"한국어 의사소통 능력의 개념"의 검색결과 입니다.

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"한국어 의사소통 능력의 개념" 검색결과 1,361-1,380 / 2,934건

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 토론 과제 - 한국어 교육 과정의 개념

교육과정이란, 다문화의 배경을 가진 학생이 한국어로 의사소통을 할 수 있는 능력을 기르고, 이를 바탕으로 여러 교과의 학습을 수행할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 이끌 수 있 ... 자신이 생각하는 한국어 교육과정의 개념을 정의해 보십시오.외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계교육과정이란?‘커리큘럼’이라고도 할 수 있는 교육과정은, 일정한 교육 ... 는 과정이다. 한국어가 주류 언어인 한국에서 한국어에 익숙하지 않은 학생들을 대상으로 한국어 능력을 일정 수준에 이르게 하기 위한 교육과정이다. 즉, 한국어를 사용하여 일상생활을 하

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목 (외국어로서의 한국어교재론)

게 초점을 두다 보면 오히려 의사소통을 위축시켜 의사소통 능력 신장에 방해가 될 수 있다는 단점을 가지고 있다. 또 문법만 익혀서는 의사소통능력을 갖췄다고 볼 수 없다는 점, 언어 ... 이 문제점이다.‘개념·기능 중심 교수요목’은 의사소통에 필요한 개념과 기능을 등급화하여 설계한 교수요목을 말한다. 이 교수요목에서는 언어를 통해 표현되는 의미나 언어 활동을 통해 수행 ... 되는 의사소통 목적에 중점을 둔다. 학습자가 언어를 통해 표현할 수 있는 갖가지 유형을 분석해서 나열하고, 이를 숙달하면 전체 의사소통 능력에 도달할 수 있다고 보는 관점이다.이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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(한국어교육론) 의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.

을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통능력이란?2. 한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경3. 의사소통 중심 한국어 교수법4. 다른 언어 ... 하는 사회언어 능력을 포함한다.2. 한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경1980년대 이후 영어교육 분야에서는 의사소통 능력에 대한 연구에 점차 많은 관심이 주어지면서 의사소통 ... 를 들어서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 의사소통능력이란?Bachman(1990)에서는 의사소통능력을 언어 구사력이라는 개념으로 파악하고 있는데, 이는 내재적 언어지식 혹은 능력

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(중국어권), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

, 목적(目的)에 있어서 한국어 문법은 의사소통(意思疏通) 능력(能力) 개발(開發)과 향상(向上)을 위해서 언어 사용 능력을 향상하는데 중점을 둔다. 반면에 국어 문법의 경우는 문법 ... (韓國語) 문법은 한국어 사용 능력과 한국어 지식이 없는 재외동포나 외국인(外國人)을 대상으로 한다. 반면에 국어 문법은 이미 국어 체계를 습득한 모국어 화자를 대상으로 한다. 또한 ... (文法)의 경우는 문법(文法) 지식에 해당하는 내용으로 개념적인 지식을 중요하게 여기지만, 한국어(韓國語) 문법(文法)은 언어(言語) 정보 즉, 어떤 상황에서 쓰이는지와 의미

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.29

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[14.0/15.0] 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

기, 말하기, 읽기, 쓰기의 통합과정을 거치며 언어능력을 습득하게 된다. 이런 의미에서 한국어 교실에서 이러한 통합교육에 근거한 교실 활동은 학습자들의 의사소통능력을 향상시키는 데 ... -지 마세요, -아야/어야 돼요 씨! 이렇게 하세요 결 론 초기 한국어 교육의 주된 학습 방법은 문법의 이해와 암기를 통해 일상 생활의 단순한 의사소통에 목적을 두었다. 그러나 ... 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 연계활동 계획안 서 론 한국어 교육에서 통합교육의 개념은 대체로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육하는 것으로 사용된다. 학습자는 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

, 개념-기능 중심 교수요목절차 중심 교수요목과정 중심 교수요목문법-번역식 교수법, 청각구두식 교수법, 전신반응 교수법 등자연교수법, 의사소통중심 교수법 등내용 중심 교수법, 과제 ... ? * 선생님이예요.개념·기능적 교수요목: 언어를 통해 표현하는 의미와 언어활동을 통해 수행하는 의사소통의 목적으로 설계한 교수요목.1) 형태 중심 교수법단원주제내용1과병원에서* 학생 ... 중심 교수요목: 학습자들의 동기를 유발하고 의미 있는 의사소통에 참여하도록 하는 교수법으로 학생 중심의 방법이라 의사소통 능력을 극대화 시킬 수 있는 교수요목.3) 형태 초점 교수

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.05.18

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‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

는지가 중요하지만 언어학습의 최종 목표가 현지 언어 사용자들과 제한 없는 의사소통 능력이기 때문에, “쓰다”라는 용언이 실제로 어떤 방식으로 쓰이는지 화용적인 측면에서 교육 ... 의 중요성을 강조하는 형태로 증가하고 있으며 학습자 중심의 능동적인 언어 교육을 위해서 어휘력 교육이 강화되고 있는 것은 다행한 일이다. 의사소통식 교수 방법의 발달이 이러한 체계 ... 이 능숙하게 개발되지 않은 상태로 가정하기 때문이다. 따라서 각 항목에 필요한 능력 및 교육과정을 중심으로 논의를 진행해보겠다. 초보 한국어 학습자에 대한 정의는 교수자, 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

