"한국어듣기교육"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 듣기전 활동 한국어문법교육론 말하기 교육방법 외국어습득론 제2 언어 학습 발음 오류> 말하기교육 경어법 높임표현 듣기와 다른 영역

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"한국어듣기교육" 검색결과 4,261-4,280 / 9,508건

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한국어음운론-외국어의 자음 분류와 국어의 자음 분류[한국어학회]

. 또한 받침이 다양하지 않은 개음절어인 일본어에 비해, 받침이 다양하게 나타나는 폐음적어인 한국어는 자모 학습과 발음 학습에 어려움을 주게 된다.또한 자모 교육에서 주로 ㅁㄴ제 ... 은 대체로 소리를 통해 청자에게 전달되며 청자는 그 소리를 듣고 의미를 차악한 후, 다시 화자가 되어 응답함으로써 언어적 반응을 보이는 것이다. 이런 말소리를 전면적으로 연구 ... 의 3개 음성 영역을 사용함.마찰음: 치조, 성문의 2개 음성영역을 사용함.마찰음: 순치,치간,치조,경구개,치조,성문의 5개 음성 영역을 사용함.4) 공명음- 한국어나 영어 체계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.03

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침묵식 교수법으로 한국어를 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

침묵식 교수법으로 한국어를 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.제출일과목명이 름아이디< 목 차>Ⅰ. 서론21. 침묵식 교수법 ... 의 정의22. 침묵식 교수법의 배경23. 침묵식 교수법의 목표24. 침묵식 교수법의 교사와 학습자의 역할2Ⅱ. 본론31. 한국어를 가르칠 때 예상되는 효과32. 한국어를 가르칠 때 예상 ... 표어의 기본요소를 듣고 말하는 데 어려움이 없도록 하고 원어민에 가까운 유창성과 정확한 발음, 정확한 쓰기 능력을 습득하게 하며 학습자에게 목표어의 문법에 대한 기초적인 지식

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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한국어 문장구조와 문장성분정리하고 실제 사용되는 예문 만들기

문장구조2. 문장성분정리, 한국어 어순의 특성3. 실제 사용되는 예문 만들기4. 한국어 문법 교육의 필요성5. 교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 우수한 글자임을 인정받고 있다. 특히 자음 19개와 모음 21개로 이루어진 한국어에 대한 교육에 있어서 자모교육은 전체 교육 중에 가장 초반부에 행해지는 것으로 학습자에게 한국어 ... 에 오고, 목적어가 주어와 서술어 사이에 오며, 서술어가 문장의 맨 뒤에 위치하고,(2) 수식어가 피수식어 앞에 오며,(3) 중성분이 앞에 놓인다는 점 등을 들 수 있다.한국어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.31

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강의참관일지

를 나타 내는지를 알아본다.’ 등 듣기활동을 함으로써 다양하고 원활하게 학습자들의 효과적인 듣기 교육을 진행하였 다고 생각함.? 교사의 열정적이고 주도적으로 수업을 진행하면서 제 스 ... 요.’라고 잘 못된 발음 하는 것은 교정해주는 것이 좋았음.? CD를 반복해서 듣게 하고 번호를 쓰도록 교육시겼으 며, 개인별로 쓰는 상태를 점검하는 수업을 하였음.- 오늘 ... 하고 원활하게 학습자들의 효과적인 듣기 교육을 잘 하는 것이 쓰기를 잘하는 것이라고 생각함.? 교사의 열정적이고 주도적인 학습자들이 자기도 모르 게 수업에 몰입하게 만든 것은 교사

리포트 | 16페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.15

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한국어교재에서의 문화항목 교육과정 사례분석

과목명 : 외국인을 위한 한국문화교육론이름 :과제명 : 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목 ... 이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오Ⅰ. 서론1. 한국어 교육에서의 문화 교육 개관2. 한국어교재로의 문화 내용 도입Ⅱ. 본론1. 문화교육 관련 교재분석 ... 필요성2. 문화내용의 항목가. 과거의 연구들나. 적용될 문화항목다. 문화항목 제시 분석 - 이화한국어 2-2(2010)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론1. 한국어 교육에서의 문화 교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.08

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0.한국어표현교육론과제-구어의특성

필요가 있다. 또한 교육자가 자주 사용하는 단어가 실제로 한국어로는 자주 사용되지 않는 단어들도 있을 수 있다. 한국어를 외국인들에게 가르칠 때, 글로 써서 하는 수업도 있 ... 이 되지만 한국말로 다른 사람과 의견을 주고받는 것은 말하기나 듣기는 구어를 아는 것이 훨씬 효과적이다. 그렇기 때문에 한국어를 배우는 외국인들은 구어의 특성에 대해서 사례를 통해 ... 로 말을 할 경우 발음이 다른 경우가 있으며 억양이 다른 경우도 종종 존재한다. 표준어로 모든 교육자가 하는 것도 아니며 조금씩 자신의 본래 발음이나 억양으로 할 경우에는 조심을 할

