"발화동사"의 검색결과 입니다.

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강의참관일지 배론 참관보고서 시제와 상의 차이 참관보고서 한국어교원2급 단순언어장애 한국어 평서문 일본 중의적표현 영어 문법 형태소

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"발화동사" 검색결과 21-40 / 1,969건

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내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

-kula(나는 ~했다-먹다) + mkate(빵)발화 소감-동사 접두사 체계주어·시제·목적어 정보를 동사에 하나로 결합하는 점이 흥미로웠다. 이는 한국어 화자에게는 낯설지만, 한 단어 안 ... 해 보십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론스와힐리어 개요음운 체계어순과 문장 구조품사별 주요 어휘간단한 문장 예시 및 발화 소감예문과 해석발화 소감Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현대 사회 ... 로, 반투어 계열에 속한다. 음운 체계는 비교적 단순해 보이지만, 명사 부류(Noun Classes)나 동사 접사 같은 독특한 문법 규칙이 있어 학습 난이도가 존재한다.아래 본문

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.19

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접속문과 내포문에 대하여 예를 들어 설명하고, 우리말의 시제 체계에 대하여 설명하시오.

된다. 한국어에서는 동사와 형용사의 어미 변화를 통해 시제를 표현한다.우리말의 시제 체계우리말의 시제 체계는 크게 절대시제와 상대시제로 나눌 수 있다. 절대시제는 발화 시점을 기준 ... 는 동사와 형용사의 어미 변화를 통해 표현된다.과거 시제는 사건이 발화 시점보다 이전에 발생했음을 나타낸다. 과거 시제는 주로 동사나 형용사에 "-았-", "-었-", "-였-" 등 ... 의 어미를 붙여 표현한다. 예를 들어, "나는 어제 영화를 보았다."에서 "보았다"는 동사 "보다"에 과거 시제 어미 "-았다"가 결합된 형태이다.현재 시제는 사건이 발화 시점

방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.13

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한국어교육 참관실습 참관록 작성양식

제시는 하지 않고 그림과 발화를 통해 의미 전달에 초점을 맞추고 있습니다.)교사의 연기와 발화를 주의 깊게 보고 들은 뒤 목표 문법의 의미를 이해합니다. 교사가 질문을 하 ... 있습니다.제시1) 목표 문법이 하이라이트 된 대화문을 칠판에 붙여 제시합니다. 본격적으로 형태를 제시합니다.2) 동사의 기본형과 ‘?어요/아요’ 종결 어미 변화형, 목표 문법 ... 함으로써 두 개 문법의 의미 차이를 이해했는지 확인합니다.1) 교사의 요구에 따라 대화문을 읽거나 교사의 발화를 따라 말해 봅니다.2) 교사의 발화를 따라 말하거나 즉흥 질문에 답

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.03

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외국어로서의한국어학개론_내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

카자흐어는 주로 주어-목적어-동사(SOV) 어순을 따른다. 이는 한국어와 비슷한 구조로, 문장의 끝에 동사가 위치하는 특징을 가진다. 그러나 카자흐어는 어순이 비교적 자유로운 편 ... 으로, 문맥에 따라 주어나 목적어의 위치가 바뀌기도 한다.카자흐어에서 가장 기본적인 문장 구조는 주어가 먼저 오고, 그 다음에 목적어, 그리고 동사가 오는 형태이다. 예를 들어, “나 ... 는 책을 읽는다”는 카자흐어로 “Мен к?тап о?имын”이며, 이는 주어(Мен) - 목적어(к?тап) - 동사(о?имын)의 구조로 이루어져 있다. 이 구조는 한국어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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[A+ 과제 레포트 / 국어학개론] 시제의 삼분법

이나 사실이 일어난 시간 선상의 위치를 표시하는 문법 범주. 과거ㆍ현재ㆍ미래가 있으며, 발화시를 기준으로 한 절대 시제와 사건시를 기준으로 한 상대 시제가 있다.” 이렇게 시제 ... -, -았겠-, 았더-, -겠더-, -았을, -았던, -겠던……’ 등과 같이 그들끼리 또는 관형사형 어미와 어울려 복합적으로 나타나기도 한다.과거 시제는 사건시가 발화시보다 앞선 ... 시제, 관형사형 어미 ‘-(으)ㄴ’ 의한 과거 시제가 있다.현재 시제는 일반적으로 발화시와 사건시가 일치하는 시제로 그 실현 방법은 종결형에 의한 방법과 관형사형에 의한 방법

