"한국어말하기쓰기교수법"의 검색결과 입니다.

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문법표현의 예를 한국어교수법 제2 언어 학습 영어 문법 형태소 외국어 교수이론 초급교재 3종 한국어교육개론 교재평가 기준

"한국어말하기쓰기교수법" 검색결과 1,001-1,020 / 2,111건

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외국어로서의 한국어교육학개론 1,2,4,5장 정리

)EQ \* jc2 \* hps10 \* "Font:null" \o\ad(\s\up 9(공통점),어)학 등7.1 우리말은 어느 언어와 가까울까?→ 한국어는 일반적으로 터키어,만주어 ... 중국어,베트남어굴절어하나의 낱말이 여러 문법범주들로 구성되지만 형태소별로 분리되기 어려움그리스어,라틴어교착어하나의 낱말이분석 가능한 여러 형태소로 구성한국어,터키어포합어하나의 낱말 ... →손목시계,벽시계,탁상시계,알림시계…등 하위어 소개: 짜다→달다,맵다,시다,쓰다… 등 소개④다의어 : 한 단어의 의미가 기본 의미~변이 의미까지 다양하게 나타나는 것-한국어 학습

시험자료 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18 | 수정일 2020.01.24

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'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

◆한국어 어휘 교육론▶ 과제 :‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명 하십시오-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사전적 의미 교육2. 듣기 교육3. 말하기 교육4 ... 이 듣기 교육이다. 말하기 능력보다 듣기 능력을 먼저 습득할 때 언어 학습이 효과적으로 이루어 진다. 그렇기 때문에 듣는 것을 먼저 수업을 진행 하여야 한다.교육 방법은 ‘쓰 ... 게 된다.③ 듣고 따라 하기 : ‘쓰다’를 듣기와 말하기를 동시에 학습 시키며 정확한 발음을 위해서 여러 번 듣기를 훈련 시킨다.또한, 원어민 발음을 듣고 따라하게 하여 원어민 발음

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

된 국기술에는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 과제를 두었다. 이 외에도 전나영 외(2007)에서는 학습 목표를 언어적 목표와 화용적 목표로 구분하고 언어적 목표의 하위 내용으로는 음운 ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 이 름 :- 과제명 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.1. 서론외국어 ... 범주 설정 및 교수요목 설계를 마치면 교육 내용을 선정해야 한다. 교육 내용은 앞서 시행한 상황 및 요구분석, 교육 목적과 목표, 교육 내용 범주를 바탕으로 결정해야 하며 교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.27

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.제출일과목명이 름아이디< 목 차>Ⅰ. 서론2Ⅱ. 본론21. ‘-고 싶다’22. ‘-느 ... 교수법을 중시하지만 의사소통 중심 언어 교육에서도 언어 학습자들의 유창성과 더불어 정확성을 강조하고 있다. 문법을 잘못 사용하면 원활한 의사소통을 이루지 못한다는 것이다. 따라서 ... 기 지문을 읽어보는 활동을 한다.- 읽고 어색한 표현을 찾는 활동을 한다.2) 듣기:- 원 발음을 듣고 따라하는 활동을 한다.- 듣고 어색한 표현을 찾는 활동을 한다.3) 말하기:

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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한국어 어휘 교육 교재 분석

다르게 해 강조 하고 있기 때문에 형태 초점 교수법을 따르고 있다고 보았다. 머리말을 보면, ‘한국어를 배우는 외국인 학습자뿐만 아니라, 외국인 학습자를 가르치는 교사에게도 효과 ... 하기, 이야기를 읽고 밑줄 친 표현과 바꿔서 쓸 수 있는 단어를 보기에서 찾아 바꿔 쓰기, 2-3개의 문장을 읽고 괄호 안에 들어갈 단어의 기본형 쓰기, 십자말풀이가 추가 ... 한국어 교육 어휘 교재 분석- 차례 -1. 서론2. 교수요목2.1. 어휘 중심 교수요목2.2. 주제 중심 교수요목2.3. 과제 중심 교수요목3. 한국어 어휘교재 분석 및 개선방안

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19

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[A+] 한국어교육개론 과제/ 한국어교육의 목적에 따른 분류 및 특징

이 쓰는 말인 ‘국어’와는 다른 개념이며, 한국인에게 ‘국어’는 대외적으로 ‘한국어’라고 할 수 있다.따라서 외국어 화자를 교육 대상으로 하는 것이 ‘한국어 교육’이며, 한국어 ... 들은 한국어를 활용하여 전공 분야의 내용을 이해하고 자신의 의사를 글이나 말로 표현하는 등의 전문적인 한국어 능력을 필요로 한다. 또한 한국에서 생활하면서 대학에서 교수를 비롯 ... 한 학교 직원들, 그리고 대학(원) 선후배와의 소통을 위해서도 한국어 능력이 필수적이다. 외국인 유학생들에게는 한국어로 강의 듣기 방법, 토론하기와 발표하기, 보고서와 논문 쓰

