"한국어듣기교육"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 듣기전 활동 한국어문법교육론 말하기 교육방법 외국어 교수이론 제2 언어 학습 발음 오류> 말하기교육 경어법 높임표현 듣기와 다른 영역

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"한국어듣기교육" 검색결과 4,061-4,080 / 9,511건

[ 한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 해야 하는지 구체적으로 제시 ]

와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류2) 구체적인 교수법1) 한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류한국어를 배우는 학습자는 말하기와 듣기와 같은 음성언어를 주로 ... 이용하여 의사소통한다. 한국어를 배우는 학습자뿐만 아니라 외국어를 배우는 학습자들은 듣기보다 말하기에 더욱 어려움을 느낀다. 듣기는 이해의 영역인 반면 말하기는 생산의 영역이기 때문 ... 교육에서 발생하는 오류를 예로 들고자 한다. 가장 쉽게 설명할 수 있는 예는 바로 가까운 나라인 중국인 학습자이다. 한국어와 중국어는 자음체계가 다르다. 두 가지 언어 모두 조음위치

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권 or 일본어권 or 중국어권 or 베트남어권 등) 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수방안을 제시하시오.

하시오.[서론]영어권 학습자를 모국어로 하는 한국어 학습자에 대해서 한국어를 교수할 때 파악해야할 한국어와 영어의 기본 차이를 살펴보고 오류를 파악하여 초급 문법을 교수할 때 기본 ... 적으로 고려해야 할 사항들과 교수방안을 제시해보도록 하겠다.[본론]영어권 학습자에게 한국어를 교수할 때 여러 가지의 오류를 파악할 수가 있는데, 이는 영어와 한국어의 기본적인 문법 ... 의 차이부터 어휘사용, 단어형성, 언어표현 등에서 다양한 부분에서의 차이로부터 많은 오류를 일으킬 수 있다. 한국어와 영어의 기본적인 부분들을 분석해서 오류를 파악하여 좀 더 체계

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.29

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표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오

[외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.Ⅰ ... 제너럴 시험 유형에 대하여 관심을 가지고 기술해 보려고 한다.국제 영어 능력 시험(IELTS)은 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기에 해당하는 총 4개의 분야를 2시간 45분 동안 평가 ... 하는 시험이다. 듣기, 읽기, 쓰기는 별도의 쉬는 시간 없이 응시하고, 말하기 시험은 듣기, 읽기, 쓰기의 수업이 끝난 후 접수 순서대로 대기하여 1:1로 채점자와 응시하게 된다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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외국인을위한한국문화교육론 ) 한국의 문화를 나타내는 문화어를 조사해보고 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해보십시오.

자체만으로는 이해하기 힘든 표현이 많다. 학습하고 있는 언어권의 문화적 배경을 이해하면 언어학습에도 매우 긍정적인 효과를 나타낸다.한국어 교육의 목표는 한국어를 사용하여 원만 ... 하게 의사소통을 할 수 있게 하는 것과 동시에 문화적 이해력도 함께 키워나가는 것이라 할 수 있겠다. 문화 교육을 통해 한국의 역사와 전통을 알면 한국어의 높임법, 다양한 속담의 속뜻 ... 외국인을 위한 한국문화교육론한국의 문화를 나타내는 문화어를 조사해보고 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해 보십시오.외국인을 위한 한국문화교육론한국의 문화를 나타내는 문화어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.10.16

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우리나라 다문화가정 자녀들을 위한 교육정책의 문제점과 개선방안

하다. 또한 학습하기 위한 곳으로 역사, 지리, 한국어, 문화 등을 배우는 기관도 설립 되었으면 하는 바람이 든다.둘째는 다문화 가정 자녀를 위한 교육기관이 부족하다는 점이다. 그저 ... 나 농촌 지역의 다문화 가정 아이들에게는 모국어를 한국어로 써야 하지만 이 사용이 원활하지 않아 아이들의 정상적인 언어 교육이 어려운 상황이다.이에 따른 정책들이 몇몇 제안되고 있 ... 한다. 하지만 이는 어떻게 하면 ‘교육적 상황’을 좋게 하기 위한 교육일 뿐, 이민자 부모 그들을 위한 한국어 교육은 지원이 적거나 없을 수 있다는 점이다.3) 교육기관 미비

