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"문법교육론" 검색결과 721-740 / 23,103건

  • 문법 교육교육과정(이론적 접근)
    - 문법 교육교육과정(이론적 접근) -Ⅰ. 서(序)일단 ‘문법’이라는 말을 들으면 딱딱하다는 생각이 들고, 지루하다는 생각, 암기 과목이라는 생각이 든다. 나도 그랬고, 요즘 ... 본고에서는 각 나라별 교육과정을 살펴본다. 각국의 자국어 교육 과정 내용 영역은 기능 영역, 문법 영역, 문학 영역 중 어느 것을 강조하느냐에 따라 세 가지 유형으로 나뉜다. 먼저 ... 에 포함된다.이는 영국의 문법교육이 완전하게 기능 영역과 통합적 관점으로 내용을 조직하지 못했음을 보여준다. 이상적으로라면, 쓰기 능력 신장에 기여하는 문법 내용이 쓰기 관련 내용
    리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01
  • 외국어로서의한국어문법교육론-문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하고, PPP 모형에 따른 수업을 설계하시오.
    그리스어와 라틴어 교육에 주로 사용하던 방법이다. 문법번역식 교수법의 주 특징은 아래와 같다.중세 이후의 라틴어 교육은 고전 문학을 이해하고 감상하는 것이 목적이었다.난해한 고전어 ... 학습을 통하여 학습자의 전반적인 지적 능력을 향상시키고자 했다.문법번역식 교수법은 현대어 교육에서도 같은 생각을 계승하고 있다.문법에 대한 지식을 필수적인 요소로 간주한다.청화식 ... 은 모방을 통한 연습을 통해 습득될 수 있다고 믿고 있다.문법 교육은 하나의 문형(Sentence Pattern)을 통한 반복적인 연습으로 진행된다.문형을 통한 연습으로 학습
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.12
  • 국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오
    국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.1. 서국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표 ... 를 비교하기 전 이 두 교육이 무엇을 의미하며 어떠한 교육인지를 인지하지 않고서는 목표나 비교가 되지 않을 것으로 본다.국어문법이란 언어공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법 ... 으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정된 기술적 문법을 국어문법이라 할 수 있는데, 자국 내 국어를 쓰는 모든 국민에게 필요한 국어교육의 일환으로 음운, 단어, 문장, 의미, 이야기 등
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.24
  • 국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오. (외국어로서의한국어문법교육론)
    주제 : 국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.Ⅰ. 서론문법은 언어를 구성하는 원리와 규칙 ... 을 말한다. 언어 교육에서 문법은 학습자가 목표 언어로 접근해 가는 과정을 구조화해주며, 학습자가 목표 언어의 구조에 어느 정도 접근해 있는지를 측정하는 기준이 된다. 따라서 문법 ... 은 교육적 가치가 있으며, 언어를 구성하는 다른 영역과 비교하여 그 나름대로의 특성을 지닌다. 그러므로 문법 교육은 언어를 문법적으로 정확하게 표현하게 하고, 실제 발화 상황
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.02 | 수정일 2015.02.20
  • 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태 통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오
    외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여, 각 문법 항목에 대한 의미, 형태,통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하 ... 는지 제시하고 설명하십시오목 차1. 서론2. 문법항목별 주요 교육 내용3. 종결어미 (1) -을게(요)4. 종결어미 (2) -는대(요)5. 종결어미 (3) -나요6. 결론※ 참고 문헌1 ... 기 때문이다. 하지만 가르칠 때는 다르다. 문법은 학습자들이 한국어의 구조를 이해하는 핵심이 되므로 이를 정확하게 이해하고 사용할 수 있도록 가이드해야 할 것이다.물론 문법 교육
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성
    4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점2. 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다. ‘-아/어서 ... 다. 이처럼 생소한 형태의 언어를 학습해야 하는 교육에 있어서 이와 같은 문법 항목들을 적절히, 상황에 맞게 사용할 수 있도록 하는 것이 원활한 의사소통을 수행하게 하게끔 하는 한
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
  • 문법교육론 (개정 국어과교육과정에따라 새롭게집필한) 요약 자료
    - 문장 : 그 자체로 통일성을 가지며 계층적으로 긴밀하게 구성되어 있는 독립된 언어 형식- 문장 성분 : 문장을 구성하여 이정한 구실을 하는 요소가장 중심 구실을 하는 문장 성분-서술어, 문장 성분의 순서-어순, - 문장 성분의 유형 : 주성분(서술어,주어,목적어,보..
