여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오

소개글

6. 외국인을위한한국문화교육론
주제: 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선정한 교재 및 목차
2. 선정한 교재의 문화 항목에 대한 조사

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 살면서 ‘문화’라는 말을 자주 접하게 된다. 문화는 해당 문화권을 기반으로 하여 삶을 꾸려나가고 있는 구성원들이 공통적으로 지니고 있는 가치관의 뿌리라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 보다 나은 문화 간의 소통을 위해서는 나의 문화가 아닌 타인의 문화가 갖는 가치관을 이해하고, 그 이해를 바탕으로 의사소통을 진행코자 하는 노력이 요구된다. 그렇다면 우리나라 문화는 어떠한 양상을 가지고 있을까?
한국문화가 무엇인지 자세히 알기 위해서는 우선적으로 문화가 무엇을 뜻하는지를 이해하고 파악할 필요가 있다. 우리가 일반적으로 사용하는 문화라는 단어는 라틴어의 'cultura'에서 파생된 'culture'를 번역한 말로서, 원래 경작 및 재배를 의미하였다. 그러다가 18세기에 이르러 경작이라는 의미의 문화는 정신적 혹은 도덕적인 진보와 관련되어지기 시작하였다. 더불어 문화는 지적 및 예술적인 생산물들을 의미하게 되었으며, 어느 한 사회의 전반적인 생활양식을 뜻하게 되었다.

참고 자료

문영인. 글로벌 시대의 문화 간 커뮤니케이션. 한국문화사. 2017.
신주철. 한국어교육에서 한국 문화 문학 교육론. 커뮤니케이션북스. 2013.
이미지. 외국어로서의 한국어 교재론. 진흥원격연수원. 2017.