"한국어말하기쓰기교수법"의 검색결과 입니다.

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해요 한국어교수법 제2 언어 학습 영어 문법 형태소 외국어 교수이론 초급교재 3종 한국어교육개론 문법표현의 예를 교재평가 기준

"한국어말하기쓰기교수법" 검색결과 1,021-1,040 / 2,111건

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

겠다.한국어 교육에서 교수법의 흐름을 보면 과제 중심 교수요목의 대안으로 정확성이 떨어지는 문제를 보완하기 위해 Long이 1988년에 제안한 형태 초점교수법(focus on ... 을 인식하는 언어 교육에 대한 접근 방식이다.형태중심교수법은 전통적인 문법 위주의 교수법을 말하는 것으로, 1970년대 이전의 문법-번역식 교수법이나 청화식 교수법 등 구조 위주 ... 려고요.* 직원: 아, 그래요? 한국말 잘 하시네요. 여기 환전한 한국 돈 입니다.* 샐리: 네, 감사합니다.의사소통 중심교수법: 자연스러운 의사소통을 중요시하여, 실제로 사용되는 맥락

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.05.18

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한국어 학습자의 철자 오류와 개선 방안

하고자 한다. 이를 통해 정확한 형태에 대한 인식이 말하기와 쓰기로 다시 연결되어 높은 숙달도에 도달할 수 있다는 가능성을 보고자하는 한국어 학습자의 철자 오류와 개선방안 ? 북미지역 청소년 교포 학습자를 대상으로 작성된 이 논문을 보고 느낀것과 나의 생각입니다. ... 성을 시사한다고 볼 수 있다. 본 연구에서는 교포학습자들의 음운적 의식을 가정하고 이것을 문어 말뭉치에서 찾아내고자 하였다. 이는 과연 이들의 말하기 능력이 쓰기 능력 사이에 심한 간격 ... 이 존재하는가에 대한 의문을 갖게한다. 이들은 부모나 조부모 세대의 한국어를 듣고 말하고, 또 그대로 쓰게 되는데 바로 여기에서 교포학습자들에게는 한국의 일반 초등학교 저학년 과정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.24

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초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

을 통한 수업지도안을 작성해 보도록 하자.Ⅱ. 본론단 원 명한국어 문법교수법 초급학습목표비교조사 ‘보다’에 대해 사용할 수 있다(~이 더~)학습내용문법: 비교의 조사 ‘보다’준비물교사 ... 다 / 에어컨 시원하다.(한 사람씩 대상을 만들어 말하기)(다시 한 사람씩 돌아가며 말 잇기- 댓아, 서술어를 스스로 만들어 문장 완성하기.맞으면 ‘딩동댕’, 틀리면 ‘땡’을 외친다 ... [외국어로서의한국어문법교육론]주제: 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.Ⅰ. 서론PPP 모형이란? ‘제시

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기

(외국어로서의 한국어 표현 교육론 과제)*한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 ... 자신의 의견을 쓰십시오.1. 서론외국어의 말하기 교육은 1940년대 경험주의와 1950년 후반 변형 생성문법 시대를 거처 1970년대 이후 기능주의로 발전해 오면서 매우 다양한 교수 ... , 연습문제, 번역 연습이 필요하다. 단점으로는 실제적인 말하기 능력으로 전이 되지 못한다는 점이 있다.직접 교수법은 1900년을 전후하여 독일과 프랑스에서 정립된 교수법으로 직접적인

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

하고 오류를 예방 및 치료할 수 있는 언어적인 직관이 없을 것이다. 그렇기 때문에 한국어를 모국어로 하는 화자(한국인)와는 상이한 관점에서 한국어 규칙과 체계에 관한 교수 모형이 개발 ... 과 의사소통을 하게 된다. 그러므로 한국어를 모국어로 삼는 사람들은 한국어 문법의 규칙을 명시적으로 인식하지 못하거나 혹은 글을 읽고 또 쓰지 못하는 사람이라고 해도 얼마든지 타인 ... 과 의사소통을 할 수 있다. 따라서 교사는 외국인 학습자들에게 규칙 체계에 대하여 명시적으로 가르쳐야 할 것이다.다수의 학자들의 연구로 인해 한국어는 문법 및 교수 방법 등에서 장족