와 같은 여러 교수요목들 가운데 본 연구자가 개념 기능 교수요목을 선택하여 교수요목 설계를 제안하는 것은 이 교수요목이 의사소통능력 신장을 목표로 하고 이를 위해 학습자의 의사소통요구 ... 하는 의사소통에 초점을 맞추게 된다. 따라서 학생들은 일상생활에 필수적이고 기본적인 의사소통능력뿐 아니라 학교생활에서 꼭 필요한 인지적, 학문적 언어능력을 갖추게 되는 장점이 있다.위 ... 를 분석하여 교수요목의 토대로 활용하므로 학습자의 의사소통능력 신장에 도움을 줄 수 있기 때문이다. 의사소통에 대한 요구분석은 학습자 존중의 신념을 기반으로 하며 학습자의 학습동기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

현상은 다양한 유형의 한국어 교육을 만들어 냈다. 이제 한국어를 학습하는 외국인들은 일상생활 속에서의 보다 원활한 의사소통을 위하여 한국어를 배울 뿐만 아니라, 선교 목적, 취업 ... 도 장점으로 꼽을 수 있다. 반면, 기능중심 교수요목에 대한 비판도 있다. 기술 선정에 대한 결정적인 근거가 없다는 점, 전체적인 의사소통 능력 개발보다는 개별적인 수행의 양상에 초점 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목의 정의2. 주요 교수요목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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다문화 배경 학습자를 위한 내용 중심 학습 한국어 교수·학습 방안 요약

제하에 한국어와 한국 문화 적응에 다소 어려움을 느낄 만한 학생들을 대상으로 한국어 교육을 시행했다. 언급된 한국어 과목은 의사소통 능력과 더불어 학습 수행 역량을 향상하게 시키 ... 는 교과 과정까지 학습할 수 있어야 하므로, 의사소통과 교과 학습을 포괄한 한국어 교육을 받고, 한국 사회 구성원으로서의 자아를 확립하게끔 상호 문화 이해 능력 또한 교육받 ... 는 데에 목표를 두고 있다.외국인 성인 학습자와 다문화 배경의 학생은 교육법의 세부 내용이 다르다. 성인 학습자는 일반적인 의사소통 능력을 제일 중시하지만, 학생은 학교에서 배우

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

이 적용되었는지를 분석해 보고자 한다.제 2 장 본론1. 서울대 한국어 1A, 1B1) 교재 구성? 서울대 한국어 교재는 기초적인 한국어의 의사소통을 위한 시리즈 교재로 1~6단계 ... 와 한국어 문화를 학습하여 한국의 일상생활과 사회생활에 적응하고, 한국 구성원들과 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 구성되어 있다. 주교재와 대화 지문의 음성파일을 제공하고 있고 부록 ... 과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.제1 장 서론교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

알아보도록 하자.우선 상황중심 교수요목의 경우 의사소통 장면들을 중심으로 학습 내용을 구성하는 것을 의미한다. 학습자들이 한국어를 사용하면서 접할 수 있는 환경들을 다루고 있 ... 표현되는 개념의 의미들을 가르치는 것을 주된 목표로 한다. 특히 의사소통의 목적에 맞추어서 특정 의사소통의 목적에 따라 학습의 목표로 삼고 있다. 이러한 목표로 인해 특정한 목적 ... 기 때문이다. 이는 한국어 검정시험을 통해서도 확인할 수 있는데 주로 보는 능력이 문법과 글쓰기이기 때문이다. 그러므로 이러한 점들은 배우고자 하는 수요층을 정확히 몰랐다고 볼 수

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.26 | 수정일 2019.11.06

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 토론과제

다. 더욱이 오류 수정이 학습자의 불안심리를 높이는 효과를 갖는 정의적 여과장치(affective filter)를 작동시키기 때문에 의사소통 능력의 발달에 오히려 방해가 된다고 주장 ... 함으로써 오류수정에 대한 불신을 낳게 하였다.그러나 의사소통중심의 언어교육에서 문법의 역할이 경시되고 문법이 의사소통을 저해한다는 초기의 이론은 1990년대 들면서 개념적, 실증적 변화 ... 가 계속되고 있다. 즉, 의사소통에 중점을 두면서도 문법에 초점을 맞추는 과제가 제2 언어 학습 이론에 다양한 연구 과제를 제공하는 것이다.의사소통이 문법 능력을 발달시킬 수 있

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)

학습자들은 이를 학습함에 있어서 고초를 겪곤 한다. 높임법은 한국어가 지니고 있는 가장 특징적인 현상 중의 하나로서, 의사소통 능력을 향상시키기 위해서 학습자들이 반드시 익혀야 ... 7. 한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 개념2. 높임법의 종류 및 체계Ⅲ. 결론Ⅳ ... 익힌다는 것은 절대 쉬운 일이 아니다. 아울러 높임법을 익히는 것은 단순히 문법적인 표지나 어휘 항목을 아는 것에서 그치는 것이 아니다. 이는 실제 의사소통 상황에서 그의 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16 | 수정일 2019.09.17