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.26

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외국어로서의한국어교재론 ) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오

나 문장의 경우에는 발음하기가 힘들어서 별도로 한국어 발음 표시로 해두고 있다는 점에서 의의가 있다.3) 교수요목이 책은 상당히 오래 전에 나오게 된 책이다. 2007년을 기준으로 잡 ... 외국어로서의한국어교재론외국어로서의한국어교재론교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수 ... 요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오목차1. 서론2. 본론1)외국인 노동자를 위한 재미있는 한국어2)단원의 배열3) 교수요목3. 결론- 참고문헌 -1. 서론다문화가정은 이제 우리

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (25%↓) 2250원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.09.14

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한국어 교수학습론 문법번역식, 직접식, 청화식, 침묵식 교수법 요약본

기·쓰기에 초점을 둔 번역 활동이 주된 수업이었기에 말하기에는 큰 비중을 두지 않았다. 교수법 중 가장 오래된 것으로 많은 비판을 받았으나 수업 준비의 경제성·용이성 등의 이유로 현재 ... 외국어로서의 한국어 교수학습론 중간과제교수법 요약문법번역식 교수법(Grammar Translation Method)문법번역식 교수법은 문법 학습에 초점을 두고 교재 하나를 목표어 ... 한다. 따라서 문자보다는 말을 일차적 언어 형태로 간주하며, 일상적인 구어를 학습의 대상으로 삼는다. 수업 중에는 목표어만 사용하고 모국어 번역을 하지 않는다. 청화식 교수법의 출현 전

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.07

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

은 실제 언어사용이 이루어지는 상황을 중심으로 하는 교수요목을 말한다. 예를 들면 장보기, 마트에서 물건사기, 은행 활용하기, 길 찾기 등과 같은 것들이 있다.3) 의사소통 교수요목 ... ? (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 - ㅇㅇㅇ)? 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명 ... 과정의 설계도라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 교수요목의 개념을 바탕으로 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명해보

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기

전에 이미 한국의 교수들로부터 검증을 받았으며, 언어 해설이 간단하고 실용적이기 때문에, 초급 학습자가 쉽게 한국어 발음의 요점을 체득할 수 있어 비교적 빠르게 한국어를 말할 수 ... 외국어로서의 한국어교육개론교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기목차1. 서론2. 본론1) 기존 교재의 평가 기준2) 한국어교재의 분석3 ... 적합성, 언어적 적합성, 교수-학습 활동 유형, 실용성 등의 평가 기준을 제시하였다.2) 한국어교재의 분석교재 평가 항목으로 가장 자주 사용되는 서종학(2011)의 평가 항목을 기준

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.07

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외국어습득론) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

우리 사회에서 추가적으로 적용해야 할 부분들을 다른 선행연구에서 참조하여 볼 수 있었다. 새롭게 추가되는 첫번째 기준은 효율적인 교육교수법에 대한 지식이다. 더 구체적으로 말하자면 ... 과목 : 외국어습득론주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾 ... 이 무엇인지 쓰십시오. 단점이 있다면 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가? 에 대해 쓰십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 훌륭한 언어 교사의 자질2. 필자의 단점과 보완 방안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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2018학년도 2학기(한국어 교수법)(민)

보다 의미를 강조하고 문법은 귀납적으로 지도한다.다섯째, 학습자의 긴장감을 최소화한다.전신반응 교수법은 외국어를 처음 배우는 초기 단계의 학습자에게 좋은 교수법으로, 말하기를 강요받 ... :___________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용 ... 의 적용 예를 기술하시오.◆ 목차 ◆Ⅰ. 머리말Ⅱ. 전신반응교수법과 과제중심 교수법의 이론과 실제1. 전신반응교수법의 특징과 원리2. 전신반응교수법의 적용 실례3. 과제중심교수법의 특징

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.12 | 수정일 2020.04.14

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

? (외국어로서의 한국어표현교육론 - ㅇㅇㅇ)? 과제 명:한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른 지 각 항목별로 비교·대조 ... 스럽게 언어력이 향상할 수 있는 까닭이다. 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용하 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교ㆍ대조 설명하고자 한다 ... 하여 설명하시오1. 서론외국어를 학습하는 과정에서 가장 중요한 것은 말하고 듣는 과정이 아닐까 생각한다. 그런데 PPP 교수법은 우리가 직접적으로 배워왔던 ‘영어’는 아주 긴 시간

