"발화동사"의 검색결과 입니다.

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"발화동사" 검색결과 121-140 / 1,969건

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

.가. 토픽 시험은 이번으로 세 번째입니다.나. 마지막으로 기회를 줄게요.⑪ 특정한 동사와 같이 쓰여 대상을 나타내는 격 조사. ‘하여금’을 뒤따르게 하여 시킴의 대상이 되게 하 ... 으로 제시-연습-발화의 단계로 진행된다. 교사가 맥락과 상황 속에서 언어 항목을 제시하면 학생들은 문장의 유형을 파악하고 목표 문장을 반복 연습한다. 문형연습, 문장 연결 등 다양 ... 한 활동을 통해서 문장을 익힌 후 어휘나 문장을 자유롭게 실행하는 실제 발화를 통해 목표를 실현하게 된다. 제시 단계에서는 교사의 주도로 수업이 이루어지며 학생들은 충분한 연습

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

성상관형사. 지시관형사, 수관형사로 나뉜다. 성상관형사는 뒤에 오는 체언의 성질이나 상태가 어떠하다는 것을 밝혀주는 관형사이다. 지시관형사는 발화현장이나 문장 밖에 존재하는 대상 ... 는 조사이다. 접속조사는 둘 이상 단어를 같은 자격으로 이어주는 조사이다. 보조사는 여러 격에 두루 사용되어 특수한 의미를 덧붙이는 조사이다.8) 동사동사는 사물의 움직임이나 작용 ... 을 나타내는 단어로 활용하는 품사이다. 동사는 행동의 자발성 여부에 따라 능동사와 피동사로 나뉠 수도 있다. 능동사는 주어가 움직임을 하는 의미를 나타내는 동사이고, 피동사는 남

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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[한국어표현교육론] 말하기 수업 단계 중 말하기 전 단계에 한정하여 실제 교안

을 제시한다. 이 단계에서는 관련 어휘와 표현을 학습하고, 주제에 대한 이해를 높이는 동시에 말하기를 위한 연습 활동을 통해 발화 준비를 돕는다. 2. 본론 2-1. 학습목표 : 나 ... 을 배우고, 듣고 연습한 뒤에, 다음 시간에는 자신의 하루를 말해 볼 거예요.” 2-4. 제시(10분) - 교사는 하루 일과를 나타내는 주요 동사와 시간 표현을 칠판에 정리하여 제시 ... 자가 시간 표현과 일상 동사를 익히고, 자신의 하루를 시간의 흐름에 따라 정리해보는 활동을 중심으로 구성되었다. 어휘와 문장 구조를 충분히 익히고 짝 활동을 통해 자신의 경험을 말해보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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단순언어장애의 특성과 의사소통증진을 위한 효과적인 중재방안

전자기기로 쉽게 접근할 수 있어 현장에서 사용이 용이하며, 연구결과 아래의 그림과 같이 동사 이름 대기 점수분석, 어휘 다양도 분석결과, 평균발화길이의 변화에서도 향상되는 측면 ... 동사 사용이 제한적”이라는 것이다. 또한 “초기 낱말산출 뿐만 아니라 이후의 어휘학습 또한 지체가 되며 word finding의 문제로 머뭇거림, 에둘러 표현하기, 모호하게 표현 ... 을 이용하여 아동에게 동사를 지도하며 동시에 대화 및 확장전략을 사용한 중재”로, 구문적 특성을 위한 중재방안으로도 효과적이다. “해당 회기에 사용할 단어카드를 증강현실로 구현

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.21 | 수정일 2024.04.24

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인용동사로 쓰이는 ‘이러다’, ‘그러다’ 연구 (‘Ireoda’ and ‘geureoda’ as quotation verbs)

국어학회 채숙희

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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배론 한국어교원 상호 평가보고서

상호평가보고서이름(아이디)발표자평가일2024년 11월 9일(토요일)급수주요학습내용동사, 형용사 ‘-는 편이다’, ‘-(으)ㄴ편이다’의 형태 제약을 학습하고 ‘정도’를 표현할 수 ... 자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)√학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가?√활용학습자가 과제 ... 정리하고, 학습 목표의 수행 수준에 걸맞은 과제를 내어 주었는가?√기타발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?√학습자의 주의를 집중

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.29 | 수정일 2025.02.03

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한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)에서 나타나는 억양의 특징을 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 억양의 교육 방안에 대해 기술해 보자.

