'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

*광*
최초 등록일
2019.10.13
최종 저작일
2019.09
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소개글

"'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사전적 의미 교육
2. 듣기 교육
3. 말하기 교육
4. 읽기 및 쓰기교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 별첨 : 학습지도안 예시

본문내용

Ⅰ. 서론
외국어를 습득하는데 있어서 어휘 교육은 가장 기본적 요소이며 필수적 과정이라 할 수 있다. Wilkins D.A 에 의하면 ‘어휘가 없으면 의미 전달이 조금도 이뤄지지 않는다’라고 하였다. 언어구사의 능력은 낱말 하나부터 시작되며 어휘의 의미와 용법에 대한 정확한 이해가 없으면 언어의 수용과 생산이 이루어질 수 없다. 초급, 중급, 고급 각 단계 모두 어휘학습은 중요 하지만, 특히 초급 단계에서는 어휘 학습에 중점을 두고 해야 한다. 어휘가 학습 되어야만 외국어 학습이 가능해지고 그 이후 단계로의 학습이 용이 해진다. 또한 더 많은 학습을 위한 기초가 만들어 지기 때문이다.
한국어의 경우, 다른 어휘라 하더라도 같은 뜻을 내포한 어휘도 많고 반대로 같은 어휘라 하더라도 다른 뜻을 가진 어휘도 많기 때문에 외국인들은 한국어 학습에 더욱 더 많은 어려움을 겪게 된다. 그렇기 때문에 다양한 어휘 학습 방법으로 어휘 교육의 효과를 극대화 할 필요성이 있다.

Ⅱ. 본론
1.‘쓰다’의 사전적 의미 교육
‘쓰다’ 의 사전적 의미와 종류 및 품사를 인지 시킨다.
① 글로 나타낼 때의 쓰다. - 〔동사〕
원서, 계약서 등의 서류 작성을 하거나 일정 양식을 갖춘 글을 쓰는 작업
유의어 : 저술하다, 기재하다, 기록하다
② 모자 따위를 쓰거나 얼굴에 덮어 쓸 때의 ‘쓰다’ - 〔동사〕
먼지나 가루 따위를 몸이나 물체 따위에 덮은 상태
유의어 : 뒤집어 쓰다, 덮어 쓰다
③ 혀로 느끼는 맛이 ‘쓰다’- 〔형용사〕
달갑지 않고 싫거나 괴롭다.
유의어 : 쓰디 쓰다, 괴롭다
④ 시체를 묻고 무덤을 만들다 의 ‘쓰다’ -〔동사〕
⑤ 장기나 윷놀이 따위에서 말을 규정대로 옮겨 놓다. - 〔동사〕

2. 듣기 교육
언어를 학습 하는데 있어서 가장 선행 되어야 되는 것이 듣기 교육이다. 말하기 능력보다 듣기 능력을 먼저 습득할 때 언어 학습이 효과적으로 이루어 진다. 그렇기 때문에 듣는 것을 먼저 수업을 진행 하여야 한다.

참고 자료

위키 백과
김정숙, 외국어로서의 한국어 발음 교육 방법, 고려대 민족문화연구원
대한교과서주식회사,국어어문규정집,문교부,1988
국어정책자료집,문화체육부,1997

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