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"도덕실재론" 검색결과 681-700 / 3,675건

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실존주의는 휴머니즘이다

에서 우리는 실존주의에서 행동의 도덕을 만나며 앙가주망의 도덕을 만나게 된다. 실존주의의 출발은 개별적 주체성인데 실존주의는 실재적 바탕이 없는 이론모임이 아닌 진리위에 기초 ... 한다. 실존주의는 기독교적 실존주의와 무신론적 실존주의로 나뉘는데, 이 둘의 공통점은 실존이 본질에 앞선다고 평가한다는 사실과 주체성으로부터 출발해야 한다고 평가하는 사실이다.무신론 ... 이 존재하지 않기 때문에 비롯되는 결과를 그 끝에 이를 때까지 끄집어내야 한다는 것이다. 따라서 실존주의자들은 급진주의자들의 세속적인 도덕의 유형과는 완전히 반대된다. 급진주의자들은 신

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.19

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그리스도와 문화의 다섯 가지 유형

주권을 강조하여 모든 것을 거기에 집중시키며 그리스도의 명령에 순종하는 스토아 철학의 엄격한 도덕을 그리스도의 주권과 결부시킨다. 그는 또한 신자의 투쟁은 자연을 상대로 할 것 ... 면 그리스도인이 배격해야 할 가장 사악한 세상은 이교(異敎)사회와 그 종교(다신론적인 우상 숭배,그 신조와 의식, 그 정욕적인 것과 상업화된 것)이다.터툴리안은 핍박자들로부터 신자 ... 를 보호키 위해 『변증론』(Apologeticum)을 저술하면서, “우리는 이 세상에서 그대들과 함께 살고 있다.”, “우리는 그대들과 함께 항해하고 있다.”라고 말하면서 신자

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.11.14 | 수정일 2019.03.17

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교육심리학)가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

을 비판하고 이를 재정의 하였다. 그리고 이러한 가드너의 다중지능이론은 학교 일선의 교사, 실천가들에 의해 다음 세대의 교육을 위한 하나의 바람직한, 그리고 새로운 방법론으로 수용 ... 와 ⑥ 신동, 천재, 그리고 특수아의 실재 여부가 있다. 마지막으로 심리학적 측면의 기준으로는 ⑦ 실험 심리학 연구 결과가 보여주는 증거와 ⑧ 심리 측정학으로부터의 지지증거가 있 ... 하였으며 최근에는 새로이 자연지능(Naturalist Intelligence)와 영성지능, 실존지능, 도덕지능을 추가하여 제시한다.3. 8가지 다중지능본래 가드너는 인간의 지능을 이야기

리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2018.02.12 | 수정일 2018.08.08

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한국방송통신대학교 부모교육

면 도덕적 실재론과 도덕적 자율성으로 구분하여 7세부터 10세까지는 과도기적 단계이고 10세 이후부터는 점차 규칙은 사람이 만든 것이고 사람은 그 규칙을 변경할 수 있다고 생각 ... 으로 심리적 지지체계가 되며 자아개념 발달에 영향을 미친다. 이렇게 또래 집단은 아동의 전반적인 발달에 중요한 역할을 수행하는 의미 있는 집단이다.도덕성은 피아제의 이론에 의하 ... 하는 자율적 도덕수준으로 발달하게 된다. 또한 내면화된 부모의 가치기준이나 외적 규범에 위배되는 행동을 하면 죄책감을 느끼며 양심이 발달한다고 보았다.아동이 성장함에 따라 정서적 표현방법

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.23

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조선 후기의 노비제도와 이를 통해 바라본 조선사회의 성격

론이 그 대표적인 예시이다. 그는 조선의 인구 중 30% 이상이 노비였기 때문에 조선을 노예제 사회로 인식한다. 정체성론자라는 비판에 대해 그는 유물론적 사관을 따르지 않 ... 으며, 마찬가지로 그가 주장하는 노예제 사회가 유물론적 사관에서 주장하는 고대 노예제 사회는 아니기에 정체성론을 주장하는 것은 아니라고 말한다. 물론 같은 민족을 노예로 삼은 민족은 한국 ... . 고대 그리스의 노예는 유물론적 사관에서 주장하는 고대 사회, 또한 미국의 흑인 노예는 제임스 팔레의 예시에서 시대를 막론하고 존재했던 노예제 사회에 부합하는 실례이기 때문이다.우선