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

사용에 초점을 둔 교수요목이기는 하나 한국어 교육에서는 의사소통 교수법을 도입한 이래 기능 수업 내용에 문법 항목을 연계시켜 교수하는 기능 중심의 문법 교육 방식을 사용하고 있 ... 은 주제(상황)-개념.기능-기술-과제-문법-어휘 등 다양한 교수요목의 장점들을 혼합하여 코스를 구성하는 교수요목으로, 의사소통 능력 향상이 목표인 현재 한국어 교육에서 가장 널리 ... 하다는 것이다.결론한국의 위상이 국제적으로 높아지고 한류의 활발한 보급으로 한국어 교육에 대한 수요가 증가하고 한국어 학습의 목적이 다양해지는 요즘, 다양한 교육과정에 적합한 교수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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한국어 교육에서 다루고 있는 연결어미를 두 개 이상 선정하여，각 문법 항목에 대한 의미，형태，통사，화용 관련 문법 정보

한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서 다루고 있는 연결어미를 두 개 이상 선정하여，각 문법 항목에 대한 의미，형태，통사，화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시 ... 원리, 즉 그 언어가 지니고 있는 문법 모두를 잘 알고 있는 것은 아니다. 우리나라 국민의 경우 한국어를 사용한다. 하지만 높임법 등과 같이 복잡한 문법을 전부 제대로 알 ... 기는 어렵다. 그리고 지역 간 차이나 화자 특성에 따른 문법적 차이도 온전히 알 수 없는 것이 현실이다. 그렇기 때문에 아무리 모국어 화자라고 하더라도 문법 교육은 반드시 필요하다는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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(한울)외국어로서의 한국어발음교육론 과제(한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해보자. 중국어권 일본어권 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) )

[외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고,이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어 ... 할 수 있다. 본 과제에서는 한국어를 학습하는 일본어권 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류와 교육방안에 대해서 이야기 해보고자 한다.Ⅱ. 본론많은 일본어권 한국어 사용자 및 ... 는 한국어(극중 조선어)를 사용함에 있어 일본인이 한국어를 사용할 때 많이 오류를 보이는 부분을 정확하게 짚어냄으로써 한국어를 사용하는 일본인 연기를 우수하게 하였다. 이 외에도 일본

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.29

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말하기 수업에서 TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 정리(외국어로서의 한국어표현교육론)

한국어 말하기 교육에서TTT 교수법과 PPP 교수법- 과목 : 외국어로서의 한국어표현교육론- 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육 ... 에서 문형이나 문법? TTT 교수법에서 과업(과제)? TTT 교수법과 PPP교수법을 비교, 대조하여 정리? 참고문헌한국어 말하기 교육할 때 두 가지의 다른 교수법을 사용할 수 있 ... 에서 도출되는 오류나 불완전한 언어 수행이 학습 내용이 됩니다. 교사는 학습자가 표현하고자 하는 의미를 정확하고 분명하게 전달할 수 있도록 필요한 언어 지식을 교육하거나 학습자의 오류

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.22 | 수정일 2020.06.01

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한국어문법론

등으로 등장하는 객체를 높여야 하는 경우④ 말하는 사람이 자신을 낮춤으로써 상대를 높이는 경우 (이상 한국어 문법론 7주차)2. 상대 높임법상대 높임법은 말하는 이가 듣는 이 ... 라 격식체와 비격식체 높임말을 섞여 쓰기도 하고 높임말과 반말을 섞여 쓰기도 하기 때문이다.따라서 ‘외국어로서의 한국어 교육을 위한 높임법’을 보면, 격식체 2단계, 비격식체 2단계 ... 한 학습이 이루어져야 하기 때문이다. 그만큼 상대 높임법은 한국어 교재에서 가장 많이 다루는 분야라고 할 수 있다. 필자가 과제를 위해 논문검색을 해본 결과, 한국어 교육에서 높임

