"문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"문법교육론" 검색결과 781-800 / 22,489건

이관규 학교 문법 교육론 제 1장 국어 교육과 문법 교육 정리 및 요약

학교 문법 교육론-제 1장 국어 교육과 문법 교육-『중등 문법 교육론 과제물 1』 교육학과 2006190024 이윤수1. 내용 요약 및 생각 정리국어교육과 언어교육의 관계 ... 에는 민족의 얼이 들어있기 때문이다. 즉, 기능적인 측면에서 국어교육은 언어교육과 유사하지만 내용적인 측면에서는 차이가 있는 것이다.그러면 국어 교육과 문법 교육은 어떤 관계일까? 이 ... 자체를 잘 아는 것이 문법의 영역이고, 국어를 사용하는 것이 기능과 문학의 영역이다. 『학교 문법 교육론』11쪽 하단의 그림을 살펴보면 문법은 고유의 영역도 있지만 기능과 문학

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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문법과 어휘 교육/지도

문법교육이 나아가야 할 길Ⅰ. 서론1. 문법교육의 현실은 어떠한가?2. 문법교육의 필요성을 생각해 보자3. 문법교육을 잘하기 위한 방법이 무엇인가?4. 문법교육의 방법 적용 사례 ... 별로 ‘국어 지식’ 영역에서 필수로 다루고 있고, 고등학교 11학년부터는 독립된 교과목으로 심화 선택 과목 중 하나로 다루고 있다. 6차 교육과정에서는 ‘문법’이 고등학생 전체가 배우 ... . 문법교육의 현실중등학교에서 '국어' 과목은 필수적으로 교수되고 있기 때문에 교과서의 내용은 그대로 교육된다고 할 수 있다. 그러나 선택 과목인 『고등학교 문법』은 개별 학교에서 선택

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.03

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[레포트] 이관규 학교 문법 교육론 -제 6장 문법 탐구 학습의 실제- 정리 및 요약

가설을 정하고 그것을 확인 및 검증하는 과정을 중요시한다고 볼 때, 이 가설성은 탐구 학습의 중요한 특성이라 할 수 있음2. 문법 교육에서의 탐구 학습- 탐구 학습은 대개 과학 ... 과·사회과에서 사용되던 교수 학습 방법으로써, 이러한 탐구 학습은 학생 중심 교수법이라는 차원에서 특히 국어과의 문법 영역 교수법에 관심을 끌어온 방법이다. 왜냐하면 문법 교육 ... 는 연구 ?김광해(1997ㄱ:121~122) : ‘탐구의 과정’①문제의 정의②가설 설정③가설의 검증④결론 도출⑤결론의 적용 및 일반화그러나, 이것이 문법 수업이라는 실제적인 교육

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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국어 문법교육의 필요성

학생들이 싫어하는 문법, 정말 문법 교육이 필요한가?□ 본문 내용문법이라 생각하면 우리는 대부분 ‘딱딱하다’ ‘건조하다’ ‘재미없다’ ‘지루하다’ ‘어렵다’ 등의 단어를 떠올리 ... 게 된다. 그리고 우리의 초, 중, 고교 국어교육에서 문법은 중요한 과목으로 인식하지 않고 거쳐 왔다. 단어의 개념을 왜 알아야 하는지, 단어의 형성법으로 파생어와 합성어가 있 ... . 우리역시 위와 같은 문법교육과정을 거쳤지만 수학능력시험에는 쓰기 영역에서 맞춤법, 어색한 단어, 문장 정도만 알아낼 수 있어도 별 문제가 없었다. 문법교육의 효용성이 떨어지고 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.04 | 수정일 2019.08.12

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말하기 교육과정 분석 & 문법 교육 방법 & 문법 교육과정 분석