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.17

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학교 인권에 대한 교육사회학의 각 패러다임별 분석

되고 있기 때문이다. 도덕성을 객관적이며 본래 실재하는 현상으로 보고, “교육이란 성숙한 세대에 의해서 아직 사회생활에 익숙하지 못한 세대에게 주어지는 과정 또는 학교의 사회화이다”라고 ... 는 달리 배분된다(업적주의)는 것이다. 즉, 사회적 지위의 이동이 가능하다고 보는 것이다.기능주의의 대표적인 학자이며 도덕교육의 아버지라고 불리는, 뒤르껭(E.Durkheim ... )은 사람은 사회 속에서 살고 있기 때문에 하나의 도덕적 존재라고 본다. 왜냐하면 도덕성은 어떤 집단 속에 그 근원을 두고 있을 뿐만 아니라 이러한 집단의 공동 합의에 따라고 변화

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.01

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도덕성발달(피아제와 콜버그의 도덕성발달이론, 도덕적 사고와 도덕적 행동)

은 절대적이다. 그래서 이것을 도덕적 절대주의라고 하며 이런 도덕관념을 도덕적 실재론이라고 부른다. 이 시기의 아이들은 타율적 도덕율에 의해 지배된다. 그들은 한결 같이 존이 헨리 ... 도덕성발달(피아제와 콜버그의 도덕성발달이론, 도덕적 사고와 도덕적 행동)아이들은 바람직한 행동을 어떻게 발달시켜 나가는가? 어떻게 옳고 그름을 판단하고 사회생활에서 소중한 많 ... 은 것들, 도덕심, 질서, 양보, 배려 등을 터득해 나가는가? 이런 특성은 무엇보다 바람직한 사회구성원이 되는 요소이기 때문에 더욱 중요하다. 여기서는 피아제의 인지이론에 기초한 도덕

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.28

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역사이야기 9장 - 역사주의와 상대주의

는 것이다.우리는 보통 인간과 자연과 사회를 종교적 도덕률이나 가치관에 따라 선험적으로 판단하고 평가하는 경향이 있다. 육조는 부처가 재림한 듯 오늘날까지도 숭배의 대상이다. 신라 ... 하고 있는 사람들에 대해 살펴보도록 하자. 먼저 인간의 등장에 있어서도 기존의 신에 대한 창조설을 부정한 다윈의 진화론은 자연계가 고정된 상태로 지속되는 것이 아니라 끊임없이 진화 ... 하는 것을 보고 각 단계가 다음 단계로 이행하는 것을 인간화의 과정으로 해석하였던 것이다.독일의 헤겔의 관념론도 마찬가지이다. 그는 변증법적으로 사물을 운동과 변화라는 관점

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.27

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[아동발달] 아동기 정서발달 - 정서발달의 이해(정서유형과 정서표현, 정서발달과 공격성), 도덕성 발달의 이해, 정서지능의 이해와 구성요소

화 한다.- piaget는 도덕적 사고의 단계를 도덕적 실재론과 도덕적 자율성으로 나누었다. piaget는 도덕성 발달을 사고의 과 정에 초점을 맞추었다.- 4~5세 정도가 되면 아직 ... 한 것으로 본다.7~10세과도기 단계도덕적 실재론과 도덕적 자율성이 같이 나타난다.? 행위자의 의도가 도덕판단의 기준이 됨? 규칙은 바뀔 수 있고? 사회적 협약이라는 것을 인정 ... 에는 도덕적 실재론 단계의 특성을 보이기 시작한다. 이 단계는 행위의 옳고 그름이 결과에 의해 판단되며 행위의 의도와는 무관한 것으로 본다. 예) 과자를 훔치려다가 컵 하나를 깨뜨리

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.24

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코메니우스의 교육론과 현대교회 교육론

목 차Ⅰ. 서 론 -------------------------------------- 2본 론Ⅱ. 코메니우스의 사상적 배경 ------------------- 2Ⅲ. 코메니우스 ... - 8결 론Ⅵ. 코메니우스의 교육론에 근거한 오늘의 교회교육------------------------------------------------ 9Ⅰ. 서 론A. 코메니우스 ... 기능적 갈등관계가 만연해 있다. 인간은 소외당하고 도덕성을 상실하며 쾌락적, 이기적, 물질만능주의를 추구하는 인간상으로 변질되어 가고 있다. 이러한 모습이 교회 안에도 깊숙이

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.29

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[피아제의 인지발달이론] 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계, 피아제 이론의 평가