리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.24

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 서술

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 서술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... ‘입말’과 ‘글말’이라는 단어는 한국어를 모국어로 사용하는 우리나라 국민들 사이에서 쉽게 통용되는 단어가 아니다. 하지만 한국어를 모국어로 삼지 않는 사람들에게 한국어를 교육 ... 의 세부적인 목표를 바탕으로 하여 그의 세부적인 내용을 설명해보고자 한다. 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론한국어 말하기 교육의 세부적인 목표를 세우기 위해서는 먼저 입말의 특징을 잘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10

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화용론

한국어 간접화행의 예를 한 가지 들고 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있는지 논의하라칭찬은 적절한 의사소통과 우호적 인간관계가 실현될 수 있는 유대감으로 칭찬할 만하는 사람 ... 표현에 대한 교유필요성을 다시 강조한다. 하자만 이 교재에서 에서 칭찬화행의 인접 쌍을 교육 중심으로 교유하는 것이다. 따라서 현재 외국인을 위한 한국어 교재에서 간접 칭찬 화행 ... 외국인을 위한 한국어 교재에서 간접 칭찬 화행 교육내용이 아주 부족한 것으로 보인다. 즉, 외국인 학습자들은 간접 칭찬 화행에 대한 독립적인 교육도 받지 못하는 것은 사실이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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능력평가론 ) 다음 시험에 대해‘실용성채점자 신뢰도시험 신뢰도내용 타당도액면 타당도진정성’요소를 분석하시오

의 직관을 최대한 활용합니다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론-실용성-채점자 신뢰도-시험 신뢰도-내용 타당도-액면 타당도-진정성Ⅲ. 결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에 있어 학습자 평가라는 항목 ... 은 한국어를 배우는 외국인들에게 있어서 하나의 마무리이다. 그리고 동시에 더욱 실력을 발전해나갈 다음 단계로 넘어가는 시작이 되기도 한다. 그렇기 때문에 한국어 학습에 있어서 평가 ... 란 매우 중요하다고 할 수 있다.더불어 한국어 능력 평가는 단순히 한국어 학습자의 한국어 능력을 평가하는 것을 넘어서 한국어를 교수하는 교수 스스로 자신의 수업과 평가 방식에 대해서

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.07.04 | 수정일 2019.11.05

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외국어로서의 한국어교육개론 - 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.

[과목명 외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.Ⅰ. 서론교재 ... 분석의 목적은 교재를 장단점을 평가하고 평가 결과를 교재의 개선에 활용하거나 교육 목표와 방법에 맞는 교재를 선택하여 구체적인 수업에 맞는 교재를 선정하고 보조 교재 제작을 할 수 ... 되었는지를 확인하여야 한다. 이러한 평가기준을 바탕으로 교재를 분석해 보고자 한다.2. 교재 분석 - 결혼 이민자와 함께하는 한국어1이 책에는 CD가 포함되어 있고 크게 언어 편

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.05

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- ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어 이해 교육론- 이 름 : 000- 과 제 : ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣 ... 적인 언어생활과 관련 있는 자료의 효용성에 대해 논의- Ur(1992), 듣기 교육 현장에서 활용할 수 있는 실제 자료 소개. 목표 언어가 사용되는 실제 상황이 교육 현장에 적용 ... 을 갖고 실제 사용 시 일어날 수 있는 제반 문제 예측하고 가르쳐야 한다고 주장.특히, 구어의 특징과 발화방식, 내용을 밝혀야 함을 지적. 듣기 교육 자료는 실제 자료와 같아야 하

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

-과목명 : 외국어로서의 문법교육론-이름 :-아이디:-과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 이 제기 되기도 했다. 그러나, 언어 규칙을 이해함으로써 무수한 발화를 생성해 낼 수 있다는 연구 결과에서 문법 교육의 필요성을 알 수 있다. 특히, 외국어로서의 한국어를 학습 ... 하고자 하는 학습자에게 형태가 복잡한 한국어의 형태적 특성을 고려할 때, 한국어 학습 결과의 효율을 높이기 위해서도 문법 교육의 중요성은 간과 할 수 없다. 문법 항목을 가르칠 때는 그

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어문화교육론

- 과 목 명 : 외국인을 위한 한국어문화교육론- 이 름 :- 아 이 디 :- 과제주제 : 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안 ... 하는 방법이다. 아울러 완전한 의사소통 능력이란 후자를 포함하는 단계에서의 의사소통 능력이다.한국어 교육에서 문화교육의 중요성은 ① 원활한 의사소통을 가능하게 함 ② 목표 언어 사회 ... 와의 적응을 도와 한국어 학습을 촉진함 ③ 학습자의 지적 호기심을 충족시켜 학습 동기를 강화함 ④ 세계 시민 교육적 기능을 수행함이다.한국의 문화 교육을 구체적으로 진행하기 위해서

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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한국어의 계통적, 유형적, 음운적 특징에 대해

으로 사용되고 있다. 대내적으로는 ‘국어’로 사용되며, 대외적으로는 ‘한국어’로 사용된다. 예를 들어 대내적으로는 ‘국어 선생님’으로 쓰이며, 대외적으로는 ‘외국인을 위한 한국어교육 ... 적 특징으로는 1) 교착어 2) 단일 기능의 접미사 3) 후치사 4) 부동사 5) 관계대명사/접속사의 부재가 있다. 통사론적 특징으로는 어순을 들 수 있다.2. 한국어의 유형적 특징 ... 의 계통을 분류하기도 했다. 언어의 유형적 특징으로는 단어 구조의 접미사적 어형 구조, 교착성, 부가어 선행, 동사 후행, 후치사 구문 등을 들 수 있다.한국어의 유형적 특징을 살펴봄

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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한국어문법교육론-한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오.

