"담화연결"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 듣기영역과 결합 화용론 직시현상 능력평가론 과제 문법 교육내용 단순언어장애 제2 언어 학습 한국어표현교육론 구어의 특성

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"담화연결" 검색결과 41-60 / 2,763건

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대조언어학_한국어의 대조언어학적 방법론 교육 시 장점 사례 7가지

을 모두 고려하여 진행한다. 대조언어학은 음운, 어휘, 구문, 텍스트, 담화에 이르는 언어의 모든 층위를 연구한다. 여기서 음운 대조는 조음 방법의 차이를 아는 것과 더불어 음운 ... 게 된다. 마지막으로 텍스트와 담화 대조에서는 텍스트 언어학이 새로운 과제로 부상하면서 텍스트를 번역하거나 소통하는 문제를 다루기도 한다.Ⅱ. 대조언어학 방법론 교육의 장점 사례 7 ... 가지1. 문법 교육으로 언어학을 이해할 수 있다.대조언어학은 개별언어학과 일반언어학을 연결하게 해주면서 개별적인 언어 연구의 한계점을 해결할 수 있다. 대조언어학에서 배우게 되

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25 | 수정일 2022.06.06

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

의 대상자가 될 수 있다. 이들 한국어 교육은 목표 수준에 따라 교수법이 달라져야 하며, 초급단계에서 고급단계로의 자연스러운 연결이 가능한 학습 체계가 필요하다.2. 한국어 교육 교수 ... 법의 특징1) 한국어 학습 목적에 맞게 교육목표를 설정하고 교육과정을 설계한국어 교육을 위하여 의사소통 교수법이나 문법 및 언어의 숙련도, 담화수준별 교수법 등 다양한 교수법 ... 겠다.4) 한국어의 담화 특성에 맞춘 교육언어권 문화권에 따라 담화를 구성하는 방식이 달라진다. 한국인의 이야기 방식이나, 미국인, 일본인, 중국인이 말하거나 글을 쓰는 방식은 전혀

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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고등학교 국어(공통국어,언어와매체,문학) 과목별세부능력특기사항 알짜 예시 모음집

하고, 각 시대별 갈래의 특성과 향유층의 차이에 따른 수용 양상을 주체적으로 해석함. ‘광한루’와 같은 고전 시가에서 반복되는 시어의 미적 효과와 시대 배경을 연결해 분석함. 담화 속 ... 후기 가사의 일상성이나 여성 화자의 감성을 현대 수필과 비교하여 분석하고 감상의 지평을 넓힘. 현대 문학에서는 담화 내 문법 요소가 표현 효과에 미치는 영향을 구체적 사례를 들 ... 에서도 담화 수준에서 어휘와 문장 구조의 기능을 정확히 파악하며 표현 효과를 분석하고 실제 작문에도 반영함. 공동 작업에 적극 참여하고, 자신이 맡은 역할을 책임감 있게 수행하는 모습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.11

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 종결 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 종결 어미에 대한 용법(의미, 형태, 통사, 화용 관련 정보 등)을 정리하십시오. 그리고 이를 활용한 문장이나 담화 단위의 연습, 기능별(읽기, 쓰기, 듣기 말하기) 활동 방법 또한 제시하십시오.

한국어 종결 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 종결 어미에 대한 용법(의미, 형태, 통사, 화용 관련 정보 등)을 정리하십시오. 그리고 이를 활용한 문장이나 담화 단위 ... 아요”는 일상 대화에서 자주 들리는 형태이며, 이미 알고 있는 사실이나 상대방도 공감할 만한 내용에 대해 재확인하거나 지적할 때 사용되는 특징이 있다. 또한 담화의 흐름을 부드럽 ... 게 연결하거나, 조금 더 친근하게 의견을 제시할 때 활용되기도 한다. 본론에서는 “-잖아요”가 나타내는 의미와 형태적 특징, 통사적 맥락, 화용적 측면을 다각도로 살펴보고, 이

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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언어와생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 1매(표지 제외)로 요약하시오.

