"특수영재의 유형과 특성"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 특수교육학개론 상담의 기본원리 특수아동의 이해 영재의 정의 통합교육의 원리 특수아동 정서행동장애 영재부모 상담

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"특수영재의 유형과 특성" 검색결과 461-480 / 614건

[특수교육론]특수교육의 이해

적 장애를 가진 여러 종류의 장애아들이 존재한다. 특수교육은 영재아들이나 특별한 재능을 가진 학생들에 대한 교육도 포함하지만 대부분의 특수교육은 장애를 가진 학생들을 위한 교육 ... 와 Gallagher, 1979).우리 나라는 특수교육진흥법에서 특수교육을 특수교육 대상자의 특성에 적합한 교육과정, 교육방법, 교육매체를 통하여 교과교육, 치료교육 및 직업교육 등 ... , 특별한 도구나 시설 등은 특수아동들의 개별적 특성에 따라서 달라진다. 때문에 특수교육은 특수아동들의 개별적 요구를 충족시키기 위해서 특별히 고안된 교수라고 한다.오늘날 특수교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.05 | 수정일 2018.06.14

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[교육]영재

에서 다양한 척도를 사용하는 것이 좋다. 재능의 유형에 알맞은 검사 도구를 선택하야야 한다.신화17. 영재를 위한 특수 프로그램은 영재를 위한 엘리트집단을 형성하게 되어 사회생활 ... 에서 영재가 많고 여아들 중에는 영재가 적은 것으로 잘못 생각하기도 한다.3. 영재의 특성미국 특수아 협회는 영재의 특성을 일반적 특성, 학습 특성, 창의적 특성, 행동 특성 ... 목 차Ⅰ. 영재란?1. 영재의 정의2. 영재와 영재교육에 관한 잘못된 신화3. 영재의 특성4. 영재아 판별법Ⅱ. 영재의 여러가지 문제1. 정서적 문제2. 환경으로부터의 문제Ⅲ

리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.01

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[교육]교육심리-지능이론, 특수학습자, 동기이론,교수이론, 상담생활지도 정리

(g요인)과 특수요인일반요인(g factor) : 모든 유형의 지적 활동에 공통적인 요인. 즉 한 분야에서 효율적으로 일을 처리하는 사람은 다른 분야에서도 역시 효과적임이 관찰 ... 과의 상호작용에 의해 발달하며 약 40세까지 발달하며 그 후에는 서서히 쇠퇴한다.특수한 학습자=영재학생+특별학생학습부진아=정신지체+학습장애+동기장애+정서장애+사회문화적 결핍 등① 학습 ... 되었다고 주장특수요인(s factor) : 특정 문제에 고유한 능력을 말하며, 다른 분야의 능력과 상관이 낮은 요인 즉, 음악적 재능, 기계적 능력 등② 써스톤의 기본정신능력(PMA

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.10

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공교육(학교교육)의 의미, 공교육(학교교육)의 현황, 공교육(학교교육)의 문제점, 공교육(학교교육)과 학벌문제, 공교육(학교교육)의 외국 사례, 공교육(학교교육)의 내실화 노력, 공교육(학교교육)에 대한 제언

의 종류가 한정되어 있다. 지금까지 교육정책은 교육기회의 확대라는 양적 성장이 중시되다 보니 질적으로 떨어질 수밖에 없었다. 결국, 영재교육이나 특수 교육을 받고자 하는 부모는 막대 ... 으며, 학력있어 지역적 특성과 요구에 따라 다양한 교육이 이루어지고 있다. 다양성을 인정하면서 공교육의 통일성을 유지하기 위해 “학교 제도 통일에 대한 주 협정)을 채택하여 외무 교육 및 ... 정도가 5년 혹은 6년과정의 하우프트슐레에 진학한다. 하우프크슐레는 특수한 기술 교육이나 대학 진학을 위한 학교가 아니라 외국어와 실업 과목을 중심으로 하는 실용적 기초 소양

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.01

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우리나라의 영유아 보육사업

어 그 역할과 업무의 재정립을 통한 적절한 업무의 분담을 도모해야 한다고 제시하였다.3. 보육목적에 따른 유형1) 장애아 보육장애아전담 보육시설은 특수보육시설이라고 하기도 한다. 주 ... 목 차1. 영유아 보육의 개념2. 우리나라의 보육제도와 정책1) 영유아보육법의 변천2) 보육행정(1)중앙정부(2)지방자치단체(3)보육관련 기구3. 보육목적에 따른 유형1) 장애아 ... 보육2) 통합보육4. 장애아 통합 프로그램1) 장애아 통합 프로그램의 배경2) 장애아 통합 프로그램의 기본 전제(1) 장애 아동의 발달 특성 이해(2) 장애 아동의 발달에 적합

