외국어로서의 한국어교육개론 - 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재의 분석과 평가기준
2. 교재 분석 - 결혼 이민자와 함께하는 한국어1

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
교재 분석의 목적은 교재를 장단점을 평가하고 평가 결과를 교재의 개선에 활용하거나 교육 목표와 방법에 맞는 교재를 선택하여 구체적인 수업에 맞는 교재를 선정하고 보조 교재 제작을 할 수 있도록 해 준다. 하지만 여기서는 이러한 목적보다 선정한 교재가 어떻게 구성되어 있고 그 특징에는 어떤 것들이 있는가를 위주로 살펴보고자 한다.

본론
1. 교재의 분석과 평가기준.
교재 분석과 평가는 성공적인 교수 학습이 이루어지기 위해 반드시 필요한 작업이다. 이 때, 교재를 분석할 때는 다양한 기준이 존재한다. 수업에서 배웠듯이 교재를 선택하고 평가할 때는 7가지의 기준이 있다. 먼저 서지적인 측면으로 8가지의 고려사항을 체크하고, 교재의 목적과 목표가 적절한지 확인한다. 그 다음 교제의 주제가 타당한지 체크한다. 그리고 교재 속 어휘와 문장구조, 연습과 활동이 적절하게 선정되고 사용되었는지 확인한다. 교재의 외형적인 특성 또한 평가의 대상에서 빠질 수 없다. 마지막으로 교재가 어떤 문화를 바탕으로 구성되었는지를 확인하여야 한다.

참고 자료

우리 교재.
네이버 백과사전.
김선미, 2009년, 기초 생활 외국어 교재 개발 방안 연구 - 표현 항목을 중심으로, 계명대학교 대학원 석사 논문.
국립국어원, 2016년, 결혼이민자와 함께하는 한국어1, 한글파크.