하게 연결되어 있는 것으로 볼 수 있다.담화 변이담화 변이는 사람들이 실제상황속에서 말을 주고받을 때 나타나는 언어 사용 방식의 차이다. 이 차이는 말의 순서, 표현 방식, 주제 전개 ... 와 공감과 더 나은 사회적 소통을 이뤄나가야 할 것이다.2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운 어휘, 문법, 담화 ... 방식, 예의 표현에서 보인다.연령에 따른 담화 변이유년기는 담화 구조가 단순해서 이야기의 논리적 전개보다는 감정 표현이자 주변 자극에 따라서 주제가 쉽게 바뀐다. 그저 자신의 경험

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.08.03

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

하게 구성했는지② 담화의 내용면에서 일관성을 유지하는지③ 문장 연결에 있어서 적절한 응집장치를 사용하는지+ 유창성4. 전략적 능력의미 : 의사소통의 효율성을 높이고 의사소통에서 일어나 ... 하는 것이다.4. 한국어 말하기 평가의 기능말하기는 교수 · 학습과 평가의 과정이 유기적으로 연결될 때만이 교수 · 학습의 효과를 극대화 할 수 있고 교육 평가 역시 제 기능을 수행 ... 할 수 있다.5. 한국어 말하기 평가의 범주(1) Canale과 Swain(1980)① 문법적 능력② 사회언어학적 능력③ 담화적 능력④ 전략적 능력→ 실제 언어 수행 능력 평가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15

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수문의 섬과 재생 전략 (Islands in Sluicing: A Resumption Approach)

현대문법학회 박보경, 김정석

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.23 | 수정일 2025.05.26

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A+ 받은 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제 - 담화상황에 따른 'A/V-고' ['A/V-(으)니까', 'V-아서/어서'와 비교]

한다. ‘이유의 나열’이라는 문법 항목에 초점을 맞춰 교육한다. 다음으로, 원인/이유를 나타낼 때 헷갈리는 문법에는 ‘-(으)니까’와 ‘-아서/어서’가 있다.여기서 필요한 교육은 담화 ... 는 학생이다. 그러나 그 차이를 구분하는 데 혼동이 있는 것이기 때문에, 각각의 문법에 대한 문법 규칙이나 의미에 대한 것보다는 그 둘의 비교와 실제 담화 상황에서의 쓰임에 초점 ... 므로 어휘의 오용에 대해서는 다루지 않는다.)먼저, ‘A/V-고’는 나열의 의미이다. 그러므로 두 가지 이유들 간 연결할 때 쓴다고 교육한다. 그리고 두 이유들은 듣는 사람이 알고 있

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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[수업지도안][교수학습과정안] 독서와 문법 과목 본시 학습지도안 세안입니다. 추론과 창의 단원입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.

?소단원〔3〕추론과 창의 ? 열린 사회의 신화차 시/학습목표교과학습목 표? 담화 표지 등을 활용하여 글쓴이의 의도나 목적, 숨겨진 내용을 추론할 수 있다.학 습단 계학습 진행교 수 ... ? 학 습 활 동지도 자료 및 유의점도 입선수학습확인? 「국수」 활동하기? 교과서동기유발? 글을 읽을 때 자주 사용하는 독해 방법학습목표제시? 담화 표지 등을 활용하여 글쓴이 ... ? ‘하위징아’ 연구? 교과서? 학습지정 리본시 학습내용 요약? 글의 구성? 교과서형성평가? 문단의 핵심 내용차시 예고? 〈활동하기〉참고문헌교육과정2. 판서 내용학습 목표? 담화 표지 등

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.17

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

영역은 상호 긴밀하게 연결되어 있다.‘듣기’와 ‘말하기’는 음성 언어를 대상으로 하며, ‘읽기’와‘쓰기’는 문자 언어를 대상으로 한다. 음성 언어를 매개로 하는‘듣기’와 ‘말하기 ... ’는 서로 결합하여 교육하기에 관련성이 매우 높으며, 청자와 화자의 연결, 의사소통의 상호관련성이 반드시 필요하다. 두 영역이 상호 연결되지 않으면 대화가 불가능할 뿐 아니라 말하기 ... 하는 것인지, 설득하는 것인지 혹은 친교를 위한 것인지 등 담화의 정서를 파악할 수 있게 된다.‘듣기’는 독백, 대화, 의례적 인사, 좌담, 연설, 토의/토론, 회의, 의식사, 설명