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.15

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고교평준화 제도에 대하여

확충 등 고교의 다양화-특성화 추진1996학군 내 선복수 지원 후추첨 방식에 따라 학생선발1997고교 설립 준칙주의의 도입으로 학교유형의 다양화 도모1998특성화고교 도입 및 특수 ... 지원 불허?특수목적고 학생 선발은 전국 또는 수개시도 단위로 임의 지원?특수지학교(거리?교통?불편지역학교)는 임의 지원?체육특기자 및 지체부자유자는 별도로 학교 배정②학교 시설 ... 유보1982년 8월 평준화 정책 보완계획 수립(지역 간 균형을 고려한 교육여건 정비와 학습부진아 대상 보충수업, 이동수업 실시 및 과학고등 영재교육 실시를 골자로 한 평준화 보완

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.28

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피아제와 비고츠키의 이론에서 본 우리나라의 조기교육

Maslow의 인간특성의 구성요소 신체적인 면, 두뇌활동으로서의 기능, 성격/흥미/정서, 감각 및 지각, 활동능력 등. 특기의 의미는 현재적 상태와 잠재력을 의미함. 유아교육사전 ... 시간은 영재교육(1.2년), 한글(1.1년) 등 학업관련 종류들의 지속시간만 1년 이상, 대부분 종목들은 평균지속기간이 상대적으로 짧은 것. 유아들의 선호도에 따라 조기교육을 시킨 ... 생활에도 큰 영향을 미침. 경제적 부담, 심리측면 등 심한 양육스트레스를 경험. 특수아 조기교육 관련 정책은 1994년에 이르러서야 개정된 특수교육진흥법에 명시. 그러나 1999년

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.04

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[특수아교육]우리나라 및 세계 영재교육 프로그램 비교

적으로 'I.Q정의', '퍼센트 정의', '성취 후 정의', '재능 정의', '창의성 정의'의 다섯가지로 나누어 볼 수 있다.이를 비교하면 와 같다.영재성 정의의 유형 비교종 류정 ... 스트라빈스키, 문학가 엘리어트, 무용가 그래함, 정치가 간디)의 특성을 분석 비교하면서 서로 독립된 일곱 가지의 유형의 지능이 존재함으 발견하였다.①언어적 지능②논리-수학적 지능 ... 에 감싸나서 특별한 영재아들도 그들의 특성에 적절한 교육을 받을 권리가 있다.적절한 교육은 마땅히 영재의 능력 수준을 잘 반영하여 다양하고, 앞서 있으며, 복잡하여야 한다. 영재교육

리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.12.10

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직업상담사2급 자격증대비 전과목요약지(1,2차)

시 고려사항(5) 상담의 목표(6) 직업상담자의 역할(7) 집단직업상담의 장단점2장 직업상담 이론1. 기초상담 이론2. 특성요인 이론(지시적 상담)3. 내담자 중심 직업상담(비지시 ... 적 상담)4. 정신역학적 직업상담5. 발달적 직업상담6. 행동주의 직업상담7. 포괄적 직업상담3장 직업상담 기법1. 초기면담의 유형2. 초기면담의 주요요소3. 구조화된 면담법4 ... 한 공식적 측정절차를 통해 내담자들이 자신의 흥미, 가치, 적성, 개인적 특성, 의사결정방식 등에 대해 자각할 수 있도록 돕는 단계다. 목표설정 : 문제의 발견과 명료화-직업상담의 목적

리포트 | 69페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24 | 수정일 2014.11.21

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[교육심리]특수한 학습자

을 필요로 하는 학습자가 존재한다.- 통합교육으로 인해 일반학교에서 교육받고 있는 장애학생의 비율이 많아졌다.※ 특수한 학습자의 구분과 유형특수한 학습자장애학생(특수교육진흥법 규정 ... 어 이해를 시킴과 동시에 그러한 특성을 인간이 갖는 다양성으로 이해하고 서로 인정하는 학교 혹은 학급문화 조성3. 정서장애(자폐성 포함)(1) 정서장애① 정서장애의 정의(특수교육진흥 ... 을 미치는 발달장애- 특수교육진흥법에서의 정의 : 감각적 자극에 대한 반응?언어?인지능력 또는 대인관계에 결함이 있는 상태② 자폐증 학생의 특성- 대인관계 형성?유지에서의 결함

