 아동 ... 은 수준의 학습을 할 준비가 되어 있다고 볼 수 있다.2.3. 발판발판은 영유아가 실재적 발달 수준에서 스스로 문제를 해결할 수 있게하고, 잠재적 발달수준으로 넘어가도록 성인

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.23

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3. 도덕성, 정서적, 사회적 발달

동조기준도덕적 실재론또래 동조동기존중도덕적 상대론자율적 도덕성규칙, 원리 존중★ 콜버그(도덕성 발달이론, 가치추론이론)도덕성 단계하인츠와 약사 이야기벌 복종피해의 양목적과 상호교환 ... 하고 발표해보자.? 하인츠의 이야기(찬성/반대)를 통해 자신의 도덕성 발달 정도를 알아본다.* 도덕성 발달- 피아제의 도덕성 발달 단계전도덕성(습관화)전도덕성(습관화)타율적 도덕성성인 ... )1. 도덕성 발달? 도덕성 : 규칙을 지키고 옳은 것을 판단하는 능력① 청소년기의 도덕성 발달의 특징? (타인 배려) : 지적 능력이 발달하면서 도덕성 수준도 높은 단계에 도달

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.18

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칸트 칸트철학 중간고사 대표이론

이 수학 물리학 뿐만 아니라 형이상학에서도 존재할 수 있음을 보인다. 그런데 보편적 필연성이라는 속성 자체가 불가능하다는 경험론자들의 비판에 대해 칸트는 자신의 코페르니쿠스적 전회 ... 이 칸트원리로서 제시한다. 논리학의 이런 부문은 따라서 분석론이라고 할 수 있다. 한편 인식을 판정하는 규준에 불과한 일반논리학이 기관으로 오용되면 그것은 변증론이라고 한다. 고대인 ... 이 사용한 변증론이란 명칭은 가상의 논리학을 뜻하는데, 논리학의 철저성의 방법을 모방함으로써 모든 공허한 가장을 변명하고자 하는 궤변술이었다.선험적 논리학은 두 가지로 구분된다. 우리

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.23

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[장 자크 루소 교육사상] 루소 교육사상, 루소 교육, 우리나라 교육 문제점

)에서 태어남.1719년 ~ 1720년아버지와 더불어 소설, 도덕가, 역사가에 대하여 읽음1722년루소의 열살때로 아버지가 제네바를 떠나고 이 때문에 백부의 집에 맡겨짐. (지역 ... 의 기원에 관한 담론을 씀.1762년민약론(Du contrat sociale, 1762)-소설형식의 교육론에밀(Emile, 1762) 자연주의의 대표적 교육론->하지만 파리대학 신학부 ... 자연주의 교육사상(2)..PAGE:11성선설을 주장.교육목적 : 자연인(사회인의 반대개념)의 육성교육특징- 형식적 도야주의 :도덕교육과 직업교육을 경시하고 지적 교육을 배척한다.

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.13

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상담 심리학 : 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈 탈트 상담이론을 비교ㆍ설명하고 그 결과를 하나 의 <표>로 요약 제시하시오.

트 상담이론을 비교ㆍ설명하고 그 결과를 하나 의 로 요약 제시하시오.- 이하 과제 작성목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론?1?정신분석적 상담이론1. 인간관2. 주요개념3. 상담과정?2 ... < 표 >Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론정신분석이란 노이로제 환자를 의학적으로 치료하는 방법 중의 하나이다. 19세기 유렵의 빅토리아 문화를 배경으로 지그문트 프로이트 ... 어 잘 의식되지 않는다.② 초자아(superego): 전통적인 가치관과 사회적인 규칙들, 그리고 도덕과 양심이 자리 잡는 곳이다. 현실보다 이상을 추구하고, 쾌락보다 완전한 완벽

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.31

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교육과정★ 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오 <아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함>

는 것이다. 항존주의의 철학적 배경으로는 고전적 실재론에서 찾을 수 있다. 아리스토텔레스적인 요소를 지니면서, 또 한편으로는 기독교적 종교적 실재론의 영향을 많이 받고 있다.항존주의 ... 하는 실재론자들의 생각과 일치하는 것이다. 본질주의자들은 개인의 경험보다는 인류의 경험 즉, 사회적 유산을 더 중요시 한다.-문제해결을 강조하는 진보주의적 교육방법의 장점을 인정하지 ... -목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 현대 교육사조 유형에 대하여1) 진보주의2) 항존주의3) 본질주의4) 재건주의5) 실존주의6) 분석철학2. 교육과정 유형에 대하여1) 교과중심

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.15

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발달이론 중 정신분석이론, 행동주의와 사회학습이론, 인지발달이론, 생태학이론을 비교분석하고 본인이 지지하는 이론에 대하여 명확한 자신의 생각을 기술하시오

