"문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"문법교육론" 검색결과 981-1,000 / 22,491건

외국어로서의한국어교재론 ) 문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

에는 문법적, 개념적, 기술적 교수요목을 포함한 다양한 유형의 교수요목이 있으며, 각각 고유한 특성을 가지고 있다. 그러나 어떠한 교수요목이던지 간에 그 종류에 관계없이, 교육 현장 ... 계획이다. 그것은 모든 교육 프로그램의 중요한 구성 요소이며, 교사와 학생 모두에게 가이드 역할을 한다. 교수요목에는 다음과 같은 몇 가지 유형이 있다.1) 문법적 교수요목: 이 ... 유형의 교수요목은 문법의 규칙과 언어의 구조를 가르치는 데 초점을 맞추고 있다. 전통적인 언어 교육 접근법에서 일반적으로 사용되며 언어 학습에서 정확성의 중요성을 강조한다.

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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문법 교사의 오개념 유형화 연구 (A Study on Misconception Typology of Grammar Teachers)

한 일반화’의 일곱 범주로 유형화하였다. 나아가 각각의 오개념 유형에 개재하는 문법 교사의 인식을 세밀하게 해석하여 이러한 오개념 연구가 문법 교사 교육의 변별성과 구체성을 확보 ... 본고는 체계적인 방식으로 수합한 일선 고등학교의 정기 고사 문법 문항을 분석 및 해석함으로써 문법 교사가 형성하고 있는 오개념의 양상을 거시적으로 유형화하는 데 연구의 목적이 있 ... 다. 이를 위해, 공동 연구자 간의 지속적인 숙의를 통해 해당 자료들에 접근하였는데, 그 결과 문법 교사의 오개념을 ‘문법 개념의 과도한 단순화’, ‘위계적 문법 개념의 단절

논문 | 46페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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한국어 學習者를 대상으로 한 敎育文法의 개발 방향 －학교 문법과 外國語로서의 한국어 문법의 비교를 바탕으로－ (A Study on the Development of the Korean Pedagogical Grammar for the Learners)

本硏究의 목적은 外國語로서의 한국어 교육 문법의 특성을 규명하고 구체적인 개발의 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해 敎育文法의 개념을 정의하고 한국어 교육 문법의 類型을 지식 ... 등의 비교를 통해 그 차이를 밝혔다. 또한 문법 교육에 대한 학습자 要求 분석을 통해 高級學習者文法의 개발 방향을 제시하였다. 분석 결과를 바탕으로 使用 중심, 實際性, 範疇 ... 學習, 發見學習의 원리를 제시하고 그 가치와 방법에 대해 논의하였다. 본 연구를 통해 理想的인 한국어 교육 문법은 학문 문법이나 학교 문법의 축소판이 아니라, 한국어의 現實

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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국어생활사 교육의 성격과 목표 (The Nature and Purpose of the Education on the Linguistic Life History of Korean)

한국문법교육학회 장윤희

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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국어생활사 교육내용 분석 연구 (Analytic Research of Educational Contents of the History of Korean Language Life)

한국문법교육학회 김수정

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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문법 표현 '-지 말다, -지 않다, -지 못하다'와 교수방법

류와 같은 형태소 단위에서 구 단위, 혹은 문장 단위로 단일 구성 항목에서 복합적인 구성을 이루는 단위이다. 이러한 문법 표현은 한국어 교육 문법에서 다루는 주제로, 국어 교육 문법 ... 과 차이를 보이는 부분이다. 한국어 문법 표현을 정확히 안다는 것은 한국어를 의도하는 바 대로 정확히 구사할 수 있다는 것과 같다. 국어 교육 문법에서 문법의 분석과 이해에 중점을 두 ... 는 것과 달리, 한국어 교육 문법에서는 문법 표현의 이해와 올바른 사용에 그 목적을 두어야 한다.본 고에서는 이러한 한국어의 문법표현 중 외국인 학습자들이 쉽게 혼동할 수 있

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 외국인을 위한 한국어문법과 내국인을 위한 국어문법의 차이한국어 교육 문법은 모어로서의 한국어 교육 ... 이 아니라 외국어로서의 한국어 교육에서 요구되는 문법을 의미한다. 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보가 모국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보와 같을 수는 없 ... 다. 모어로서의 한국어 교육을 위한 문법과 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법은 학습자와 학습 목적이 다르다. 그렇기 때문에 목표와 내용방법, 평가 등에서 차별적으로 접근

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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국어 연결어미 ‘-느라고’의 기능과 용법 (A Study on the grammatical function and usage of Korean Connective ‘-nurago’)

한국문법교육학회 이창덕

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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뉴노멀 시대의 교사 양성과 (한)국어 문법 교사 (Teacher Training in the New Normal Era and Korean Grammar Teacher)

한국문법교육학회 구본관

논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.03 | 수정일 2025.05.07

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한국어 교육에서 패턴(pattern)으로서의 ‘격조사+동사’ 교육의 필요성 (A Study on the necessity of the teaching ‘case marker + verb’ construction as a pattern)

