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"한국어듣기교육" 검색결과 4,201-4,220 / 9,508건

  • 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.
    과목명: 외국인을 위한 한국문화교육론과제명: 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 ... 에는 태도, 신념, 관념, 행위 그리고 문학, 예술 등과 같은 유·무형의 온갖 양식들이 포함된다. 그러기 때문에 이러한 문화 개념을 문화 교육에 도입할 경우 한국어 교육에서 원칙 ... 면 한국문화교육한국어를 교수-학습 한다는 차원을 넘어 한국 자체를 체득하는 차원으로 확장되는 듯 하다. 그렇기 때문에 한국어교육에서 문화교육을 바라볼 때 언어문화교육이라는 관점
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13
  • 한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수∙학습 할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오
    한국어교육에서 관용표현을 효과적으로교수∙학습 할 수 있는 방법을구체적으로 제시하시오.수업계획안(1/2차시)날짜/장소2019. 06. 05/ 교실안단계중급교사권미송학습내용단원명특별 ... )』, p184~185국립국어원(2015), 『표준 한국어.2(교사용지도서)(중학생을 위한)』, 다락원 출판사, p198~199국제한국어교육자협회(2014), 『한국어 교사를 위한 중급 ... 한 날영역말하기, 듣기, 쓰기표현눈이 빠지도록 기다리다(관용표현)활동일심동체 게임준비물그림카드, 질문지어휘생일, 초콜릿, 사탕, 애인, 장미, 부모님, 특별한, 빠지다, 기다리
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요
    한국어교육에서 실제로 반영된 경우들을 다양한 선행연구 및 조사자료 등에서 찾을 수 있다. 한 사례로는 일본인 학생들을 대상으로 한 논문연구를 들 수 있다. 이 연구에 따르면 일본어 ... 과목 : 대조언어학주제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 대조언어학적 방법론2. 한국어 교육에서의 긍정적인 사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 각 국가 간의 경계가 과학기술의 발달로 무너지고 있으며 다양한 국적의 사람들이 서로
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08
  • 의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔 한국어 말하기 교육의 방향
    외국어로서의 한국어 표현 교육론 과제의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔 한국어 말하기 교육의 방향■ 말하기 교육의 목표와 내용한국어 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 자신 ... 의 생각이나 느낌을 표현할 수 있다는 목표를 갖는다. 또 한국어를 유창하고 정확하게 구사해서 다른 사람과 원활하게 의사소통을 할 수 있다는 목표이다. 말하기 교육의 목표는 의사소통 ... 표현 (강조할 때), 완곡 표현 (돌려 말하기), 시간 끌기, 표정, 속도, 강세 등 조정■ 말하기 교육의 내용 구성구어를 통한 의사소통 능력의 배양을 목표로 한국어 말하기 교육
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
  • 코로나 시대 집에서 할 수 있는 우리 아이 영어 공부 방법을 찾아서 - 나는 유튜브로 영어를 배웠다 독후감
    지만, 코로나 상황이 다시 심각해 졌고 이전보다 오히려 위축된 모습이다.아이가 집에 있음으로 해서 돌봄의 문제도 있지만, 교육 문제가 걱정이 되기 시작했다. 다시 심각해지기 전 ... 의구심이 든다.학원이 온라인 수업을 한다면, 차라리 온라인 전용 수업을 듣는 것이 더 좋을 것 같아서 온라인 수업을 알아보기도 했다. 그런데, 부모인 나는 온라인 수업을 경험해보 ... 지 못했기 때문에 효과에 의구심이 드는 것은 어쩔 수 없다.부모의 수입이 불안해지고 학교도 온라인이고, 학원도 온라인이고, 온라인 전용 수업도 신뢰하기 어렵게 되면 남은 방법은 하나다
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.02
  • (한국어교원과제)외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재구성표 작성 및 개요설명
    고 교수요목의 유형 또한 선정합니다. 과제 작성 시 참고한 한국어교재를 명시합니다.(학습자의 수준 명시) 한국어 학습 대상자의 수준을 먼저 정하고 교육내용을 구성합니다. 수준은 초급 ... 자 대상 ? 외국인 성인(초급 1)[참고한 교재]>> 열린 한국어 초급1(한국어교육 열린 연구회), 서강 new한국어(서강대학교 한국어 교육원)구분1)열린 한국어 초급 12)서강 ... 를 처음 배우는 외국인 학습자가 한국어교육원에 와서 첫 수업부터 종강 때까지 1개월간 접하게 되는 학교생활 및 일상생활을 중심으로 자신 있게 한국어를 말 할 수 있도록 하는 것
    리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03
  • (한울)외국어로서의 한국어교육 개론 과제(한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에서 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업사례를 예로 들어 설명하세요.)