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.01

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[교육심리학]영재와 영재교육

철학, 영재 유형, 판별의 목적, 적용할 프로그램의 성격, 그리고 영재의 나이에 따라서 달라진다고 할 수 있다.(예) 영재의 나이초등학교에서는 특수 분야의 영재가 아니라 일반 ... 이들의 정보가치 창출 가능성은 이들의 특성에 적절한 교육을 받을 때에만 발휘될 수 있다. 그렇다고 해서 영재들만 특별 교육의 혜택을 주어야 한다는 것은 아니다. 모든 아동이 각자 ... 의 적성, 특성, 소질에 적절한 교육을 받을 수 있는 것처럼 영재들도 자신의 특성에 맞는 교육을 받을 권리가 있음을 인정해 주어야 하는 것이다.영재를 위한 변별적 교육은 모든 수준

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.26

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장학행정

어 관료적 장학으로 정착. 관료제적 특성을 활성화하여 분업. 기술적 전문화, 조직 규율 강조. 통제적인 문서주의 강화.2. 협동장학 시대 (1930~1955)-1930년대부터 인간 ... ~19801980~현재경영으로서 장학인간자원장학지도성으로서 장학일반체제론인간자원론< 표 9-1> 장학형태의 발전 과정제3절 장학의 유형1. 중앙장학-중앙 교육행정기관인 교육인적자원부 내 ... 에 관한 정책의 수립 및 개선② 교육과정 운영 및 교수-학습 방법 등에 대한 장학정책의 수립③ 과학고등학교 외의 특수목적 고등학교 제도개선 및 운영지원④ 사교육비 경감대책의 수립

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.11

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[교육학] 교육공학 요약

: 일반적 특성, 구체적인 출발점 능력, 학습유형- State objectives 목표진술 : 학습대상자, 행동, 학습의 조건, 평가기준- Select methods, media ... 된경험-직접적 목적적 경험)- 학습에 있어서는 직접적 경험과 추상적 경험이 모두 필요함을 의미- 시각자료의 유형을 사실적, 유추적, 조직적 자료로 나누어 제시- 학습자의 발달단 ... 자료로서 활용하는 형태- 교수매체 중심의 수업 : CAI 프로그램 학습- 학습자 개별화 학습을 위한 도구로서 수업매체- 특수한 대상이나 목적을 위한 교수매체의 활용- 원격수업

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.17

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[교육심리]학습 부진아와 영재아의 특성과 시사점

학습 부진아와 학습 영재아의 특성과 교육적 시사점현실적으로 한 교실 안에는 다양한 능력을 가진 학생들이 존재한다. 이들은 같은 교육 현장 속에서 함께 생활하며 학습하지만 학습 ... 하는 연습을 하게 되어 이러한 결과를 줄일 수가 있다.3. 학습영재아의 개념과 특성일반적으로 지능이 우수한 아이들을 학습 영재아라고 정의한다. 지능지수 즉, IQ가 높으면 영재라는 것이 ... 에 얼마만큼 유용하고 독특하며 다양한 문제 해결방법을 생각해내며 반응하는가를 중점으로 영재의 특성을 파악하고 있다. 일반적으로 거론되는 영재들의 특성으로는 그들은 호기심이 많

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.23

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교재연구-특수아의 지도

) 정신적으로 혹은 감각능력, 의사교환, 사회적 행동 및 신체적인 특성면에서 평균으로부터 상당히 유리되어 있는 아동들2. 특수아의 분류1) 지적 발달의 과진과 지체에 따라 천재아 ... 장애를 함께 가지고 있는 중복장애아-> 특수아란 일반적으로 신체적, 지적, 사회적, 정서적인 발달의 하나 혹은 그 이상의 면에서 현저하게 이탈된 아동제 2절 영재아의 지도1. 영재 ... - 가정이나 학교에서 바람직한 인성적 특성을 발달시킬 수 있는 기회가 많았고, 성인들로부터 심리적으로나 정서적으로 남다른 지도와 여러 가지 보장을 받을 수 있기 때문2. 영재아의

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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단위학교책임경영제(SBM)의 정의와 과제