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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한국어평가론과제 (고전적 평가에 충실하여 선다형 문법 문항과 어휘 문항을 만들어 보자/외국인 유학생을 대상으로 포트폴리오 평가를 한다고 가정하고 이에 관해 구성해서 계획안을 만들어 보자)

2018학년도 2학기한국어평가론n차 과제언어평가의 변모담당교수:수업시간:학생이름:학과:학번:제출일:< 목 차 >Ⅰ. 과제 ... 문항을 만들어 보자. 초급 한국어 학습 자들 대상으로 문법은 ‘-이에요/예요’를, 어휘는 ‘과일 이름’을 평가하기 위한 문항을 두 개씩 만들어 보자.* 1) 다음 중 나머지와 다른 ... 하고 이에 관해 구성해서 계획안을 만들어 보자.차시일시단원학습 내용 및 활동쓰기 과제 유형 및 내용1차4/15 (금)● 13과● 14과● 요리 관련 어휘● 요리법● ~에 달려 있

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.17

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한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

하는 유의미한 연습으로 확정할 수 도 있다.6. 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법(의사소통 중심 교수법)현재 지속적인 한류열풍, 몇 년전 세계적인 가수가 된 싸이 ... 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.Ⅰ. 서론유의어란 ‘개념적 의미가 비슷하며 최소한 한 문장 안 ... , ‘똥’과 ‘대변’은 유의어의 관계에 속한다.본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 유의어와 관련한 동의어와 반의어에 대해서 살펴보고 한국어교육에서 효과적으로 교수학습할 수 있는 방법에 대

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.17 | 수정일 2020.03.19

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.

을 학생 스스로 학습하기 때문에 시간이 오래 걸릴 수 있다.Ⅲ. 결론이상으로 침묵식 교수법에 대한 간단한 개괄을 통해 보았을 때, 침묵식 교수법을 여과 없이 한국어 교육 현장에 도입하기 ... 엔 다소 이질감이 느껴지는 면이 없지 않다. 그러므로 침묵식 교수법을 한국어 교육 현장에 적용하기 위해서는 우리의 교육여건과 학습자의 욕구에 맞는 다양하고 실질적인 교수 요목 ... 으로 재창조되어야 할 것이다.그렇다면 침묵식 교수법이 교육 현장에서 일반화되게 하여 한국어 교육의 목적을 달성하기 위해 필자는 다음과 같은 제안을 하고자 한다.첫째, 침묵식 교수법 교수

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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전신반응교수법

적 활동과 말하기의 통합적 활동을 통한 교수법이다. 어린이들이 모국어를 배우는 과정과 동일한 방법을 성인학습자에게도 적용하여 교사가 명령문을 사용하여 학습한다. 따라서 듣기 능력 ... 의 신장을 도모하여 자연스럽게 말하기 능력도 발달할 수 있도록 하는 방법이다.2. 수업개요교 과한국어대 상초급반 다문화 학생 (초등 저학년)학습목표동작을 통해 기본 동사 및 명령형 ... 에서 살고 있는 다문화 가정 자녀의 특성상 학교 수업을 따라가야 하기 때문에 한국어 능력향상에 초점을 맞추어 ‘쓰기’와 ‘읽기’를 함께 진행하고자 한다.단어카드음악영상자료마무리3분

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.08

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(한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

한국어 과정을 배우던 학습자들이 단기간에 습득하기에는 어려움이 있다. 특히 언어의 네 가지 기능(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 중에 학업을 위해서 반드시 일정 수준의 능력을 갖추 ... ) 교수요목(3) 과제 단위 교수요목(Task-based Syllabus)3) 교재 개발4) 교수법 선택5) 시험6) 프로그램 평가3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례4. 시사점Ⅲ ... 로 한 교수요목에서 의사소통 중심 교수법(CLT)의 대표적인 활동인 의사소통을 통한 문제 해결 활동을 방법으로 사용하기 하지만 문형 같은 세부적인 언어 항목을 미리 등급매기는 과정