에 대해 기술해 보자.Ⅰ. 서론억양(intonation)은 음성 언어에서 의미와 감정을 전달하는 중요한 수단이다. 억양은 발화의 리듬, 높낮이, 멈춤(pause) 등을 통해 청자 ... 중심(stress-timed) 언어로, 억양이 문장의 의미 구조를 결정짓는 데 매우 중요한 역할을 한다.- 강세 단어 중심: 주요 정보어(명사, 동사, 형용사 등)에 강세가 집중 ... : “Really?” → 억양 높이에 따라 감탄, 의문, 비꼼이 다름5. 한국어 억양 교육의 필요성- 의사소통의 성공 여부에 직접적 영향: 억양 오류는 발화의 의도를 오해하게 함- 억양 미숙 시

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.20

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영어 과세특 9 - 등급과 성적, 점수만으로는 드러나지 않는, 학생들의 우수성과 잠재력을 구체적으로 기록하는 소중한 예시글들, 숙련된 경력과 노하우의 결정체로서 자신감있게 선보이는 영어 세부정보 및 특기사항 예시글들(수업 시간에 관찰하고 평가하는 내용) 아홉 번째

의 조별 발표에서 문법해설을 맡아 수동태의 의미를 설명하고 현재완료의 4가지 용법을 예문과 함께 설명하였으며, 나무의 혜택과 관련해서는 5형식 문장을 사역동사, 준사역동사, 지각 ... 동사 등으로 동사를 구분하여 그에 따른 목적보어를 비교설명하였으며, 셀락 제조방법에 관한 지문의 독해를 맡아 띄어읽기 표시된 영어 지문과 한글해석 ppt를 띄우고 설명하는 도중 학생 ... 하는 동사를 찾아내고, 접속사 뒤 동사의 주어가 필요하다는 점에서 ~ing가 동명사임을 설명하고 그에 따른 해석 방법을 유창하게 설명함.조별 발표에서 주로 문법 설명을 맡아 비교급을 강조

리포트 | 28페이지 | 3,000원 (60%↓) 1200원 | 등록일 2022.05.12

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한국어교원실습 상호평가보고서

상호평가보고서(10주)이름(아이디)발표자평가일2025년 ○월 ○일(○요일)급수주요학습내용동사/있다+-는 편이다, 형용사(받침○/?)+-(으)ㄴ편이다 의 형태 제약을 학습하는 정도 ... 되었는가?)√학습자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)√학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있 ... 사항을 적절히 정리하고, 학습 목표의 수행 수준에 걸맞은 과제를 내어 주었는가?√기타발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?√학습

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.02

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그림교환의사 소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과를 서술하고, 일반화된 의사소통체계로 확립되기 위한 방안을 서술하시오.

하기를 배운다. 5단계에서는 “무엇을 줄까?”의 질문에 대답하는 방법을 배운다. 마지막 6단계에서는 다양한 질문(예: 뭐가 보여?, 뭐가 들려?)에 다양한 동사로 대답하기를 배운다 ... 으로 나타났다. 많은 부모는 아이들이 자발적인 언어를 사용하기를 바라고, PECS 사용이 언어 발화의 출현을 막을 것이라는 두려움 때문에 PECS 사용을 꺼려하기도 하지 ... 만, PECS의 주된 연구에서 몇몇 아동의 자발적인 발화를 향상시키는 결과를 가져온다고 하였으며 유사한 맥락으로 몇몇 연구에서는 PECS의 4단계에서 발화가 증가되었다는 보고가 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.11