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일반목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지

가정 자녀들의 경우 한국어 의사소통 능력이 부족한 점에 있어서 교실 밖에서 능동적 한국어를 추구하기 위해서 스스로가 언어 이해의 맥락을 이해하게 할 수 있는 능력 향상에도 초점 ... 개발이 시급한 상황이다. 하지만 어디까지나 다문화가정 자녀들이 한국 사회에 있어서 언어 의사소통으로 인해 차별받고, 사회에서도 원활한 한국어 능력을 신장 받지 못 하는 한계에 놓여 ... 한국어 교재 문제점2) 향후 일반목적의 한국어 교재와 다문화가정 교재의 목적성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론다문화가정 자녀들이 의사소통에 있어서 어려움을 느끼는 것은 한 가정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

를 도식화 해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 의미장의 개념의사소통 능력에서 ‘어휘력’이라는 능력이 차지하는 비중은 엄청난 것이다. 하지만 현실을 생각해보면, 어휘 ... 8. 한국어의미론주제: 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의미장의 개념2. 다층적 의미장의 예시와 도식Ⅲ. 결론 ... 에 시사점을 줄 수 있을 뿐만 아니라 직접적으로 한국어 교육 과정에 있어서의 어휘 교육에 활용될 수 있다는 의의를 갖는다고 볼 수 있다.‘어휘’즉 단어라는 기본적인 개념이 없는 상태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16 | 수정일 2019.09.17

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A+++2019. 2학기 국제비즈니스와 통번역 중간고사 총정리

과 같은 다국적 기업이 해당국제비즈니스에 문화간 역량- 문화간 역량이란?다른 문화의 사람들과 효과적으로 의사소통하고 다양한 문화적 맥락에 효과적으로 행동할 수 있는 능력- 문화 ... 적 역량의 구성지식, 기능, 능력, 개인 관심사 및 능력- 문화적 역량 수행 능력글로벌 사고, 문화간 감수성, 문화지능의사소통의 중요성 - 사람들 관계는 의사소통을 통해 이루어진다예 ... ) 환자는 자신의 증상을 잘 설명해야 의사는 적절한 처방을 내리며 연인은 자신의 진정한 마음을 전달하고자 소통을 하는 것이다- 대화 촉진법: 관심 기울이기, 진술 확인, 이해 확인

시험자료 | 52페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.17

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과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

, 처리, 생산하는 과제는 의사소통의 수단인 동시에 목적으로 현재 한국어 교육에 널리 사용되고 있다. 과제를 수행하면서 실제적인 의사소통 능력을 기르고 조각 맞추기, 정보 차, 문제해결 ... 하는 수업과정에 초점을 두고 언어를 형태, 개념, 기능이 결합된 의사소통의 덩어리로 제시하므로 형태적 측면에 대한 고려가 소홀해 질 수 있다. 의사소통을 목적으로 언어를 이해 ... 을 우선적으로 하여 실제 의사소통 능력 함양에 기여하지 못해 지지를 받지 못하였다. 언어 형태 학습에 시간의 대부분을 사용하여 왔다. 대표적으로 외국어를 가르칠 때 문법 규칙의 설명

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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한국어교육,전략교수,전략교수란,교사의 역할,의사소통전략,상호작용전략,듣기전략의 분류

/ 듣기 / 읽기 / 쓰기말 하기 말하기 기능에서 가장 중요한 것은 실생활에서 얼마나 유용하게 쓰이는가 “ 의사소통 ”말 하기 한국어 학습자가 말하는 말하기의 어려움 적절한 단어 ... 가 생각나지 않아서 1 상대방의 말 중 모르는 단어가 있어서 2말 하기 의사소통전략 언어능력이 부족한 학습자가 대화 도중 어려움에 처했을 때 문제 해결을 위해 학습자 스스로 , 혹은 ... 에서 청자와 화자의 위치가 언제든 바뀔수 있기 때문에 중요 But, 교재에서 매우 낮은 분포 한국어 학습자의 대화에서도 마찬가지말 하기 상호작용전략 의사소통 시 문제점이 생겼을 때

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.09

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오

색인2. 선정한 교재의 문화 항목에 대한 조사내가 선정한 교재인 ‘세종한국어3’은 세종학당에서 한국어를 학습하고 있는 외국인들의 의사소통 능력을 향상시킴과 더불어 그들이 한국 ... 에 보다 나은 문화 간의 소통을 위해서는 나의 문화가 아닌 타인의 문화가 갖는 가치관을 이해하고, 그 이해를 바탕으로 의사소통을 진행코자 하는 노력이 요구된다. 그렇다면 우리나라 ... 다. 그렇기 때문에 문화에 대한 학습이 필요한 것이다. 이는 문화 대 문화가 아닌 개인 대 개인, 즉 의사소통의 문제로도 볼 수 있다. 개인 간의 의사소통에 있어서 다양한 갈등이 적절

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16 | 수정일 2019.09.17

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