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.30
  • 『학교 문법문법 교육』요약 및 정리
    『학교 문법문법 교육』요약 및 정리목 차Ⅰ.학교 문법문법 교육 요약1. 음운과 음운 체계1.1. 말소리와 발음 기관1.2. 국어의 음운 체계2. 자음과 관련된 동화현상Ⅱ ... . 자음교육1. 한글의 자음2. 현행 한국어 교육에서의 자음 교육3. 자음 교육방법참고문헌참고Ⅰ. 학교 문법문법 교육 - 음운1. 음운과 음운 체계1.1. 말소리와 발음 기관1 ... 연구개음으로 동화되는 경우가 있다.예) 듣 + 고 → [득꼬], 돈 + 보다 → [돔보다], 신문→ [심문]Ⅱ. 자음 교육1. 한글의 자음먼저 한글 맞춤법 규정을 보면 한글의 자모
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    문학과 문법의 통합적인 지도방안 연구 (국어교육 석사논문)
    교육학 석사학위 논문문학과 문법의 통합적인 지도 방안 연구o o 대 학 교 교 육 대 학 원국어교육전공0 0 0문학과 문법의 통합적인 지도 방안 연구지도교수 o o o이 논문 ... . 문학·문법 영역의 교육목표 62. 국어교과서의 대단원 영역체계 113. 문학·문법의 통합 단원 분석 144. 통합적 활동의 유형과 특징 16Ⅲ. 문학과 문법의 통합적인 교과서 구현 ... 방안1. 통합의 이론적 배경과 방향 292. 문학·문법의 통합 모형과 활동의 예 323. 통합적 지도의 효과 38Ⅳ. 결 론 39참고문헌 40 국민 공통 기본 교육과정‘국어지식
    논문 | 46페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.28 | 수정일 2018.12.04
  • 문법과 쓰기의 통합 교육 지도 방안
    경북대학교 교육학석사 학위논문문법과 쓰기의 통합 지도 방안 연구-문장 층위를 중심으로-교육대학원 국어교육전공김 보 라2012년 12월경북대학교 교육대학원문법과 쓰기의 통합 지도 ... .1. 교육 과정 실태 172.2.2. 현행 교육의 초점 232.3. 통합 교육의 가치 262.3.1. 통합적 국어교육의 필요성 262.3.2. 문법과 쓰기의 연관성 273. 문법 ... 과 쓰기의 통합교육 내용 개발 343.1. 문법과 쓰기 통합의 방향 343.1.1.통합의 의미 343.1.2.통합의 양상 343.2. 문법과 쓰기 통합의 원리 393.2.1. 문법
    리포트 | 94페이지 | 4,500원 | 등록일 2013.04.04
  • 국어문법교육 보고서
    국어문법교육 보고서목 차Ⅰ. ‘문법’에 대한 이론적 검토‘문법’자체의 이론적 검토‘문법교육의 이론적 검토Ⅱ. ‘문법’에 대한 교육과정 분석‘문법’영역의 교육과정과 우리 조 ... 의 관점 주요 특징 분석 및 비교성취기준 및 내용요소 분석 및 비교Ⅲ. 단원 구성단원의 구성 방향단원의 구성 및 전체 단원 지도 계획Ⅳ. 세안 예시Ⅴ. 참고 문헌국어문법교육 보고서Ⅰ ... 다. 국어 교육을 통해서 가치관 교육을 할 수가 있다. 흔히 태도 교육이라고 하는 국어 의식 교육이 바로 이 문법교육을 통해서 이루어질 수 있다는 것이다. 국어 속에는 우리 민족
    리포트 | 56페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.05
  • 국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.
    고 잘 사용하는 것을 뜻한다. 국어를 잘 안다는 것은 국어에 대하여 잘 안다는 것이다. 흔히 국어 교육 분야에서 ‘국어 지식’이 ‘문법’을 뜻하는 것으로 인식되는 것은 바로 이에 근거 ... 는 한국어 교육에서는 넓은 의미로 사용된다.이를 토대로 국어 문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해 살펴보도록 하자.1 ... . 국어 문법 교육1.1 국어 문법 교육의 정의국어 문법은 언어 공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정한 기술문법이다. 순수 국어학 교육도 포함
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.01.28 | 수정일 2023.12.26
  • 맥락을 고려한 초등 문법 교육 (A study on grammar education about consideration of context - Centered on sentence writing)
    한국초등국어교육학회 이창근
    논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01
  • 문법교육 방법론
    문법교육 방법론문법 교육은 어떻게 해야 할까?1.문법 교육 방법에 대한 인식 전환문법 영역에서의 ‘방법’은 다른 영역에 비해 실천적 수준에서의 기법으로만 이해되는 경향이 있 ... 다. 하지만 이는 잘못된 생각으로 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적방법론을, 문법 교육 ‘방법’ 수준의 논의에서 고려하지 않았음을 보여 준다. 또한, 문법 ... 에서의 ‘방법’은 ‘내용’과 분리하여 생각해서는 안 된다.2. ‘탐구학습’에 대하여: 문법 교육관을 바꾼 ‘철학·모형’문법 교육에서의 대표적 방법은 탐구 학습으로 ‘학습자 스스로 지식 그
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11
  • 효율적인 일본어 문법교육과 영어 문법교육
    効率的な日本語の文法教育從來、言語教育における文法指導はその必要性が認められるものの、積極的な指導に対して否定的な見解も多かった。しかし、その重要性があらためて指摘されるようになり、近年は"Pedagogical Grammar"などの研究もめだつようになった。そのような中、文法について、從來の教室..