말하기 교육과정 분석 & 문법 교육 방법 & 문법 교육과정 분석◆ 말하기 교육과정 분석1. 성취기준 : 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.＊ 소개 ... 문화에 비해 실천적 수준에서의 기법(technique)으로만 이해되는 경향이 있다. 그러나 이것은 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을, 문법 교육 ... ‘방법’수준의 논의에서 전혀 고려하지 않았던 것이다.문법 영역에서의 ‘방법’은 ‘내용’과 분리하여 생각해서는 안 된다.2) ‘탐구 학습’에 대하여 : 문법 교육관을 바꾼 ‘철학

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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교육용 게임을 통한 수업 설계(고등학교 문법)

: ≪제7차 교육과정 문법≫국어의 규범 3. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법?학습목표 : 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법의 원리를 알고 이를 익힌다.세계화 시대에 외래어 ... 교육용 게임을 통한 수업 설계(돌려라한글퍼즐)1. 게임명 : 돌려라한글퍼즐(모바일)2. 출시회사 : (주) 픽토소프트3. 게임 장르 : 퍼즐4. 게임의 주제 : 우리가 쉽게 쓰 ... 에서 국어와 한글, 그리고 맞춤법에 대한 여러 가지 간단한 언급은 게이머의 스키마 형성에 많은 도움이 될 것으로 보인다.8. 스크린 샷9. 전공 교육과정에서의 사용과 관련성?단 원

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.12

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중국어문법(중국문법)의 어순과 허사, 중국어문법(중국문법)의 언어단위, 중국어문법(중국문법)의 인지영역, 중국어문법(중국문법)의 허화현상, 중국어문법(중국문법)과 중국어교육 분석(중국어문법, 중국어, 문법)

중국어문법(중국문법)의 어순과 허사, 중국어문법(중국문법)의 언어단위, 중국어문법(중국문법)의 인지영역, 중국어문법(중국문법)의 허화현상, 중국어문법(중국문법)과 중국어교육 분석 ... 문법)의 인지영역Ⅳ. 중국어문법(중국문법)의 허화현상1. 전치사와 허화1) 의미와 분포2) 내부구조2. 접속사와 허화3. 조사와 허화Ⅴ. 중국어문법(중국문법)과 중국어교육참고문헌Ⅰ ... Ⅰ. 중국어문법(중국문법)의 어순과 허사Ⅱ. 중국어문법(중국문법)의 언어단위1. 형태소(語素)2. 단어(詞)3. 구(短語)4. 문장(句子)5. 문장 결합(句群)Ⅲ. 중국어문법(중국

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.10

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국어 교육의 이해 : 문법교육 (요약 + 반영하기(Reflection) + Q&A)

제9장 문법 교육국제9장 문법 교육1. 문법 교육은 왜 필요할까?1) 문법 교육이 지향하는 인간상(1) 실용적 인간을 길러 내기 위해 : 올바르고 정확한 언어 생활을 위하여(2 ... 되는 언어 생활을영위하기 위하여2. 문법 교육은 어떻게 해야 할까?1) 문법 교육 방법에 대한 인식 전환문법 영역에서의 ‘방법’은, 특히 다른 영역(문학)에 비해 실천적 수준 ... 에서의 기법(technique)으로만 이해되는 경향이 있다. 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을, 문법 교육 ‘방법’ 수준의 논의에서 전혀 고려하지 않

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.10

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교육대학원(면접) 문법 문제와 답

를 학교문법에서 단어로 인정하고 있다. 그 이유는 무엇인가단어를 정의할 때 자립할 수 있는 형태소에 붙어서 쉽게 분리될 수 있는 말이라 하여 조사는 의존 형태소이나 그 조사와 결합 ... 하는 선행요소가 자립형태소이기 때문에 그에 준하는 자립성을 가지고 있는 것으로 본다.?21. 품사란 무엇인가단어들을 기능, 형태, 의미를 기준으로 문법적 성질이 공통된 것 끼리 모아 ... 는 수의적 성분독립성분 : 주성분이나 부속성분과 직접적인 관련이 없는 성분?49. 현행 학교문법에서 보어설정의 문제점학교문법에서는 보격조사 '이,가'만 인정. 그러나 '물이 얼음으로 되