를 돕다가 컵을 세 개 깬 아이와 장난치다가 컵을 하나 깬 아이 중 누가 더 나쁘냐고 할 때, 결과만을 보고 판단한다. 타율적 도덕성.⑥ 꿈의 실재론처음에 아동은 꿈이 실재라고 믿 ... 생명을 인정하며 그 이후에야 식물과 동물에 한해서 생명을 인정한다.⑤ 도덕적 실재론놀이규칙과 도덕적 문제에 대한 아동의 판단에 관한 연구. 규칙은 지키지 않으면 벌을 받기 때문 ... :우리 엄마가 이 구두 사줬다. 이쁘지? 순희: 저게 뭐야? 왜 움직이지 않지?).④ 물활론적 사고전조작기 아동은 생물과 무생물의 구분을 성인과 같은 방식으로 하지 않는다. 이 시기

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.02

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독학사1단계 사회학개론 정말 필요한 내용만 정리함.(이걸로 합격)

화회보다 개인(부분)이 중요.사회 = 개인의합 예)사회계약설 , 축구 - 개개인의실력사회명목론이 지나치게 흘러가면 -> 심리학적환원론(너무개개인)""사회작용론(개인과집단)"사회실재 ... 론"개인보다 사회(전체)가 중요.사회 > 개인의합 예)사회유기체설 , 축구 - 팀의 팀워크사회실재론이 지나치게 흘러가면 -> 구조결정론적인간론(너무구조적)"낙인이론 어떤 한 사람 ... 와 대립됨)""vs마르크스""영국고전경게학의 아담스미스,리카도의 가치학설주장을 마르크스가 노동가치설로만듬독일고전척학의 포이헤르바하:유물론(물질주의)+헤겔:변증법(정반합)=유물변증법

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.11 | 수정일 2020.12.21

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철학과굴뚝청소부- 데카르트편 요약및해설

의 주체는 신이며, 인간은 신에게 종속된 피조물이자 대상에 불과한 존재이다. 물론 여기서 실재론적 신에 존재여부는 중요하지 않다. 중요한 것은 중세의 모든 권력이 신의 이름으로 존재 ... 기도 하기 때문이다. 영국의 경험론처럼 인간 경험을 토대로 쌓아가는 지식은 결코 견고한 지식이 될수 없음을 생각한 것이다. 따라서 데카르트에게?‘생각하는 나’는 신으로부터 독립된 존재고 ... 다는 것을 입증했기 때문이며, 이 사유능력이야말로 인간만의 고유한 특성임을 밝히는 것이다. 이러한 이원론은 인간중심의 우월성을 전제하게 되는 세계관을 가져오게 되고, 이는 미래

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.25

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교육 심리 이론의 핵심 내용 정리

은 움직이지 않으니 죽었다고 생각함③ 실재론: 정신현상을 물리적 현상으로 가정하는 사고ex. 꿈이 실재한다고 믿음④ 인공론: 모든 것을 사람이 만들었다고 생각하는 경향ex. 해와 달 ... 형태ex. 암소와 염소는 똑같이 우유를 생산하므로 암소와 염소는 같다② 물활론: 생명이 없는 대상에 생명의 속성을 부여하는 비논리적 사고ex. 태양은 빛을 발하니까 살아있고 산 ... 중 발달) V: 유능한 사람과의 상호작용으로 발달)3. Kohlberg의 도덕발달이론 (발달단계별 도덕적 추리의 특징)- 도덕=도덕판단으로 정의, 도덕발달은 단계별로 발달

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.18

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'사회학의 역사' 책에 나오는 인물들에 대한 정리와 사회학의 역사 감상문 입니다.

이 유한하거나 경험적인 현상이 궁극적으로 실재하지 않는다고 주장했기 때문이다. 하지만 맑스는 유물론적 입장을 지녔으며, 인간의 물질적 삶과 생산 활동을 중심으로 사회 현상을 설명 ... ’를 가정했으며 에서 자유방임적 경제학을 적용함.스펜서의 도덕철학 : 과 사회정학 - 인간의 행복은 각 개인들이 타인의 권리를 침해하지 않고 자신들의 욕구와 욕망을 만족시킬 때 비로소 ... 성취될 수 있다. 도덕법칙과 자유방임주의적 자본주의가 어떻게 수렴되며 종간의 자유경쟁과 투쟁이라는 생물학적 법칙을 어떻게 반영하는가를 밝히려 함.스펜서의 : 과학적 원리에 따라

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.06.13

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전조작기 아동의 인지적 특성을 실제 사례를 들어 설명하시오.

적으로 발달한다. 도덕적 실재론을 갖고 있어 선과 악을 구별하게 되며 꿈의 실재론도 갖고 있다. 사물에 대한 호기심이 강하게 나타나며 개념화 능력이 확대되고 직관적 사고를 할 수 ... 된 능력지각에 대한 뚜렷한 반응 등이 특징이다.전조작기 아동의 인지적 특성을 실제 사례를 들어 설명하면 다음과 같다.첫째, 꿈의 실재론이다.유아는 학령기 아동이나 성인과는 아주 다른 ... 의 유아는 현재와 어늘 한 사실에만 주의를 기울이는 특성이 있다.넷째, 도덕적 실재론(moral realism)이다.놀이의 규칙과 도덕적 문제에 대한 유아의 판단을 조사한 피아제