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어발화오류 사례 및 분류

자들이 가장 많이 범하는 발화 오류 중 하나는 문법적 오류이다. 문법적 오류는 문장 구조, 조사 사용, 동사와 형용사의 활용 등에 관련된 오류를 포함한다. 예를 들어, 조사 사용 오류 ... 한국어발화오류 사례 및 분류1. 서론한국어 발화 오류는 언어 학습자와 모국어 화자 모두에게 중요한 연구 주제이다. 발화 오류는 언어를 학습하는 과정에서 자연스럽게 발생하며, 이 ... 를 이해하고 분석하는 것은 학습자의 언어 능력을 향상시키는 데 필수적이다. 본 과제에서는 한국어 발화 오류의 사례와 이를 분류하는 방법에 대해 다룰 것이다. 한국어는 어휘, 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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외국어로서의 한국어학 개론 과제 2번 시제와 상의 차이를 설명하시오

화된 시간적 위치입니다.(1) 현재 시제현재 시제는 기본적으로 사건시와 발화시가 일치하는 시간 관계를 나타내는 문법 범주를 말합니다. 현재 시제는 동사 어간에 대해서는 대체로 ‘-ㄴ ... . 전통적으로 시제라고 하면, 단어 그중에서도 동사(용언)의 형태 변화에 따라 범주화된 시간 개념을 가르킵니다. 따라서 어떤 사건이 일어난 특정 시점에 대한 문법적 표현, 문법 ... -’이나 ‘-는-’이 쓰이고, 형용사 어간에 대해서는 아무런 형태도 쓰이지 않습니다. 즉 현재 시제라는 것은 정의에 의해 기본적으로 사건시와 발화시가 일치하는 시간 관계를 나타냅니다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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한국어교원2급- 외국어로서의한국어학개론-시제와상

한다. 즉, 문장이 발생한 시간을 표시해 주는 문법 범주로, 보통 동사를 통해 나타낸다.한국어의 시제는 상황이 발생한 시점을 의미하는 상황시(사건시)와 화자가 말하는 시점의 발화시 ... 를 기점으로 현재 시제, 과거 시제, 미래 시제로 구분된다.첫번째로, 과거 시제란 상황시가 발화시 보다 시간적으로 선행하는 경우를 의미한다. 지나간 일을 기술할 때 쓰기 때문 ... 에, 과거의 기록물은 과거 시제를 사용한다.두번째로, 현재 시제란 상황시와 발화시가 시간적으로 동일한 경우에 해당된다. 말하는 시점에 일어나는 일 혹은 항상 일어나거나 특정 조건을 만족

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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[언어발달장애] 언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오.

]), 동사일 때는 두 번째 음절에 강세를 둔다([rkrd]). 한국어에서는 강세보다는 억양(intonation)이 중요한데, 이는 문장의 끝에서 높낮이를 조절하여 발화 의도를 전달 ... 사전적 의미뿐 아니라 문맥에 따라 달라지는 문맥적 의미까지 탐구한다. 예를 들어, ‘가다’라는 동사는 일반적으로 이동을 의미하지만, “시험에 떨어졌다”라는 문장에서 ‘떨어지 ... 다. 예를 들어, ‘달’과 ‘발’의 /ㄷ/과 /ㅂ/은 소리의 차이로 전혀 다른 의미를 생성한다.음운론은 또한 발화 속에서 소리들이 어떻게 연결되고 변형되는지를 탐구한다. 이 과정

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27

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한국어교원 실습 2차 참관보고서 100점입니다 배론원격교육원입니다

’ 사동사‘ 문법 확인한다.- ‘-아/어여야지요’, 사동사표현(1) 전시 학습 내용 확인교사는 질문하고 학습자는 ‘-아/어여야지요.’ 표현을 사용하여 전체 발화(2) 다양한 상황 ... 지요/ 다이어트를 해야지요 등]* 교사는 학습자들이 전체 발화하는 과정에서 정확하게 발화하도록 유도하고 교사는 반복 발화를 한다.(3) 어휘 카드를 보고 사동사 완성하기교사는 낱말 ... 카드에 동사를 보여주며 학습자가 사동표현으로 바꾼다.학습자 한명씩 돌아가면서 발화할 수 있는 기회를 제공한다.1. 교사 제시 : 늦다 -> 늦추다2. 교사 제시 : 서다 -> 세우

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.03 | 수정일 2024.11.09

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내포문의 종류에 대해 설명하시오.