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.04

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외국어로서의한국어어휘교육론, ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안, 한국어 2급

외국어로서의 한국어 어휘 교육론 (주제 : ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안) 초급 어휘 교육의 특징을 언급한 후, 초급 학습자에게 ‘쓰다’를 교수할 때의 방안을 수업목표 ... . 또한, 경어법 차이에 의해 유의 관계를 이루고 있는 것들과, 지시범위가 다른 것들 또한 학습되어야 할 것입니다. ‘쓰다’를 초급학습자에게 교수할 때에, 그 수업목표는 필기도구 관련 ... 다’의 의미를 설명해줍니다. 그리고 반의어인 ‘지우다’의 학습을 함께하기 위하여, 쓰고 지우는 동작이 들어간 10초 내외의 동영상으로 ‘쓰다’, ‘지우다’의 의미차이를 명확하게 해줍니다

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.13 | 수정일 2024.06.15

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과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시오.

에 문학은 내용 중심 교수 교실에서 사용하기에 적절한 자료 중 하나 라 할 수 있다.(1) 수업 대상 및 테마, 자료을 이용한 한국어 수업의 대상 및 목표, 그리고 내용 중심 교수법 ... -과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-이름 :-아이디:-과제명 : 과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 ... 중심 교수 요목의 개념 및 특징나. 내용중심 교수 요목의 한계3. 절차 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예4. 내용 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예Ⅲ. 결론Ⅰ

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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구어와 문어의 개념과 차이를 정리하고, 구어와 문어의 의사소통적 차별성을 기술해 보자

점은 한국어 교육 또한 아무런 의심 없이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기로 나뉘어 교육되기에 이르렀으며, 학습자의 언어 능력은 언어 구조적 능력으로 하향 조절되어, ‘음성·음운·형태 ... 교수법’의 주도권 장악 등으로 인해 한국어 교육 현장에서 문법은 지나치게 단순화되기도 하고, 그릇된 방식으로 설명되기도 했으며, 심지어 평가 절하되는 안타까움이 있다.문법은 교수 ... 이 있지만 문법은 또한 의사소통에 있어 매우 ‘실용적인’ 도구가 되는 것도 사실이라고 말 할 수 있다.Young에 의하면 인간의 언어 능력을 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26

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한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수∙학습 할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

한 날영역말하기, 듣기, 쓰기표현눈이 빠지도록 기다리다(관용표현)활동일심동체 게임준비물그림카드, 질문지어휘생일, 초콜릿, 사탕, 애인, 장미, 부모님, 특별한, 빠지다, 기다리 ... 기, 말하기, 쓰기표현눈이 빠지도록 기다리다(관용표현)문법~도록=-(으)ㄹ 정도로활동빈칸채우기, 단어완성하기준비물활동지1, 활동지2어휘백화점, 지갑, 빠지다, 이기다, 걸리다, 사 ... 의 한국어 교수법』, 한글파크 출판사, p201~202한재영 외(2005), 『한국어 교수법』, 태학사 출판사, p77~81국립국어원(2013), 『표준한국어.2(고등학생을 위한

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어교재론 ) 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

고 그것을 활용하여 쓰기 연습을 하도록 구성되어 있으며, 이어서 듣고 말하기와 읽고 쓰기 연습을 통해 새로운 표현을 익힐 수 있도록 한다.3. 두 교재의 문제점먼저 세종한국어는 문법 ... 자료를 활용하여 한국어와 한글에 대해 간략히 설명한 후, 한국어의 자음과 모음의 이름과 쓰는 법을 설명한 후, 자모의 결합과 받침을 배우고 이것을 연습할 수 있도록 구성하고 있 ... 과 사회 적응, 자녀 교육 및 직장 생활을 하기 위한 한국 언어문화를 학습하도록 만들어졌다.세종한국어가 언어 지식을 중심으로 한 데 비해 결혼이민자와 함께하는 한국어는 말하기 위주

리포트 | 4페이지 | 4,800원 (25%↓) 3600원 | 등록일 2018.10.18

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.