성을 바탕으로 학생들의 소질과 능력 및요구에 부응할 수 있도록 수준별 교육과정과 특별활동 그리고 특수아와 영재아를 위한교육활동에 필요한 경비를 별도 기준에 따라 배분하는 등의 학교 ... 화 이론2. 민주화 이론3. 전문적 관료제 이론III. 단위학교 책임경영의 유형과 성격1. 전통적 학교경영과의 차이2. 유형3. 성격IV. 단위학교 책임경영의 사례1. 학교 회계제도2 ... 한 권한이 조직의 하부, 즉 운영 핵심은 전문가들에게 있다.Ⅲ. 단위학교 책임경영제의 유형과 성격1. 전통적 학교경영과의 차이단위학교 책임경영제전통적인 학교 경영교육에 대한 기본 가정

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.15

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[사회문제 혹은 교육학] 영재와 영재교육의 필요성과 방법

라는 말은 어른보다 어린이나 젊은이들을 지칭하는 뜻이 강하다.2) 영재의 종류영재아는 크게 두가지 유형으로 나눌 수 있다.가)지적 영재아1지적특성Terman는 연구에서 지적 영재아동 ... 적으로 언어능력과 사고능력이 일반아동들보다 뛰어난 데 쓰기 및 예술 분야와 수학방면보다는 읽기에 뛰2사회정서적 특성영재아들은 정서적으로 비교적 안정된 상태에 있으며 비행률도 낮은 편이긴 ... 발달이 빠르다.또한 비교적 자신감이 높고 독립심이 강하다.이런 특성 때문에 지적 영재아들은 실패의 원인을 외부환경이 아닌 내부에서 찾고 스스로 성찰하는 내적통제에 의존한다. 내적통

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.23

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[교육제도]독일의 교육제도

비교교육론, 독일의 교육제도독일의 교육- 목차 -1. 개요2. 자치제도3. 교육제도4. 교육과정5. 교과서 및 교재6. 입시제도7. 직업교육8. 특수교육(영재교육, 장애교육)9 ... 전문분야, 농업전문분야 등 상이한 학교유형이 있다. 실업전문 고등학교를 졸업하기 위해서는 시험을 통과해야 하며, 시험에 합격하면 전문대학에 진학할 자격이 주어진다.8. 특수교육신체 ... 및 정신적으로 장애가 있는 어린이나 청소년들을 위한 각종 특수학교가 있으며 그 외에도 이들을 교육적으로 지원하는 제도가 갖추어져 있다.가. 영재교육독일의 영재교육은 다음과 같

리포트 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2006.06.27

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[장애인진로교육]장애인진로지도(장애인진로교육)의 의미, 장애인진로지도(장애인진로교육)의 원칙과 특색, 장애인진로지도(장애인진로교육)의 현황과 기대효과, 장애인진로지도(장애인진로교육)의 개선 방향 분석

및 기능과 더불어 사회적·직업적인 태도와 기능을 습득시킬 수 있는 기능적 생활중심 진로교육 프로그램이 제공되어야 한다.정신지체 특수학교 중등과정에서 작·직업 시간이 배정되어 있 ... 특수학교를 졸업하는 정신지체아는 사회적 통합이 이루어지기보다는 가정에서 재가 장애인으로 남을 경우가 많고 또한 고용의 기회가 주어진다고 해도 적절한 진로교육을 받지 못해 그 직무 ... 를 수행하는데는 어려움이 많다.따라서 정신지체아의 사회적 자립을 위해서는 정신지체아의 특성에 적합한 진로교육이 절실히 필요한데, 정신지체아의 진로교육은 일상생활 속에서 직업에 대한

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.04

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[교육심리 ] 특수한 학습자의 이해 - 영재교육

의 학생들과는 달리 평균보다 현저하게 높은 능력을 나타내 보이며, 상위 2~3%에 속하는 특수 학습자들을 영재아라 한다. 반대로 이들 중 일반 학교에서 낮은 능력으로 인하여 특별 ... 적 지적기, 지도적 특성 등 세 가지 측면으로 나누어 살펴보면 다음과 같다.1)학습적 특성영재들은 같은 연령층의 아동들에 비하여 사용 어휘수가 많고, 다양한 방법으로 이들 용어를 의미 ... 이해하는 능력을 지니고 있다.2)동기적 특성영재들은 완전한 것을 추구하려 하며, 자기비판적인 특성을 지니고 있어 자신의 성취에 쉽게 만족하지 못한다. 또한 옳고 그름이나 좋고 나쁨

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.06 | 수정일 2018.04.10

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