에서 밑줄 친 부분 “내일 떠난다”와 “내일 떠난다고”는 모두 철수의 발화를 인용한 인용절이다. 이 인용절들은 문장에서 상위 동사 “말했다”의 내용절로 기능하며 목적어와 유사한 역할 ... 은 문장이라고 부른다. 명사절은 주로 동사나 형용사의 서술어에 명사형 전성 어미를 붙여 만들어진다. 대표적인 명사형 어미로는 “-(으)ㅁ”과 “-기”가 있다. 예를 들어 “그 ... 을 관형절을 안은 문장이라고 한다. 관형절은 동사나 형용사의 서술어에 관형사형 전성 어미를 붙여 만든다. 관형사형 어미에는 현재 시제의 “-는”, 과거 시제의 “-(으)ㄴ”, 미래 추정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.16

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대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.

어 이루어진 단어이며, 합성어는 단어와 단어가 결합하거나 실질형태소 어근끼리 결합한 단어이다.1. 어순(기본어순, 성분순서)기본성분의 어순은 주어-목적어-동사의 어순, 주어-동사의 어순 ... , 목적어-동사의 어순으로 구성된다. 그런데 어순을 성분어순이라고 말하듯이 주어/목적어 등의 단어만 아니라 구나 절로도 실현될 수 있다.2. 고정과 자유어순고정어순은 특별한 경우 ... 에서 익힌 내용을 한국어 회화연습을 통해서 완전히 습득할 수 있도록 한국어 교수-학습을 전개한다.4. 어휘범주별 특성 가운데 동사 특성 가운데 조동사가 자주 사용되었던 영어나 일본어

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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発話動詞「いう」の条件形の文法化と語彙化－「いうと」「いえば」が疑問文に接続する場合－ (Derivational usages of verbal conditional forms –In the case of iuto and ieba follow interrogative sentence-)

한국일어일문학회 하재필

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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외국어로서의 한국어 교육 실습, 교육자료 구성안

를 교사의 정상 발화로 반복해 준다.-기로 했어요제시동사의 기본형과 목표 문형의 형태를 제시한다. 형태 변형을 설명한다.여러 가지 동사를 제시한다. 목표 문형으로 바꾸고 같이 따라 읽 ... 방법단계별 교육 자료의 활용도입목표 문형 노출 후 문형 카드 제시인사를 하며 ‘-기로 했어요.’를 교사발화로 노출한다.어떤 의미인지 맥락상 추측할 수 있게 유도한다.학습자 발화 ... 는다.교사의 발화 속도에 맞춰 ppt를 띄운다.‘이렇게 쓰지 않아요’라는 표제 하에 예문을 제시한다.‘-기로 할까요?’, ‘-기로 해요’ 문형을 추가로 제시한다.연습기본 문장 제시

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.02

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시제의 개념과 분류 기준에 따라 시제의 종류를 설명하고, 한국어, 영어, 중국어 등의 예를 들어 시제의 문법적 체계를 기술하시오.

적으로 존재한다. 또한 단 하나의 차원에서 직선으로 나타내며 현재는 과거와 미래를 둘로 나누는 기준점이 될 수 있다. 시간을 직선으로 나타낼 때 기준점에서 오른쪽으로 움직이며 동사 이외 ... 의 낱말로 표시되기도 한다. 한편 시제는 이질적이며 언어마다 다른데, 시제는 시간과 반드시 일치하지는 않고 동사의 굴절 등에 의한 것으로 시제의 구분은 동사의 주요한 특징이다.3 ... 는 상대시제를 과거완료(pastperfect), 미래완료(futureperfect) 두 가지로 제시하였다.Reichenbach(1947) : 그는 9시제 체제를 제시하였다. 발화시