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.06
  • 국어문법교육
    목 차1. 들어가는 말22. 문법교육의 개관21) 문법의 개념22) 문법 교육의 개념33) 문법교육의 목표34) 문법교육의 필요성35) 문법교육의 연구사46) 문법교육과정의 변천 ... 53. 교과서 분석71) 교과서의 문제점84. 문법교육의 대안91) 교과서 분석을 통한 문법교육의 대안95. 살아있는 국어문법교육을 위해 나아가야할 방향116. 맺음말12참고 문헌 ... 에는 실용적인 언어 교육의 영향으로 언어 기능 측면이 중시되면서 국어교육에서 문법 교육 무용론까지 제기되고 있다. 한편 인터넷의 확산으로 어문 규범 파괴 현상이 곳곳에서 나타나고 있
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.03
  • 문법 교육방법 및 문법교육과정분석
    문법 교육방법 및 문법교육과정분석Ⅰ. 문법교육은 어떻게 해야할까1)문법 교육 방법에 대한 인식 전환- 지금까지 문법 교육에서는 ‘방법’에 대해서 일회적인 테크닉 수준만을 가리키 ... 는 것으로 오해했다. 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을, 문법 교육 ‘방법’ 수준의 논의에서 전혀 고려하지 않았던 것. 이후 문법 교육 ... 에서도 ‘철학 또는 접근법’, ‘모형’,‘전략’,‘기법’등의 다양한 층위의 방법 논의가 이루어 져야 할것.2)‘탐구 학습’에 대하여 : 문법 교육관을 바꾼 ‘철학. 모형’- 문법 교육
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급 단계의 문법 중 한 가지를 골라 PPP모형 또는 TTT모형 중의 하나로 문법교육을 제시해 보십시오.
    ReporTree주제: 외국어로서의한국어문법교육론초급 단계의 문법 중 한 가지를 골라 PPP모형 또는 TTT모형 중의 하나로 문법교육을 제시해 보십시오.?2016년도학과:과목명 ... :학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의한국어문법교육론초급 ... 단계의 문법 중 한 가지를 골라 PPP모형 또는 TTT모형 중의 하나로 문법교육을 제시해 보십시오.?- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론(모형)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한글은 자음
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14
  • 초등영어교육론(어휘, 문법, 발음, 문화)
    어휘, 문법, 발음, 문화6장영어교육의 내용 분야어휘문법발음문화1234- 어휘와 단어어휘 ? 한 언어에 있는 단어들의 집합을 총체적으로 일컫는 것 단어 ? 독립적인 형태와 발음 ... ⑩ 위치조화에 따른 단어의 사용방법1) 문법의 의미① 문법(grammar) : 무한 수의 문장을 창출해 낼 수 있도록 해 주는 제한된 수의 규칙의 체계 어휘를 이용하여 의미를 나타내 ... 는 규칙, 즉 두 개 이상의 단어들이 결합하고 변형되어 문장을 만드는 규칙2. 문법1) 문법의 의미② Chomsky ⒜ 컴피턴스(competence) 개인의 문법 지식은 잠재의식
    리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.14
  • 문법 교육 과정 분석
    ..PAGE:1문법 교육 과정 분석..PAGE:27학년(1)다양한 매체에 나타난 언어 사용 방식의 차이점을 파악한다.실제-담화/글, 탐구적 인간내용 요소 예언어의 기능과 특성 ... 이해하기해당 영역 체계지식-언어의 본질고등학교 문법국어와 앎-언어의 본질내용 요소 예매체의 특성을 고려하여 음성언어와 문자언어 사용하기해당 영역 체계탐구-판단과 적용, 맥락-국어 ... 생활 문화고등학교 문법국어와 삶-국어와 생활내용 요소 예다양한 매체에 나타난 언어 사용 방식 비교하기해당 영역 체계탐구-관찰과 분석고등학교 문법국어와 삶-국어와 생활..PAGE:37
    리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06
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2025년 08월 08일 금요일
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- 작별인사 독후감