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.24

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문법 교육의 방법을 귀납적, 연역적 방법과 교수 학습의 자료에 따른 방법, 두 가지 기준을 중심으로

문법교육론 과제문법 교육의 방법을 귀납적, 연역적 방법과 교수 학습의 자료에 따른 방법, 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.서론교사가 문법을 교육하면서 문법의 구체적인 항목 ... 적 규칙을 미리 교육하고 그 문법적 규칙이 어떻게 문장에서 나타나는 지를 설명하는 방식도 있다. 이것은 연역적 방법이라고 하겠다.그리고 교수 학습의 자료에 따른 방법이 있다. 교수 ... 학습 자료는 텍스트, 연습활동, 오류를 통한 방법 등이 있다.본론문법을 어떻게 교육할 것인가? 이 문제를 문법 교육의 방법으로 귀납적 방법과 연역적 방법으로 나누어 생각해 보

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.12

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문법교육방법 및 교육과정 분석 리포트

문법교육방법 및 교육과정 분석1. 내용정리(1) 요약문법영역에서의 ‘방법’은 실천적 수준에서의 기법으로만 이해되는 경향이 있으며, ‘내용’과 ‘방법’이 별개라는 생각 때문에 내용 ... 논의에만 치중하여 방법 논의가 빈곤하다고 할 수 있다. 그러나 ‘방법’은 ‘내용’과 분리해서 생각해서는 안 되며, 문법 교육 방법에 대한 이러한 인식은 전환되어야 한다.문법 교육 ... 가능하며 지금 규범이라 이르는 것조차도 설명의 타당성이 높은 해석일 뿐이다. 이는 오직 하나의 결론을 가르치는 문법교육에 큰 시사점을 준다. 문법 탐구 학습에서는 학습자가 의문

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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[교육공학] 발문법

발 문 법고전적 교육방법 : 발문법● 서교수방법으로서의 발문법이 추구하는 근본적인 목적은 사고를 촉진하는데 있다. 발문을 통하여 교수자는 학습자들의 비판적 사고, 반성적 사고 ... 도 있다. 교수자와 학습자, 또는 학습자 상호간의 문답을 통해서 학습자들은 곧 스스로 탐구하는 능력을 키우고 배우는 방법을 배우게 된다는 점에서, 발문법의 가치는 매우 높이 평가 ... 되고 있는 것이다.발문법은 사고촉진 이외에도 교수방법으로서 여러 가지 부수적인 가치를 지니고 있다. 예컨대, 주의를 환기시키고 호기심과 지적 활동을 일깨워 주고 수업 참여를 유도

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.26

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 ... 게 나와 있는데 아직까지 한국어 교육에서 문법 형태소의 표기가 정리가 되지 않았다는 점에 있어서 이 부분은 전체적으로 수정을 할 필요가 있다고 본다. 아직까지 정리가 되지 않 ... 을 하는 것이 중요하다고 본다. 또한 이러한 내용들은 교육자의 역량에 따라 교육의 수준이 달라지기 때문에 각 교재에 걸맞는 지침서들이 필요하다.2) 나의 예시와 문법 설정 방법.내

리포트 | 6페이지 | 5,500원 (5%↓) 5225원 | 등록일 2019.05.30 | 수정일 2019.11.27

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문법교육 방법 요약 및 교육과정 분석

문법교육 방법 요약 및 교육과정 분석Ⅰ. 내용 요약1) 문법 교육 방법에 대한 인식 전환문법 영역에서의 ‘방법’은 실천적 수준에서의 기법으로만 이해되는 경향이 있다. 이는 교육 ... 에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을 문법 교육 ‘방법’ 수준의 논의에서 고려하지 않았기 때문이다. 이후 분법 교육에서도 다양한 층위의 방법 논의 ... 가 이루어질 것이다. 또한 문법 영역에서 ‘방법’과 ‘내용’은 분리하여 생각해서는 안 된다.2) ‘탐구 학습’에 대하여: 문법 교육관을 바꾼 ‘철학?모형’탐구 학습은 지식, 태도, 과정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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외국인어로서의 한국어 문법교육론 국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 ... 과 한국어 문법의 특징(1)대상①국어 문법은 대상이 국어 체계를 이미 습득한 모국인(한국어를 모어로 사용하는 자국인)이다.②한국어 교육 문법은 외국어로서 한국어를 배우는 학습자(한국어 ... 문법 교육의 목표이다.②한국어 교육 문법은 체계적인 문법교육을 통해서 의사소통 능력을 향상시키며 한국어 문법교육을 통해 정확하고 유창하게 의사소통을 할 수 있도록 음성, 단어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.23