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국어 문법 <이야기> 분석

이야기1.이야기의 개념개념발화들이 모여서 이루어진 유기적인 통일체구성 단위발화(=문장): 한 덩어리의 이야기를 구성하는 단위(생각이 실제로 문장 단위로 실현된 것)구성 요소화자 ... /청자이야기에서 반드시 있어야하는 요소내용(=발화)개념어떤 생각이 말로 표현된 것. 문장 이 음성적으로 실현된 것으로, 인용 부호가 붙는 것기능단순히 내용 전달 기능 외에 정보 전달 ... >네게 애인이 생겼다니 기쁘다. → 축하실현 방법직접적인 방법선언. 명령, 요청, 질문, 제안, 약속, 경고, 축하 등의 단어를 사용하여 발화의 의도를 드러내는 방법예>경찰서가 어디

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.07

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

의 품사체계와 그 기능에 대한 이해가 필요할 것이다.품사란 단어를 문법적 기능·형태·의미에 따라 나눈 갈래로 현재 우리나라의 학교 문법에서는, 명사·대명사·수사·조사·동사·형용사 ... 의 성질이나 상태를 제한하는 성상관형사와 발화의 현장이나 문장 밖에 존재하는 대상을 가리키는 지시관형사, 단위의 의존명사와 결합하여 사물의 수량을 나타내는 수량관형사가 있 ... 에 얽매이지 않고 독립성을 가진다. 상대방을 의식하지 않는 감정감탄사와 의식하는 의지 감탄사 등이 있다.⑦ 동사사람이나 사물의 동작이나 작용을 나타낸다. 움직임이 주어에만 미치면 자

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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샌포드마이즈너 감정연기

에서와 달리 한국어에서는, 엄격하게 하나의 동사로만 발화의 목적을 명시할 필요가 없다. 이러한 비판적 수용은 해당 방법론에 한 분석적인 이해가 선행될 때 가능하다.둘째, 본 연구에서는 감정 ... 에 근거한 연기방법은 여러 이론가에 의해 그 효용성이 계속 의심됐음에도 불구하고, 일부 연기 교육자들은 여히 그 방법론을 고수하고 있다. 또 하나의 관련 사례는 한국에 ‘동사 찾 ... 한 것으로 여겨지는데, 영국을 중심으로 연극 현장에서 널리 사용되고 있다. 이 방법론의 핵심은 발화의 목적 즉 발화를 통해 일으키고자 하는 수화자의 구체적인 행동 변화를 명시하는 것이

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.06

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한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (1)

. 서론직시란 말과 문장에서 발화자가 특정 대상이나 개념을 가리키고 지시하는 그 문법적 현상을 의미한다. 이는 우리가 일상 생활 속에서 끊임없이 사용하고 있는 언어의 기능 중 하나로 ... , 장소직시, 담화직시, 사회직시이다. 아래에서는 이 5가지 유형의 개념과 특징을 기술해보고자 한다.(1) 인칭직시인칭 직시는 발화 과정에서 참여자들의 관계와 역할을 표현하는 언어 ... 며, 화자가 청자에게 직접 말할 때 사용된다.셋째, 3인칭 직시는 대화에 참여하지 않는 제3의 대상을 나타낼 때 사용된다. 이는 발화의 화자나 청자 외의 사람이나 것을 가리키기 위해 사용

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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외국어로서의 한국어교육실습_교육자료구성안_'-(하)지 말아주세요.'

교육자료 구성안작성자ID교재「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」단원7교육 문형‘-(하)지 말아주세요.’학습 목표동사에 부정형을 만들어서 ‘-(하)지 말아주세요.’는 부탁 ... 하는 표현을 통해싫어하는 것을 하지 말아달라고 부탁할 수 있다.교수 학습 방법단계별 교육 자료의 활용[도입] 교사의 발화로 흥미를 유도하고,PPT를 활용해서 학습 목표를 알려준다.[도입

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.25

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외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오