과 도덕성 및 아동의 흥미 등의 주제를 연구목표로 삼았다.그의 업적을 전기와 중기 그리고 후기로 나누어서 보면, 전기의 1921년부터 1925년 사이의 업적으로는 유아의 언어, 판단 ... 과 추리, 세계관, 물리적인과 그리고 도덕관에 대한 연구가 있다. 그는 이들 중 아동의 사고를 특정짓기 위하여 자기중심성이라는 개념을 제안하였다. 중기의 업적에는 유아의 행동관찰 ... 은 기존의 인지구조가 분화되어 더 적당한 새로운 도식을 만들기 위해 조절하는 재생산적 동화이다.(6) 통찰기감각운동기의 마지막 단계의 아동은 문제를 해결하기 위해 실재의 물체

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.03 | 수정일 2018.12.07

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원광대학교 현대정치의이해 족보(중간고사)

술로 정치를 파악(권력 중시)ex) 마키아벨리, 한비자(법가)① 마키아벨리 : ‘군주론’- 정치 : 권력을 획득하고 유지하며 사용하는 현실주의적 통치기술로 정의.- 정치를 도덕 ... 1. 정치를 바라보는 관점(1) 이상주의적(자유주의적) 관점 :정치를 이상적 구조(윤리적, 도덕적 측면)에서 파악 → 도덕, 윤리 가치 중시ex) 플라톤, 아리스토텔레스, 공자 ... 요건으로 지도자의 합리적이고 윤리적인 도덕성의 완비를 꼽음.- 지도자의 도덕성과 욕망에 의해 영향을 받지 않는 합리적 이성의 표현인 법률의 중요성을강조.② 플라톤 :- 철인정치

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.09.19

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아리우스 논쟁과 펠라기우스 논쟁

은 누구이며 어떤 지위를 가지는가에 대한 기독론 논쟁과 인간이란 어떤 존재이며 어떻게 구원받을 수 있는가에 대한 논쟁들이 그러한 흐름을 이해하는 것에 도움이 되리라고 본다.Ⅱ ... 그는 아리우스가 ①삼위 하나님이 영원하지 않다고 전제하고 사실상 다신론을 도입함으로써 기독교의 가르침을 훼손했으며 ②아리우스 주의는 성부와 정자의 이름으로 세례를 주는 교회 ... 와 동일본질임을 언급함으로써 성자가 성부의 본질의 일부이거나, 성자가 성부의 본질에서 어떤 변화나 나눔을 겪었다는 것도 아니라, 성자의 아들 됨은 실재적인 것이며, 성부와 동일한 신

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.04 | 수정일 2020.04.17

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[영유아교수방법] 영유아교수방법의 역사적 배경 및 현대사회의 교수방법론

영유아교수방법의 역사적 배경을 살펴보고 각자 동의하는 배경을 기초로 하여 현대 사회의 흐름에 따른 교수 방법론은 어떤 것이 있는지 창의적으로 작성하시오.영유아교수방법의 역사 ... 시하면서도 어린이의 자주성을 존중한 점 등 새롭고 진보적인 면이 있다. 로크 교육사상의 현대적인 의의는 그가 인간을 생생한 현실 속에서 파악한 점, 그리고 풍부한 경험의 실재를 통해서 ... 사상은 자연성을 존중하고 인간의 도덕성을 자연에서 이끌어내려고 하였다. 자연은 자유를 포함하고 있으며 자유는 인간의 본질적인 권리로서 교육은 이를 수용하는 과정이라고 하였다.어린이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.06.21

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[복수전공/ 학점 4.2 / A+] (기독교)교육과정 중간고사 요약정리

, 공동도 교육은 기독교적 도덕성과 게르만족의 무사정신이 결합되어 신사도 교육으로 발전한 것이며, 조합교육은 중세말기 상업의 발달로 인한 시민계급 형성으로 생긴 직업교육이다. 이 시기 ... 의 기독교 교육방법으로는 첫째, 신비주의이다. 이것은 플라톤의 이원론적 세계관을 바탕으로 한 명상과 묵상이다. 둘째, 어거스틴의 원죄사상을 기본으로 인간본성의 회복을 위한 성례전 ... 적 실재에 대한 관심 재개, 3. 교육의 획기적인 발전. 4. 새로운 삶의 형태 출현 등의 요소를 통해 혁명적으로 변화하게 된다.또한 초교파적인 교육과정은 1. 교단 교육과정의 외면