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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[청소년교육복지상담학과] 2025년 1학기 청소년인성교육 중간시험과제물 공통(감사에 대한 개념 및 이론)

되는 기본 의미로 쓰이는 것뿐만이 아니라 칭찬이나 축하에 대한 반응어나 손님의 주문에 대한 주인의 반응어로도 쓰이기 때문에 하나의 주제로 이루어지는 담화가 종결되는 시점에서도 ‘감사 ... 하다/고맙다’가 사용되고 있다. 다시 말해 ‘감사하다/고맙다’는 담화 상황에 따라 사의를 표현하거나 선행 발화의 반응어로 쓰여 담화를 마무리하는 기능을 보이기도 한다. 하지 ... ‘gratus’에서 유래한다. 이 라틴어 어원에서 나온 모든 파생어는 친절, 관대함, 선물, 주기와 받기의 아름다움, 아무 대가 없이 무엇인가를 얻는 것 등과 의미가 연결되어 있다.2

방송통신대 | 9페이지 | 22,500원 | 등록일 2025.03.04

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

자 혹은 상황에 밀접하게 관련이 있다. 하지만, 모든 구어가 대화 참여자 및 상황에 밀접하게 연결되는 것은 아니다. 구어는 단일 화자에 의한 것인지 아니면 둘 이상의 화자에 의한 것인지 ... , 중복, 축약과 생략, 감탄사나 담화 머뭇거리는 말이나 태도, 휴지, 횡설수설하는 말, 비문법적 요소, 빠른 발화 속도, 음성을 변화시키거나 말끝을 끌면서 말하는 부차언어적 요소 ... 속도도 조절된다. 담화적 특성 오늘날 일상생활에서 뉴스앵커 말 혹은 선언문같은 대국민 담화 등과 같은 계획적인 독백 경우를 제외하고는 구어 발화는 계획되지 않고 그 즉시 바로 즉흥

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오.

내용을 가리키며, 공손한 종결 표현과 어우러져 담화 전체를 정리하는 기능을 한다. 이처럼 담화 직시는 언어 사용자들이 대화나 글의 흐름을 안내하고 연결하는 중요한 수단이며, 듣 ... 직시3. 장소 직시4. 담화 직시5. 사회 직시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어의 의미를 이해할 때에는 단순한 단어 자체의 의미뿐 아니라 그 말이 사용되는 맥락을 고려해야 한다 ... 로 주로 구분하였지만, 이후 연구에서는 담화 직시와 사회 직시까지 포함하여 다섯 가지 유형으로 확장하는 경향이 있다. 본 과제에서는 직시를 이러한 다섯 가지 유형으로 분류하고 각 범주

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

을 마쳐야하는 특징을 가지고 있다(김민경, 2012).2) 구성요소쓰기는 내용이 얼마나 조직적으로 구성되어 있느냐, 문장이나 문장의 연결성, 문단구성이 중요하며, 글을 구성하는 어휘 ... 자의 언어 능력 수준에 따라 쓰기 활동 유형을 비담화적 활동과 담화적 활동으로 구분해 쓰기의 단계와 입력 자료의 특성을 결합하여 쓰기 평가에서 사용할 수 있는 유형들을 12가지 ... 할 수 있다(강승혜, 2006).(1) 제한적 쓰기제한적 쓰기는 비담화적 평가 유형으로 베껴 쓰기, 문법 활용, 빈칸 채우기, 틀린 곳 고치기 등이 포함되어 있으며 이러한 형태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

의 응집성- 하나의 사건이나 행위에 대해 유기적인 연관성을 유지하며 이야기를 이끌어갈 수 있는가?- 개별 발화의 연결이 일관성이 있는가?- 적절한 담화 표지를 사용하고 있는가?상호 ... 적 표현등의 요소와 관련되는 지식(준어적 능력), 논리적 언어형식을 갖춘 발화, 지시어, 접속어 등 적절한 사용능력(문법적 능력과 담화적 능력), 구두 의사소통에 대한 적극성, 흥미 ... 작용태도대화의 적극성과 배려도- 의사소통에 있어 의욕과 주어진 과제를 해결하는 자세를 가지고 있는가?- 상대자의 상태나 이해도에 따라서 반응하려고 하는가?담화운용대화를 이끌어 가