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문법교육방법 요약 및 교육과정 분석

문법교육방법 요약 및 교육과정 분석1. 교육방법 요약문법 영역에서의 ‘방법’은 다른 영역에 비해 실천적 수준에서의 기법으로만 이해되는 경향이 있다. 문법 영역에서 ‘방법 ... ’과 ‘내용’은 분리하여 생각해서는 안 된다.문법 교육에서의 대표적 방법은 탐구 학습인데, 이는 지식, 태도, 과정의 세 요인으로 이루어진다. ‘지식’의 문제에서 문법 지식은 얼마든지 변화 ... 이 정해져 있어야 한다는 것이라고 인식되던 때에 문법 지식의 고정성을 극복하여 해석의 가능성을 열어 주는 것이 중요함을 지적한다는 점에서 의의가 있다.그리고 교육의 과정을 중시한 교수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다. 특히 1970년대 이후부터 의사소통을 중심으로 하는 교수법이 강조되기 시작하면서, 종래 ... 의 문법 번역 및 청각 구두식의 교수법에 관한 비판과 더불어 문법 교육의 무용론이 제기되기도 하였다. 하지만 인지가 발달한 성인의 경우, 규칙을 통한 언어의 학습을 기대하고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어 ... 를 공부할 때 문법교육은 기본기를 이해하는 것이 매우 중요할 것이다. 응용에서 도움이 되기도 하고, 기초를 다짐으로서 다음 단계로 나아갈 수 있기 때문이다. 그런 의미로 해당 리포트 ... 를 통해 연결어미 중 하나를 선정하여 도입부터 제시, 연습과 활용, 마무리 단계까지 지도안을 구성하고 주관적인 의견으로 정리해보았다본론연결어미 자체가 외국어로서 문법교육을 들을 때

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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읽기문법교육 KWL전략학습지 김덕종교수님

2012. 10. 04김덕종 교수님읽기·문법 교육 REPORT과제명 : KWL 전략 학습지학과학번이름KWL 전략 학습지* 책 제 목 : 영국의 독서교육* 지 은 이 : 김은하 ... 다고 하셨다. 나또한 역시 그런 버릇을 갖고 있었기에 교수님께서 소개해주신 이 책이 무척이나 기대가 되었다. ‘영국의 독서교육’. 우리에게 영국이란 품위 있고 역사 깊은 나라이 ... 다. 차분하고 조용한 영국의 분위기만큼이나 그들의 독서교육 또한 깊고 섬세하지 않을까하는 생각이 들었다. 영국을 비롯하여 많은 서양의 국가에서는 교육의 자발성과 창의성을 중시하고 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.05

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

단원명제1과 저는 학생이에요.수업일시학습목표‘-이에요’를 사용하여 문장을 사용 할 수 있다.차시3학습내용기능 : 대상을 설명하기문법 : - 이에요시간30분영역초급문법준비자료그림 ... 자료제 1 과 저는 학생이에요 – 문법 수업 지도안단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습자료도입 (2분)1. ‘-이에요’가 사용된 문장을 노출시킨다.T: 안녕하세요?S: 안녕하세요T ... 여자 + 에요받침 o학생학생 + 이에요3. 관련 표현 정보 제시(비슷하게 사용되는 표현을 언급한다.)-입니다판서할 때 목표 문법은 다른 색으로 표시하여 쉽게 알 수 있도록 한다.두

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2021.06.21

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