의 선후 관계에 따라 과거, 현재, 미래를 구분하는 문법 범주를 말한다.과거 시제현재 시제미래 시제개념사건시가 발화시에 선행사건시와 발화시가 일치사건시가 발화시보다 후행선어말어미 ... 형어미에 대한 문형 교육이 중요하다.현재시제: 현재의 사실, 진행 일반적인 진리와 습관의 표현을 나타낸다.그렇기 때문에 초급 단계에서 문법이나 문형을 세밀하게 교수 해야 하며 동사 ... 해야 한다'문형 활동'은 한국어와 다른 문장구조를 가지고 있는 언어를 모국어로 하는 학습자에게는 매우 효율적이다. 한국어 문장의 기본동사와 문장 구조를 보여주기 때문이다.학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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그림교환의사소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용시 기대되는 효과 및 단점을 서술하시오

되었다.2. 그림교환의사소통체계 대상기능적 의사소통이 어려운 자폐성 장애, 무발화, 최소 발화 아동이며 선호하는 사물을 얻거나 활동을 하귀 위해 다른 사람과의 상호작용을 시도 ... ’ 그림을 사용하여 간단한 문장을 만드는 것을 배우며 형용사, 동사, 전치사를 추가하여 문장을 확장5) 5단계 응답요구 : “무엇을 줄까요?”와 같은 질문에 응답 원하는 물건이나 필요 ... ” “느껴요” “~이에요”등 동사 카드를 사용하는 문장 구조를 배움4. 그림교환의사소통체계 효과행동이나 말을 모방할 수 없어도 의사소통이 가능하며 눈 맞춤을 먼저 배우지 않아도 된다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.30 | 수정일 2024.01.07

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오

다. 직시에 대한 정의는 학자별로 다양하다. 우선, Levinson(1983)는 직시를 “발화의 문맥을 언어화 하는 시스템이다”라고 정의했다. 그러면서 그는 직시소(deictic ... word)에 대한 해석이 화자를 중심으로 한 발화 상황에 존재하고 있다고 했다. 또 Lyons(1977)는 직시를 “낱말과 사물 간의 관계이다.”라고 정의했고, Searle(1979 ... 가 화자와 밀접한 관계를 갖고 있으며 발화맥락 내에서 “화자와 청자 간의 인적맥락을 이루고 있는 시? 공간에서 화용적으로 어떤 것을 가리킬 때는 직시라고 하며 그 밖의 경우 즉 통사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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오류분석 연구는 오류가 학습자의 학습수단으로 이용할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해 주었지만 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술하시오

에만 지나치게 집중한다면 올바른 발화를 놓칠 위험이 있다. 따라서 실수와 오류를 구분하고 학습난이도를 미리 예측하는 것이 중요하다.결론적으로 외국어 교육은 학습자 중심으로 이루어져야 하 ... 에 대한 지식부족에서 기인한 것이 아니라 발화 수행상의 단순한 수행 잘못에 기인한 것이다. 실수는 학습자의 지식체계와 무관하며, 학습자도 잘못되었다는 것을 알고 스스로 수정가능 ... 습득과정을 이해하고 교수법을 개선하는 것이 궁극적인 목적이다. 예를 들어 영어를 학습하는 학생이 일반 동사의 과거형을 만드는데 어려움을 겪을 경우, 그 학생이 일반동사의 과거

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택

과 을 때, 동사의 사용이 제한적인 모습을 나타낸다. 동사사용이 제한적인 모습은 언어표현을 할 때, 머뭇거림, 에둘러 표현하기, 모호하게 표현하는 등의 모습으로 나타날 수 있다.넷째 ... 부분이다. 구문산출의 시기가 지체되어, 특정 구문의 오류가 더 오래 지속될 수 있다는 특징을 가진다. 예를 들어 구문을 산출할 때, 명사, 동사와 같은 주요한 문법적인 범주를 생략 ... 다. 학령기에 들어서도 짧고 단순한 문장을 사용하여 복문산출의 지체를 보일 수 있다. 이는 아동의 구문능력이 구어발화에만 국한되지 않고 읽기, 쓰기와 같은 문어학습에도 영향을 미칠

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.10

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