한국문법교육학회 고경태

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

외국어로서의 한국어문법교육론학습자명: 000아이디: 000과제 주제‘한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 는 과정이 단순한 문법 규칙의 암기가 아닌, 실제적인 의사소통 능력 향상에 중점을 두어야 함을 다시금 깨달았다. 앞으로 한국어 교육 현장에서 학습자들의 수준과 문화적 배경을 고려한 문법 ... 교육을 실시하고, 상황 중심의 연습과 활동을 적극 활용할 계획이다. 이를 통해 학습자들이 한국어의 문법 표현을 정확하고 유창하게 구사하여 실질적인 의사소통 능력을 갖출 수 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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담화 중심의 단어 형성법 교육 방안 - 학습자의 새말 소통 현상을 바탕으로 (Text-Based Word-Formation Education Ways -Based on Learner's New Words Communication-)

한국문법교육학회 김규훈, 김혜숙

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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국어 교사의 국어사 관련 오개념 연구 (A Study on Korean Language Teacher’s Misconception on Korean Language History)

한국문법교육학회 박형우

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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외국어로서의한국어교육개론 과제

한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명1. 서론2. 본론가. 문법번역식 교수법나. 직접교수법다. 청각구두식 교수법라. 전신 반응식 교수법마. 총체적 언어 교수법바. 의사소통 ... 위한 언어교육은 꼭 필요했을 것이다. 이 교수법은 18-19세기까지 성행하였고 어휘를 우선적으로 암기시키고 번역을 통해 내용을 이해하게 하는 방식이었다. 문법 규칙의 습득을 중요시 ... 교수법의 장점은 어려운 문법을 제시하지 않는다는 점에서 초급에서 적절한 방식이고, 말하기와 듣기 기능 향상이 빠르다. 구조적인 연구를 통해서 교육과정이 제시되었으므로 단기간에 회화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.19

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행 '-고 있다'와 '-는 중이다' 2) 조사 '이/가'와 '은/는'

외국어로서의 한국어문법교육론서론한국에서 태어나 한국어를 말하는 한국인으로 살고 있으나 우리가 습득한 한국어는 외국어처럼 문법을 바탕으로 한 학습이 아니라 태어나서부터 지금 ... 까지 자연스럽게 노출되어 습득하게 된 모국어이다. 그런만큼 말에서의 유창성은 있으나 그에 대한 문법 체계를 잘 알고 있다고 할 수는 없다. 이는 영어를 모국어로 사용하는 사람들이 한국인 ... 들에 비해서 영어 문법에서는 더 힘들어하는 것과 같은 것이다.그래서 한국어에 대한 체계를 잡아갈 수 있다는 생각과 함께 한국어 강사 수업을 즐겁게 수강하고 있다. 이번 레포트

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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외국어로서의 한국어 듣고, 말하기 부분 재구성

수 없는 것이다. 따라서 말하기란 상대방의 말을 듣고 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비 언어적으로 의사소통하는 것이라고 할 수 있다.언어능력이란 문법적으로 정확 ... 말하기-학습목표 : 여행에서 하는 일과 여행 준비에 대해 듣고 말하기-교육 진행내용비고도입여행에서 해야 할 일들 표현해 보기활동듣기 전어휘 듣고 따라해보기여행에서 하는일 어휘 표현 ... 으로 표현하기→ 문장 표현을 통해서 문법 설명을 하고 문법 활동이 이루어지고 난후듣기 및 말하기 연계활동을 통해 올바른 의사소통의 방법을 익혀나갈 수 있도록도와 주어야 한다.→ 듣

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.15

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문법 교수 이론에서 자신이 외국인 학습자를 교수할 때 활용하고 싶은 교수 이론이 무엇이며 그 이유는 무엇인지 구체적으로 서술하시오.

국어문법교육론문법 교수 이론에서 자신이 외국인 학습자를 교수할 때 활용하고 싶은 교수 이론이 무엇이며 그 이유는 무엇인지 구체적으로 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론의미 ... 중심 문법 교수법의 개념의미 중심 문법 교수법의 장점의미 중심 문법 교수법의 실제 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법을 외국인에게 가르친다는 것은 정말 어려운 일이다 ... . 특히 한국어는 영어와 문법 구조가 많이 달라서 외국인 학습자들에게 더 혼란스러울 수 있다. 예를 들어, 한국어는 어순이 주어-목적어-서술어(S-O-V) 형태이고, 높임말이나 존댓말

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.25

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태국인 한국어 학습자의 문어 담화에 나타난 연결어미 ‘-게’ 사용 양상 (A Study on the Usage of Connective Ending ‘-ge’ in the written discourses of Thai Learners of Korean)

한국문법교육학회 PALASUDHIPAUTCHARAYAR

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태동사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... . 본론3Ⅱ-1 한국어 문법 표현의 이해와 분석3Ⅱ-2 문법 표현의 화용 및 관련어 비교4Ⅱ-3 한국어 교육에서의 문법 표현 적용 방법4Ⅲ. 결론5Ⅳ. 참고문헌6I. 서론한국어는 그 ... 분석은 학습자가 보다 정확하고 자연스러운 한국어를 사용하도록 격려한다.이 과제의 목적은 단순히 문법 표현의 이론적 이해에 그치지 않는다. 실제 교육 현장에서 문법 표현을 어떻게 효과

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.11

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말뭉치를 활용한 ‘-고’와 ‘-어서’의 사용 양상 분석 연구 - 중국인 초급 학습자를 중심으로 - (A Corpus-based Study on Chinese beginner Learners' Usage of ‘-go’ and ‘-eoseo’)

한국문법교육학회 정미

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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