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

이다. PPP 교수모형은 말하기 능력을 향상시키는 가장 효율적인 수업 절차로 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리의 5 단계로 구성된 수업 모형이다. 따라서 본 과제는 PPP 교수 ... , 명령문, 청유문 등과 같은 문장의 형식을 결정하며 동시에 합쇼체, 해라체와 같은 상대경어법 체계를 이행하는 두 가지의 중요 기능이 있다. 따라서 한국어로 의사소통을 잘 한다는 것 ... 은 말하는 사람이 자신의 의도한 바를 정확하게 전달하기 위해 상황에 따라 적절한 종결어미를 사용하여 말하는 이의 심리적 태도인 ‘서법(mood)’까지 잘 표현해 내는 것을 말

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.1. 말하기 교육의 필요성론말하기는 인간이 사회 ... 생활을 유지하는데 있어서 가장 근본적인 수단 이며 도구이다.Rivers(1981)는 우리가 일상 언어활동에서 말하기 30%, 듣기 45%, 읽기 16%, 쓰기 9%로 쓰기에 비해 말 ... 하기의 의존도가 훨씬 큼을 강조했다.1) 말하기의 교육목표한국어를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하며 타인과 원활하게 의사소통하는데 있으며 숙달도별로 보면,초급: 일상생활

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.30

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한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.

주제 : 한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.-과제 중심 교수법을 적용한 문법요소 ‘~(으 ... 수 있다. 또 학습자별 편차가 크기 때문에 교실 수업에 적용하기 어려워 한국어 교육 현장에서 활용하기는 어려운 편이다.4) 전신 반응식 교수법학습자가 주어진 명령에 대해 몸 ... )ㄹ 수 있다‘의 교수 방안언어 교육은 어떤 교수 이론에 기반을 두느냐에 따라 교수 방법이 달라지는데 주요 교수법과 한국어 교육에서 응용할 수 있는 점을 정리하면 다음과 같다.1

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.26

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

중심 교수요목에서 ‘기술’은 ‘말하기, 듣기, 일기, 쓰기’를 말하며 이는 어떤 목적을 갖고 언어를 사용하는데 필요한 능력과 관계된 기술을 의미한다. 언어 기술 향상에 초점을 두 ... 사용에 초점을 둔 교수요목이기는 하나 한국어 교육에서는 의사소통 교수법을 도입한 이래 기능 수업 내용에 문법 항목을 연계시켜 교수하는 기능 중심의 문법 교육 방식을 사용하고 있 ... 에서는 교육 내용만을 포함하였으나 과정 중심 교수요목은 교육의 내용뿐만 아니라 교육의 방법까지 포함하고 있다고 말한다. 이는 의사소통 중심의 교육이 도입되면서 언어사용의 타당

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

선정2. 교수 방안(도입, 제시, 연습, 활용, 마무리)제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성초급 교육에서는 그 문법 항목이 가진 다양한 의미 ... 가 있죠~난방기를 켤 테니 ‘창문을 닫으시오!’라구요~② 제시(10분) : 쉬운 말로 풀어서 설명하기/ 학습자에게 편한 언어로 대체해서 이해시키기- 교사 : 자, 그럼 본격 ... 적으로 ‘-시오’종결어미 배워볼게요!여러분은 주로 I advise you ~ / you had better ~ 라고 사용할 텐데요,우리가 누군가에게 충고하거나 권유할 때 자주 쓰는 말이

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

겠다.한국어 교육에서 교수법의 흐름을 보면 과제 중심 교수요목의 대안으로 정확성이 떨어지는 문제를 보완하기 위해 Long이 1988년에 제안한 형태 초점교수법(focus on ... 을 인식하는 언어 교육에 대한 접근 방식이다.형태중심교수법은 전통적인 문법 위주의 교수법을 말하는 것으로, 1970년대 이전의 문법-번역식 교수법이나 청화식 교수법 등 구조 위주 ... 려고요.* 직원: 아, 그래요? 한국말 잘 하시네요. 여기 환전한 한국 돈 입니다.* 샐리: 네, 감사합니다.의사소통 중심교수법: 자연스러운 의사소통을 중요시하여, 실제로 사용되는 맥락

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.05.18

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외국어로서의 한국어 이해교육론 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요

, 이는 다른 기능으로의 전이가 빨라 듣기를 통해 말하기를 모방하여 말하기 연습을 하고, 듣기를 하며 쓰기를 하면 듣기에 주의 집중 할 뿐만 아니라 다양한 표현과 형태를 받아 적 ... . 서론듣기는 음성언어를 매개체로 하는 구두 표현이 선행 단계로 볼 수 있다. 그 기능으로는 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동적인데, 청자는 단순히 이해만 하는 것이 아니 ... 음으로써 쓰기 능력이 향상되고 듣기를 통해 형성된 이해 능력은 읽기에도 도움이 된다. 그러므로 외국어 학습자의 듣기 교수, 학습목표를 분류할 때 숙달도에 따라, 학습 동기나 목적

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26 | 수정일 2020.01.30

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