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.04

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토마스 아퀴나스

과 철학을 배웠고, 실재론자로서 그의 이론을 전개해 나갔다. 또한 그는 아리스토텔레스의 이론을 받아들여 목적론적 세계관을 가지고 있었다.Ⅱ.사상1.주지주의토마스 아퀴나스에 의해 고대 ... 면 신이 최초의 자가 아니게 된다는 단점이 존재한다.2.실재론이를 살펴보기 위해서는 우선 스콜라철학에 대하여 간단하게 설명하겠다. 스콜라 철학에는 도미니쿠스 교단의 실재론(교황파)자 ... 들과 프란시스쿠 교단의 유명론(황제파)들이 있다. 이 두 학파는 ‘본질적인 것’이 존재하느냐를 두고 보편 논쟁을 펼쳤다. 실재론자들은 보편적인 것이 존재한다고 보고 유명론

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.02 | 수정일 2016.06.10

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제3장 교육철학

모티브존재론(인간의 존재방식), 인식론(지식론), 가치론(도덕), 논리학(모순이 없는 탐구적 정의, 과학적 연구) 등을 교육의 분야에 응용←가치를 명확히 하는데 필요한 것이 "철학 ... (Metaphysics =존재론)"사물의 근원이 무엇인가"? 정신(마음, 심의)→관념론=유심론/ 물질→실제론=유물론실재가- 1개→ "일원론" by아리스토텔레스 : 모든 지식과 진리를 현상 ... ...)←목적달성, 가치판단을 전제③어떻게 가르칠 것인가 : 교육방법론→교사중심(강의법, 주입식, 암기식)/학생중심(창의력, 발견학습, 탐구학습/주체는 학생, 선생과 학생의 상호협력

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.18

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제 3 장 뒤르껭의 도덕교육이론

한다는 것이다.3) 뒤르껭의 학문체계의 2가지 기본철학(1) 신자연주의 : 도덕성을 경험적이고 사회적인 사실로서 간주하는 입장(2) 상관적 사회실재론 : 사회를 개인의 창조자로서 개인 ... 적인 관찰이 가능한 실재하는 사회적 현상인 동시에 사회적 사실로서 간주하고 있다.(2) 윤리학적 이기주의를 실행 가능한 도덕이론으로서 인정하고 있지 않다.(3) 신자연주의는 가치 ... 제 3 장 E. 뒤르껭(Durkheim)의 도덕교육이론- 전통적 도덕적 사회화이론 - (요약)1. 도덕성에 대한 입장1) 도덕성을 사회적 규칙과 활동으로 구성된 사회적 현상

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.13 | 수정일 2018.10.19

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기독교 윤리학 중간고사

’에서 파생된 헬라어 ‘에티카’가 영어화된 형태다. 일반적인 의미에서, 윤리학은 종종 광범위한 철학의 한 분과로 인식되었다. 이러한 이해에 근거하여 윤리학은 ‘도덕 철학’으로 정의 ... 된다. 도덕을 뜻하는 ‘moral’은 라틴어 ‘모스’에서 생겨난 것으로, 이 라틴어는 헬라어에서와 같이 ‘관습’ 혹은 ‘용법’을 의미한다.웨인믹스- 성찰적, 이차적 행위로서의 윤리학 ... 을 “깊은 자의식에 의한 도덕”잭 글릭맨-“도덕철학이란 삶을 어떻게 살아야 할지를 고민하면서 생기는 다양한 종류의 문제를 숙고하는 것”일반 윤리학- 도덕을 정당화 하는 작업을 하

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.21

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[교육심리학]가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론 설명 및 교육적 시사점

콜버그는 피아제의 이론에 대한 관심으로부터 출발하여 도덕적 사고에 초점을 두고 출발하였다. 피아제는 도덕성 발달을 크게 두 가지로 설명을 하였다.첫 번째로 도덕적 실재론 단계는 8세 ... 을 할 때에 이기는 것보다도 서로 번갈아 하면서 재미있게 노는 것이라 생각한다.* 타율적 도덕단계(전 조작기) - 6~10세의 아동들은 이 단계에 들어서면서 도덕적 실재론 단계에 따라킨다. ... - 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 가드너의 중다지능이론 설명과 그 교육적 시사점1. 가드너의 중다지능이론1) 개념2) 이론적 배경3) 중다지능이론(1) 언어적 지능(2) 논리-수학

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.17

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실존주의 철학-인간과 실존의 의미는 무엇인가

그 자체에 대한 해명을 시도한다. 관념주의를 탈피하여 실재하는 세계를 지향하는 실존주의는 인간을 주어진 주변이나 세계를 그저 수동적으로 받아들이는 것만이 아닌 의식을 가지고 존재 ... 진정한 선택의 기로에 서게 된다.ㄴ) 윤리적 존재 ; 인간은 자신의 이성이 요구하는 행위를 따라서 움직이게 된다. 곧 자신의 내면 속에서 들려오는 자기 충족적인 도덕률에 따라 ... 살아가게 되는 것이다. 이는 윤리와 도덕이라는 이름으로 포장된 종교적 신앙으로 나타나게 된다. 인간은 곧 한계를 느끼며, 인간이 그 스스로 이 도덕률에 만족할 만한 능력이 없음을 알

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.08

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