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.04.14

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

기는 하나 한국어 교육에서는 의사소통 교수법을 도입한 이래 기능 수업 내용에 문법 항목을 연계시켜 교수하는 기능 중심의 문법 교육 방식을 사용하고 있다.장점언어 형태보다 언어 사용에 중점 ... 목표를 성취할 수 있도록 이끌어 주어야 할 것이다.참고자료이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격평생교육원박혜란, 외국어로서의 한국어 교육개론, 진흥원격평생교육원안용준(2017 ... ), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원 PAGE \* MERGEFORMAT 3

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. tip 예를 들어， ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’를 활용한 듣기 연습을 한다고 하면， 읽기 연계 활동， 쓰기 연계 활동， 말하기 연계 활동을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기／쓰

Ⅰ.서론의사소통능력을 향상시키기 위해 학습자들을 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 다양한 유형의 의사소통 활동에 참여시키는 것이 매우 효과적이다. 특히 최근에는‘읽고 쓰기’, ‘듣 ... 있는 방법이다.보다 다양한 활동으로 학생들의 학습의욕을 자극하기 위하여, 본론에서는 학습자의 수준을 중급으로 가정하고‘일상’을 주제로 하여 읽기, 쓰기, 말하기와 결합한 듣 ... 기 연습 활동을 3가지 제작한 후 이에 대해 설명해보도록 하겠다.2.본론[듣기 + 말하기]● 듣기파일을 들려주고 듣고 이해한 내용에 대해 말하는 방법을 사용한다.A

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.21

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외국어로서의 한국어 이해교육론

한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오 ... 자는 의미로 말하였고, 듣는 여학생은 성관계를 하자는 의미로 받아들였기 때문이다.다. 실제 발화 속도외국어로서 한국어 학습자들은 초기에 발화속도에 따라 듣기 영역에 영향을 받 ... .목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 정의2. 듣기의 특징3. 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소4. 듣기를 가장 어렵게 하는 요소에 대한 나의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론중국

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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문화동화자 수업을 위한 질문의 예를 구성해 봅시다

, 한국문화 어떻게 가르칠 것인가, 박이정, 2015총신대학교 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, 도서출판 참, 2017PAGE \* MERGEFORMAT2 ... 외국인을위한한국문화교육론문화동화자(문화 감지 도구) 수업을 위한 질문 구성목차I. 서론II. 본론1. 문화 교육 방법2. 문화동화자(문화 감지 도구) 수업3. 문화동화자 수업 ... 을 위한 질문 구성III. 결론※ 참고문헌I. 서론한류의 영향으로 한국어를 배우는 외국인의 수가 많이 증가했다고 하다. 이처럼 문화는 언어 학습의 동기가 되는 경우가 많다. 뿐만 아니

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

]로 발음 바로 마찰시켜 내는 소리이지만 영어에서의 유사한 발음인 [z, ζ, dζ]를 들 수 있으나 한국어의 /ㅈ/과는 모두 음가가 다른 소리들이다. 이 중에서 [z, ζ]는 마찰음이고 ... ’를 영어식의 [zazΛngΛ]나 [zaζΛngΛ] 등과 같이 발음하지 않도록 주의시킬 필요가 있다./ㅊ/영어에서 한국어의 /ㅊ/과 유사한 발음이 나는 소리는 [t∫]를 들 수 있 ... 나 구별하지 못하고 종종 혼동하여 발음하기도 한다. 이러한 일본어권 학습자들에게는 일본어의 변이음을 통해 한국어의 경음 발음을 교육하도록 한다. ‘불/풀/뿔’과 같은 최소 대립어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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한국어교재론

으로 하며 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준을 도달 목표로 설정하였다. 즉 일상적인 맥락과 기본적인 공공장소에서 자주 접하는 화제의 의사소통 활동을 수행할 수 있는 것 ... 한국어1_mp3⑤ 부록: 듣기대본, 정답, 문법 설명, 어휘 색인⑥ 내용 구성- 12개의 단원과 4개의 문화 단원, 예비편으로 이루어짐- 12개의 단원은 열 개의 학습 단원과 두 ... : 한국어와 한글, 한글 자모, 유용한 표현의 3단원으로 이루어짐- 교육시간 : 12개의 단원당 4시간~6시간(세종학당의 운영 사정에 따라 융통성 있게 적용할 수 있도록 함)- 어휘

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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언어학개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.