    교육 방식이었다. 이는 단기간 습득이 가능하고 체계적인 학습이 가능하였으나 자유로운 구어 사용에 있어서는 효과적이지 못하였다.이에 단순히 글을 통해 한국어를 배우는 것보다 직접 듣 ... [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론나 ... 학교 때 배웠던 문법 지식들은 나에게 도움이 되고 있다.이렇듯 외국인들에게 한국어교육하는 과정에서 “어떻게 가르쳐야 효과적으로 가르칠 수 있을까?”라는 교수법에 대한 고찰
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29
  • 초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오
    되어 이루어진다. 말하기 교육의 목표는 원활한 한국어 의사소통을 위한 말하기 능력을 배양하는 것이다. 말하기 능력이란 화자와 청자의 상호작용을 통해 의사소통할 수 있는 능력이다. 말 ... 외국어로서의 한국어능력평가론과제주제: 초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오Ⅰ. 서론말하기는 음성언어를 자신의 생각, 의견, 느낌 등을 표현하는 언어 기능이 ... 다. 화자의 의도를 표현하는 것을 포함하여 청자와의 상호작용으로 이루어지며, 상대방의 말을 듣고 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비언어적으로 의사소통하는 것으로 듣기와 연계
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각
    과 체계화의 부족을 들 수 있다. 이론과 체계화의 부족은 한국어 교육 현장에서 사용할 문법 교육에 대한 이론이 부족하고, 그에 대한 체계화가 이루어지지 않았다는 것을 을 의미 ... 외국어로서의한국어문법교육론주제: 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 문법 교육의 필요성과 현황2. 문법 ... 교육의 문제점과 해결 방안Ⅲ 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ 서론1990년대 후반부터 진행되어 온 한국어 교육에서의 문법 교육에 대한 연구는 주로 한국어 교육 현장에서 시행되는 문법 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21
  • 교재론
    교재 중 하나를 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하시오.「아자 아자 한국어 1을 중심으로」이 교재는 그동안 한국어 교육의 관점 밖에 있 ... 던 이주 노동자를 위한 교재로실제 생활에 응용할 수 있는 기초 한국어 회화를 담았다. 이주 노동자의 생활과 직접 관련된 주제를 다루고 있다. 직장 생활과 일상생활을 적절하게 배분 ... 하여 교재에 반영되어 있는 것으로 보인다. 한국어뿐만 아니라 한국의 회사와 생활 관련 정보를 담아 학습자가 한국에서 보다 쉽게 적응하도록 하고 있다.각 과는 다음과 같이 구성되어 있
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 단순모음에 대하여
    과목 : 한국어발음교육론주제 : 한국어 단순모음에 대하여- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 단순모음2. 단순모음의 발음 교육 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국인 학생 ... 들을 대상으로 하는 한국어 교육의 최근 경향은 학생들의 의사소통의 기능을 향상시키는 교수법이다. 그러나 실질적으로 초급 학생들을 위한 기초적인 음운 단계의 교수법을 보면 보통 암기 ... 위주로 이루어지며 단조로운 교수법이 일반적으로 이루어지고 있다고 평가할 수 있다. 한국어교육하는 기초단계에서 모음을 교육하는 과정은 상당이 중요한 학습의 과정이 된다. 외국어
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.27
  • 한국어능력평가론
    로서 한국어 교육의 공식적 평가로 그 중요성을 더해가고 있다.한국어 능력시험은 듣기, 읽기, 쓰기의 세 가지 영역으로 나뉘며 초급(1-2급)인 TOPIKⅠ은 듣기와 읽기 영역 ... 확대와 외국어로서 한국어 교육을 받은 학습자의 한국어 사용 능력을 측정ㆍ평가하기 위해 실시하는 한국어 능력시험(TOPIK)은 1997년 제1회 시험을 시행한 이래로 현재까지 계속 ... 등이다. 표준화된 한국어 교육과정이 없는 현 상황에서 한국어 능력시험은 교육 목표와 내용의 준거가 되고 있으므로 학습자와 교육자를 비롯하여 한국어 교육계 전반과 국내ㆍ외에서 외국어
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10
  • 우리나라 대학생들이 언어기초능력(국어나 외국어의 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)에 대한 진단과 학습이 필요하다고 생각하는 이유
    에서의 예상능력은 듣기뿐 아니라 읽기를 통해서도 발전한다. 이는 우리나라의 모국어인 한국어에서 뿐만 아니라 ‘외국어’에서도 마찬가지 이다. 영어 역시 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기가 상호 ... 우리나라 대학생들이 언어기초능력(국어나 외국어의 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)에 대한 진단과 학습이 필요하다고 생각하는 이유인간은 자신의 모국어를 자유롭게 조작할 수 있 ... 는 불가사의한 암묵적 지식을 지니고 있으며, 이를 ‘언어능력’이라고 한다. 언어능력은 그 언어로 무한히 많은 수의 문법적인 문장을 만들어내며 그 것들을 자유롭게 말하고, 듣고, 이해
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어문법교육