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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외국어로서의 한국어 능력 평가론

있으며 평가의 결과를 다음 교수 학습 과정에 활용하도록 하는 기능을 수행한다. 그러므로 학습자의 수준에 맞는 교수-학습-평가의 알맞은 유기적 연결은 각각의 효과를 극대화 할 수 ... 작용 태도 : 대화에 의욕적인 적극성과 상대에 대한 배려도(7) 담화 운용 : 시작에서 마무리까지 대화를 이끌어가는 능력(8) 전략 : 효과적인 의사소통을 위한 다양한 기술적 방법 ... ) 사회언어학적 능력 : 담화가 이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어를 사용하는 가에대한 능력(3) 담화 구성 능력 : 적절한 응집장치, 담화 표지를 사용하여 알맞은 담화를 구성하는능력

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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언어와생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 1매로 요약 음운 어휘 문법 담화에서의 예를 각각 3개이상 찾아설명하시오00

언어와생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 1매로 요약 음운 어휘 문법 담화에서의 예를 각각 3개이상 찾아설명하시오00언어와생활1. 교재 3장에서 설명 ... 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (A4 3 매 내외) (20점)Ⅰ. 서 론우리는 언어를 통하여 상대방간의 상호교류를 하 ... , 문법, 담화 등의 여러 측면에서 나타난다. 개인의 언어 사용은 단순히 개인의 선택에 따른 것이 아니라, 연령, 성별, 사회 계층, 지역 등의 사회적 요인에 의해 영향을 받는다. 이러

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.14

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(A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

으로 삼아야 한다. 한국어 말하기 평가 구인은 발음, 유창성, 적절성, 내용 조직, 높임법, 담화 운용, 상호작용 태도 등이 될 수 있다. 이러한 다양한 구인 중 평가의 목적과 활용 ... , 담화 구성 능력, 전략적 능력을 고려하여 평가 범주를 설정해야 한다고 주장하였다. 문법적 능력은 언어 규칙과 관련된 특징으로 발음, 어휘, 단어 형태 등에 대한 지식에 기초 ... 한 문장 생성 능력을 말한다. 사회언어학적 능력은 사회문화적 규칙과 담화 규칙에 대한 지식을 포함하는 데, 담화가 이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어 사용 능력을 말한다. 담화 구성

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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구어의 특성에 대해 기술하시오

과 문장 간에 아주 다양한 연결 어미로 복잡하게 연결되어 있거나 불필요하다고 여겨지는 말까지도 섞여 있는 경우도 많다. 한국어 역시 예외가 아니며, 외국어 교육에서 요구되는 두 가지 즉 ... 고, 구어와 문어의 차이점은 무엇인지 살펴보도록 하겠다. 그 다음으로는 구어의 일반적 특성을 알아본 후 한국어에 나타나고 있는 구어의 특성을 통사적 특성, 음운적 특성, 담화.화용 ... 라 구 단위로 무리를 지어 이루어지며, 반복되거나 수정 또는 설명이 부가되는 중복성이 있다. 또 음성적으로나 화용적으로 축약이 많으며, 계획적인 담화를 제외하고는 화자가 말

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 자마자/느리고/더니/도록 제외).

함으로서 익숙해지게 하는 과정이다. 이는 자유 작문과 자유 담화 과정을 통해 활용연습을 진행 할 수 있는데 연습과 반대로 연결어미를 제시하고 활용하여 작문하도록 한다. 그리고 ... 담화도 마찬가지로 연결어미를 던지고 담화를 진행하는 방식이다. 위에서 실시한 연습보다 심화과정으로서 ‘먹다/놀다/자다/앉았다’ 같은 연결어미를 제시하여 자유작문을 하게 하고, 담화 ... [외국어로서의 한국어학]한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오.*과제

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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