에 대한 설명을 충분히 할 수 있지만, 교육을 듣고자 하는 이들이 더 높은 수준의 교육을 원한다면 언어학적 개념은 당연히 한국어 교육에 녹아들어갈 필요가 있다.2) 일반 언어학 ... 언어학개론언어학개론외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.목차1. 서론2. 본론1) 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성2 ... ) 일반 언어학적 개념이 한국어 교육에 적용되는 방식3) 실제 사례3. 결론4, 출처 및 참고문헌1. 서론한국문화에 대한 관심이 높아지고 한국문화를 좋아하는 외국인이 늘어나면서 한국어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2020.07.27

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- 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

합니다.1. 재미있는 한국어 1가. 분류 및 교재- 분류 : 대한민국, 한국어 일반목적, 통합형- 재미있는 한국어 1지은이 고려대학교 한국어문화교육센터집필위원 : 김정숙(고려대학교 ... 재미있는 한국어 1 Workbook집필위원 이동은 김지영지은이 고려대학교 한국어문화교육센터발행인 허정도발행일 2008.05.16. 초판 1쇄2014.09.26. 초판11쇄발행처 ... 수준 : 초급, 중급언어 : 한국어, 영어- 부교재 : 워크북, CD 2매- 부록 : 듣기대본, 정답, 찾아보기- 내용 구성목차구성문법구성목차구성문법구성제1과 자기소개-이에요/예요

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22 | 수정일 2019.11.04

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관심있는 사회복지실천 현장에 대해 조사한 후 본인의 관점에서 사회복지사의 주요 역할에 대해 A4 2장 내외로 작성하세요.

파트너십을 확대한다.6) 기관의 사업소개① 체험관 운영어린이들이 보고 듣고 느끼고 체험을 할 수 있게 하고 스스로 안전을 배우는 어린이 좋안 안전교육장을 무료로 운영한다. 프로그램 ... 관련, NGO 단체 등의 실천 현장에 대한조사 내용- 사회복지실천의 이론적 배경을 통한 사회복지사로서의 역할1. 한국어린이 안전재단의 조사내용1) 기관소개 : 한국어린이안전재단2 ... ) 설립연도· 운영법인 : 한국어린이안전재단· 설 립 일 : 2000년 7월3) 설립목적한국어린이안전재단의 설립 목적은 지난 1999년 6월 30일 경기도 화성 씨랜드 청소년 수련

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.12 | 수정일 2019.11.14

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음성상징어를 교육할 때 유의해야 할 점이 무엇인지 본인의 생각을 서술하시오.

을 흉내 낸 말이기 때문에 각 언어 간의 유사성이 없다. 뿐만 아니라 한국어처럼 의태어가 발달한 언어 역시 찾아보기가 힘들다.따라서 의성어 교육과는 차이를 두어야 한다.의태어 교육 ... 의 핵심어 기법을 이용하는 것이라고 할 수 있다의미의 유사성이 있는 어휘와 함께 교육한다면 암기에도 효과적인 방법이 될 것이다.참고문헌박동근(2007) 한국어 흉내말의 연구, 역락채 완 (2003) 한국어의 의성어와 의태어, 서울대학교 출판부 ... 음성상징어를 교육할 때 유의해야 할 점이 무엇인지 본인의 생각을 서술하시오.세상에는 여러 가지 소리가 있다. 이 소리들 가운데 사람들이 말하는 소리를 말소리 또는 음성이라고 한다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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