    -과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론-과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는가에 대한 중요성을 인식하고, 단순한 암기식 문법 교육이 아닌 의사소통 능력의 향상을 위한 효율적인 문법 교육이 되도록 노력해야 한다. 이 글에서는 한국어 문법 중에서 ‘-을 것 같 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01
  • 한국어 교육에서 다루고 있는 연결어미를 두 개 이상 선정하여, 각 문법 항목에 대한 의미, 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오
    자로서 체계적인 문법 교육 내용을 준비해야 하겠다.한국어 연결어미 ‘-면서’의 문법화 연구, 송대헌인과관계 연결어미의 의미 기능 - ‘-어서’와 ‘-니까’를 중심으로 , 변정민한국어 연결어미 ‘-니까’의 문법화 연구, 송대헌 황경수국립국어원 ... 서론한국어 문법 항목은 매우 다양하며, 조사와 어미 같은 형태소 단위, 형태소 단위가 합쳐진 복합 표현과 문형이 있다. 이와 같은 문법 항목을 학습자에게 교수할 때, 다음과 같 ... 적으로 학습시키는 것을 말한다. 또한, 쉬운 의미는 한꺼번에 가르치기도 하지만, 일반적으로는 한 번에 하나씩 교육시킨다. 둘째, 문법적, 형식적 의미를 제시한다. 예를 들어, 이형태
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.16 | 수정일 2020.10.30
  • 한국어교육 말하기교수법 기출 문제 요약 정리
    어 말하기지나치기 명백하게 하기흉내 내기4.한국어 교육에서 교사의 역할1) 통제자: 수업 시간과 내용을 현명하게 통제할 수 있어야 함.2) 촉진자: 학습자들이 어려움을 극복 ... 처럼 많이 듣고 자연적으로 습득과 발화가 가능3) 청각구두식 교수법: 듣고 따라하는 기계적인 연습으로 교육4) 전신반응 교수법: 교사의 구어 입력으로 학습자들의 신체적 반응을 이끌 ... 어내는 교육 방법5) 자연적 교수법: 듣기 교육이 중요성이 부각되면서 발달한 교육 방법. 이해가 표현에 선행되어야 하며, 언어학적으로 표현 활동이 이해 활동에 비해 더 어렵고 복잡
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.21
  • 외국어로서의한국문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 할인자료
    외국어로서의 한국문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 ... 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오.제목 : 피동법으로 본 학습자에 따른 한국어 문법 교육의 차이목차Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 피동의 정의2. 학습자에 따른 피동 교육의 차이1) 한국인을 대상으로 하는 문법서2) 외국인을 위한 한국어 문법서3) 외국인을 위한 한국어 교재에서의 피동법3. 각
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.11.04
  • 한국문화의 특징과 의미, 그리고 장단점에 대해 서술하시오.
    한국문화의 특징과 의미, 그리고 장단점에 대해 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 한국문화의 특징과 의미 및 장점2. 한국문화의 단점Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론국립국제교육원이 주관 ... 하는 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인의 한국어 사용 능력을 측정, 평가하는 시험인 한국어 능력 시험에 응시하는 외국인 숫자가 해마다 증가하고 있다. 2017년에 29만 명 ... 2012년 싸이의 강남스타일이 전 세계를 강타하면서 한류의 붐이 크게 일어났고 그에 편승하여 아시아, 유럽, 미주 남미 등에서 한국어 열풍이 불었다. 2016년 태양의 후예가 한국
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.19
  • 외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장
    한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... 들과 대화할 때. 청유문(갑시다)의 경우 현대에서도 많이 사용하지만, 대체로 요즘은 자주 사용하지 않아 한국어 교육에서 제외함③예사낮춤체: 주로 나이가 많은 사람이 나이가 많은 아랫 ... , 친밀도, 격식성, 성별과 같은 다양한 요소①주체높임: 말하는 내용의 주체가 되는 사람을 높임②상대높임: 말하는 사람이 듣는 사람을 높임③객체높임: 말하는 내용의 객체가 되는 사람
    시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성 (외국어로서의 한국어 표현교육론)
    외국어로서의 한국어 표현교육론?과제주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.서론 : 표현 교육론에서 다루는 영역. (말하기, 쓰 ... .입말이 가지는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같 ... 기) 특징 (개괄 참조)언어는 기능에 따라 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’의 네 가지 영역으로 나눠볼 수 있다. 이 네 가지 영역은 정보 처리 방식에 따라 ‘이해 영역
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.02.21
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2025년 09월 09일 화요일
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