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.17

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데카르트, 스피노자, 로크 요약문

거나 실재적 지식을 획득할 수 없으므로 경험에 의존한다. 이와 달리 도덕은 수학과 같이 양태이므로 선과 악에 대한 척도를 세울 수 있다 하였다.로크는 우리가 대상을 지각하는 방식 ... 과 실제로 존재하는 방식은 다를 수 있다는 표상적 실재론의 관점을 표방한다. 다시 말하자면, 우리가 지각하는 대상자체가 지닌 것은 우리의 감각경험에 해당하는 제1성질이며, 제2성질 ... 이 있다. 이런 방법들을 통해 로크는 경험적으로 접근하는 초석을 만들었다.실재적 관념은 단순관념과 부합한다; 실재하는 존재의 구조에 지속적으로 연결이 된다. 반면에, 공상적 관념

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.22

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피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오

, 아직 판단의 직관성이나 보존(conserve)능력 및 가역(可逆)능력 등이 부족하고, 모든 사고가 자아 중심성을 벗어나지 못하며, 물활론적(物活論的사고에 의해 지배 받 ... 다. 그들은 더 이상 실재에 의존함으로써 방해 받는 일 없이 추상적인 것을 다룰 수 있으며, 가역적 사고가 더 융통성 있게 이루어진다. 따라서, 이 시기의 청소년들은 전형적으로 어른 ... 에 도달하기 전에 성장을 멈추게 되는지를 설명하지 않는다. 피아제는 부모나 교사들이 아동들의 도덕성을 발달시킬 수 있도록 돕는 방법들을 구체적으로 제시하지는 않았다. 피아제는 학생들의 도덕성 발달과 관련하여 학교교육이 담당할 잘 의도된 안내를 제공하지 않았던 것이다.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.20

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정신분석이론과 분석심리학을 비교 분석하고 장단점을 기술한 후 이론을 사회복지 실천과정에서 어떻게 활용할 수 있을지 서술하시오.

라도 의식으로 떠오를 수 있는 경험의 요소들, 그리고 무의식은 전의식과 의식의 체계 밖의 모든 것이다. 인간 정신의 표현은 잠재되어 있는 무의식의 실재로 그것을 인정하고 중요 ... 시한다는 점에서 분석심리학과 정신분석이론은 공통의 바탕 위에 있다. 융은 무의식의 실재를 인정하고 무의식적인 것이 의식에 동화해 가는 의식화 과정이 인간의 성숙에 중요하다는 것 ... 해석적 방법론인과론적, 기계적, 환원적, 구체적목적론적, 의미적, 구상적, 상징적2. 정신분석이론과 분석심리학 장단점1) 정신분석이론 장단점(1) 장점첫째, 프로이트는 인간의 행동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.17

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프래그머티즘과 진보주의의 교육

전통적 철학 비판듀이는 전통적인 철학인 이상주의나 실재주의의 이원론을 거부합니다. 전통적인 철학에서는 실재가 양극단의 이원적인 것, 즉 관념적, 정신적인 차원과 물질적인 차원 ... 화하는데에 있습니다. 사회와 개인의 이원론을 거부하며 계층, 성, 종족 등에 대한 차별은 없어져야 된다고 주장합니다.도덕적 상대주의란 건 보편적인 도덕 법칙이란 존재하지 않는다는 것 ... 상황에 대해 개인이 반응함으로써 나타난다고 생각하여 도덕적 상대주의 주장가치기준은 목적, 수단, 방법, 목표, 상호 관련성에 기초가치론-목적과 방법을 단일화-사회와 개인의 이원론

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.29 | 수정일 2016.05.23

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교육철학 과제

의 철학을 비교하여 논하시오.먼저 자연주의의 철학적 원리 중 형이상학적 관점은 유물론으로 표현할 수 있다. 자연주의는 자연을 실재의 본질로 생각해서 자연은 계속적으로 변화한다고 하 ... 의 형이상학적 철학원리는 유심론으로 표현할 수 있는데, 이는 정신이 궁극적 실재라고 보는 입장이다. 실재는 물질적이라기보다는 영적인 것이며 관념은 모든 사물의 근원적인 요소로 존재 ... 이 대하여 논하시오.실재주의란 ,물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해 무엇이 궁극적인 실체인지를 탐구하는 철학적 사유의 양식이라고 할 수 있다. 최초의 실재론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.05

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