과제물 주제 : 한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론이 름 :수업대상사용할 교재 및 단원수업 시간학문목적 한국어 학습 ... 하며 자연스럽게 활용할 수 있다.문법Ⅰ. 서론: 한국어문장 표현 중 사동사를 사용한 문장 표현에 대해 학습하겠습니다. 사동사의 문장 표현 중 어휘적 문장과 통사적 문장에 대해 알아보 ... : 한국어학습자 3급 과정3. 수업일시: 2019.11.15.(금). 50분 수업4 .수업절차1)도입: 질문을 통해 흥미를 끌어 올리고 학습 할 내용을 노출시킴.2)제시: 사동법

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2019.12.13

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한국어 음운론

한국어 음운론5,6주차 참고1. 한국어 음운론발음은 모든 언어에 있어서 가장 기본이면서 핵심이라고 할 수 있다. 가장 기본인 발음 교육에 있어서는 체계적으로 이루어져야한다. 또한 ... 자가 아닌 경우에는 쓰기에서도 나타날 수 있다. 한국인들도 자주 혼동하는 발음이다 보니 한국어 발음 교육에 있어서도 이러한 문제가 나타난다. 왜냐하면 교사들이라고 해서 이러한 발음 ... 을 구분할 수 있는 사람이 점차적으로 줄어들고 있기 때문에 교육에서도 어려움이 있다.또한 오류를 범하는 발음으로는 단모음의 ㅚ 와 이중모음의 ㅙ를 들 수 있다. 각종 매체에서 보

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

- 과제명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이 름 :- 과제명 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오Ⅰ ... 에 매진하고 있다. 단순 학문 목적이 주 부류였던 예전과 달리 이제 학습자들은 학문 목적과 직업 목적, 두 부류로 나뉜 것이다. 이 글에서는 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 ... 한국어 교육의 현 특징을 비교하고 장단점을 알아보면서, 앞으로 외국 학습자들에게 제공될 한국어 교육의 올바른 방향에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 직업(특정) 목적 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.05.08

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한국어교원-외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오.

와 한국어의 차이와 오류 내용본론 ? 문법에 따른 효과적 교수법결론 ? 참언참고문헌문법에 있어서의 교수법 교육 대상 : 베트남어권서론 - 베트남어와 한국어의 차이와 오류 내용한국어 ... 와 베트남어의 가장 큰 차이는 어순변화에 있어서의 차이이다. 우선 한국어의 경우 어근과 접사에 의해 단어의 기능이 결정되는 교착어의 특성을 갖고있는 반면 베트남어의 경우 고립어 ... 로써 이러한 한국어의 어순 변화를 적용하는데 제약이 있다고 한다. 한 연구에서 베트남인 학습자들의 문법 오류 통계표를 제시했다. 첫 번째는 단순 문법 오류 부분이다. 이 경우 급수가 초급

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.01.10

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한국어교재론-한국어교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습 할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오.

에서 시작되며 화용에 대한 교육은 초급단계부터 시작해야 한다.같은 말도 각 언어권의 문화적 특성에 따라 화용적인 의미가 달라지므로 한국어교육의 초기단계에서 또는 학령기 아이들도 사회 ... 주 제 : 한국어 교재에 나타난 언어 항목 (어휘, 발음과 억양 , 문법, 화용 중)하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습 할 수 있도록교재에 제시할 수 있 ... 는 방안을 구체적으로 서술하시오.과목명 : 외국어로서의한국어교재론이 름 :Ⅰ. 서론 : 상황과 맥락에 따라 그 말이 갖는 의미가 달라지는 화용의 효율적인교수법에 관해 알아보자.Ⅱ

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11

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외국어로서의한국어표현교육론 - 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

과정이다. 2급에서 요구되는 영역 중 하나인 외국어로서의 한국어교육론에는 세부과목들이 존재한다. 한국어교육개론, 한국어표현교육법(말하기, 쓰기), 한국어이해교육법(듣기, 읽 ... 외국어로서의한국어표현교육론2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 ... 의 완성된 담화를 수업 시간에 만들어 낼 수 있는 형태여야 합니다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국어 교육에서의 시간 표현2) 한국어의 교재에 제시된 미래 형태3) ‘계획하기’의 기능

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.11 | 수정일 2024.07.11

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