활용 능력 향상에 도움이 되는 일련의 과제들을 수행하도록 하는 교수법이라고 생각할 수 있겠다.-장점과제 중심 교수요목의 가장 큰 장점은 학습자의 실제적인, 실용적인 한국어 능력 ... 향상을 기대할 수 있다는 점이다. 일단 과제를 수행하는 과정에서 어떤 과제를 제공하느냐에 따라 읽기와 쓰기, 듣기, 말하기 능력 모두를 증진시킬 수 있다. 기본적으로 과제를 통해 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.Ⅰ

리포트 | 7페이지 | 4,800원 (25%↓) 3600원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.26

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교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 논하시오

되었는가?(나) 단원별 내용 구성의 적절성① 단원별로 목표, 요점, 진술 체제는 적합한가?② 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등의 지도 자료가 충분히 제시되어 있는가?③ 노래, 놀이, 게임 ... 적 적합성, 교수/학습활동 유형, 실용성 등을 기준으로 분석한다.2. 교재 평가(1) 평가의 원칙- 서종학(2001) ; 교육과정, 학습 내용, 학습자, 교수법, 형식.- 이해영 ... (2001) ; 교재의 형식(학습자, 교수법), 내용(교육과정, 학습내용)(2) 평가의 기준과 항목- 서종학(2001) 평가 항목 ;크게 형식, 학습자, 교수법, 학습내용, 교육과정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.23

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외국어로서 한국어 이해교육론 -한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.-

자신의 의견을 제시하시오.-1. 듣기이란?언어의 기능에는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 이 네 가지 기능이 있다. 이 중에서 무엇이 중요하다 정의하기는 어렵지만 의사소통을 하 ... 면서 제일 비율이 높은 기능은 듣기라고 한다. 왜냐하면 말하기의 경우 화자 혼자 참여하는 활동이라고 할 수 있지만 듣기의 경우 청자뿐만 아니라 화자도 참여를 하기 때문이다. 듣기는 청자 ... 가 화자로부터 음성언어를 매개로 하여 정보를 전달 받고 이를 처리하는 과정을 의미한다. 처음 외국어 교육에서는 문법 번역식 교수법 위주의 교육법이 성행하여 문어 중심으로 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 실제적 자료를 실제 교육에 사용될 자료로 개작하십시오.

의 경우 친구와 동료의 차이점도 이해해 주면 재미있을 것이다. 읽은 후 단계에서는 말하기 활동과 쓰기 활동을 연계 시켜 학습자의 언어 기능을 확대시킬 수 있는 기회를 주면 좋을 것이 ... 교육 방법이 발전함에 따라 작가가 텍스트를 통해 전달하고자 하는 바를 독자에게 전달하는 작가 중심의 교수법이 발전하였다. 이후 1940년대에서 1950년대 구조주의의 언어학이 발달 ... 하면서 등장한 구조적 접근법에서는 청각 구두식 교수법이 등장하면서 목표어의 문법을 함축시키고 있는 텍스트를 중심으로 하는 교수법이 활용되고 있다. 그럼 학습자 수준과 주제를 정하

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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외국어로서의한국어교육개론 ) 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

외국어로서의한국어교육개론한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.1. 서론2. 본론3. 결론1 ... 다. 그 후 한국어 교육에서의 말하기 교육을 어떻게 실시해야 효과가 좋을지를 알아보고자 한다.2. 본론한국어 교수법은 1950년대에 재외동포와 선교사들을 위한 한국어 교육에서 시작 ... 한 배경을 학습할 수 있는 기회를 제공하여 다양한 방면으로 긍정적인 영향을 주고 있다.한국어 교육이 점점 발전되기 위하여 본 글에서는 우선 한국어 교수법의 변천사를 확인할 것이

리포트 | 4페이지 | 8,500원 (25%↓) 6375원 | 등록일 2018.10.18

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