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.03.25

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인지주의와 언어학습, 교재내용 요약 발표

어린이 언어습득 발달 단계 생후 3 년 전보문식 발화 내용어 중심 전치사 , 관사 , 조동사 생략 내용어 중심으로 발화 이때 want 와 stand 같이 뒤에 오는 굴절과 a 나 ... 이 언어 학습 습득장치를 태생적으로 갖고 태어나기 때문이라고 주장함 언어를 외부적으로 노출 언어습득장치가 언어입력을 받아 들인 후 언어적 규칙을 찾을 충분한 시간이 흐른 후에 발화 ... 어린이 언어습득 발달 단계 생득론적 이론을 통해 어린이의 언어습득 체계의 발달 과정을 구체적 , 체계적으로 확인 가능해짐 생후 2 년 : ‘2 어 발화단계 ’ 어린이들이 사용

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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한국어 의미론 ) 문장의미와 화용의미는 어떻게 다른가

theory)을 발표했다. 그는 언어는 세계의 그림으로 언어는 세계를, 명제는 사실을, 이름은 대상을 지시한다고 보았다.문장이 ‘사건’을 가리킨다면 발화 상황(세계)에서 해당 사건의 존재 ... 여부에 따라 그 문장의 참과 거짓 즉 진리 치가 결정된다. 다시 말해서, 문장의 의미를 아는 것은 그 문장의 진리 조건을 아는 것과 같다. 여기에서 진리 조건이란 발화 세계에서 문 ... 다.”에서 ‘건강한’과 ‘학생’은 속성으로 ‘건강한 개체들의 집합’과 ‘학생의 집합’의 교집합으로 ‘건강한 학생’은 명사구의 의미를 도출한다.문장의 중심은 ‘동사’이다. 왜냐하면 동사

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.10

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국문학) 국어문법론 - 문법요소의 통사적 기능과 그 의미 A+

었다.② 사동 : 주어가 동작이나 행위를 남에게 시키는 것예) 엄마가 아이에게 사과를 먹였다.2) 사동법의 실현 방법① 사동사에 의한 사동법ㄱ. 방법 - 행동주 + … + 주동사 ... ⇒ 사동주 + 행동주(-를, -에게) + … + 사동사예) 동생이 문 뒤에 숨었다. ⇒ 내가 동생을 문 뒤에 숨겼다.ㄴ. 동사 어간 + ‘-이, -히, -리, -기, -우, -구, ... -추’ (사동접미사)예) 죽다 ⇒ 죽이다.(자동사 ⇒ 사동사)먹다 ⇒ 먹이다.(타동사 ⇒ 타동사)높다 ⇒ 높이다.(형용사 ⇒ 타동사)② ‘-게 하다’에 의한 사동법ㄱ. 방법 - 주

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.03

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오

적으로 언어를 매개로 이루어진다.의사소통은 언어를 통해 의도하는 바를 전달하고 상대방이 전하고자 하는 정보와 의미를 파악하는것으로, 이는 발화의 의도와 의미를 제대로 이해하고 적절히 사용 ... 는 중의적 발화를 함으로써 중의성을 의도할 수 있고 청자는 이를 정확히 인지하고 이해함으로써반응할 수 있다. 그러나 이 과정에서 중의성을 잘못 사용하거나 혹은 중의적 표현에 대해 ... 이해하지못하고 잘못 해석하여 받아들이게 된다면 의사소통은 원활하게 이루어질 수 없다.반대로 중의성을 상황과 맥락에 맞게 적절히 사용한다면 더할 나위 없이 효과적인 발화가 되어화자

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.16

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외국어로서의 한국어학개론, 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.

고자 한다.Ⅱ. 본론1. 시제시제는 어떤 기준시를 중심으로 사건·행위·상태 등의 앞, 뒤 시간적 위치를 표현하는 문법 범주이다.1)과거시제과거시제란 사건시가 발화시보다 앞서 있 ... 의 경험이나 느낌을 현재에 떠올려 표현2)현재시제현재시제란 발화시와 사건시가 일치하는 시제를 말한다. 현재 시제를 표현하는 방법은 크게 종결형과 관형사형 방법으로 나눌 수 있 ... 은 주로 ‘-는-/-(으)ㄴ-’관형사형어미로 표현하거나 ‘명사+이(다)+‘-ㄴ’, 동사+‘-는’으로 결합하여 형성된다.동물원에는 귀여운 동물들이 많이 있다. ☞ 형용사+‘-은

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27 | 수정일 2023.10.05

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