"모국어로서의 한국어"의 검색결과 입니다.

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한국어교육이란 외국어습득론 해커스 한국어 대조언어학 모음탈락 베트남인 학습자 한국어교원 문법 보어 중국 음운론 긍정적 전이

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"모국어로서의 한국어" 검색결과 381-400 / 5,100건

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'한국어 교재'와 '국어 교과서'의 가장 큰 차이점이 무엇인지 자신의 경험이 포함된 견해를 제시하고 다른 이의 주장에 대해 답변을 달아 토의해 보세요

서는 한국어를 모국어로 사용하는 학생들을 대상으로 한다. 한국어의 기본적인 문법과 어휘는 이미 학습자가 익히 알고 있는 전제로 하며, 이를 바탕으로 심화된 문학 작품이나 다양 ... 으로 사용된다. 이는 언어를 처음 접하는 학습자들을 대상으로 하여 한글의 기초부터 문법, 단어, 표현 등을 체계적으로 익히도록 돕는 역할을 한다. 반면에 국어 교과서는 주로 한국어를 모국 ... '한국어 교재'와 '국어 교과서'의 가장 큰 차이점이 무엇인지 자신의 경험이 포함된 견해를 제시하고 다른 이의 주장에 대해 답변을 달아 토의해 보세요Ⅰ. 서론한국어 교재와 국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

로 모국어에 없는 음운과 예측하기 어려운 음운 변화를 들 수 있다. 한국어의 경우 철자대로 발음되는 단어가 많은 편이나 철자와 달리 발음되는 단어와, 조사나 어미 등의 문법 형태가 결합 ... 를 재구조화 한다.4단계, 장기 기억 장치에 의미를 저장하고 처음에 들었던 형태 정보는 삭제한다(앞의 책).이런 과정 속에서 듣기를 할 때, 외국인 학습자들이 모국어 학습 ... 부터 오는 이해 부족의 문제도 중요하다. 배경 지식의 차이 또는 부족으로 인해 이해 부족은 문화 차이라고 할 수 있는데, 이 역시도 정도의 차이는 있을 뿐, 모국어 듣기의 경우

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.17 | 수정일 2023.10.01

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외국어로서의 한국어교재론

각각의 수업을 청강하는 학생들의 맞춤화된 교육과정으로 제작되어야 함을 위의 선행논문에서 알 수 있었고 무엇보다도 이들에게 모국어가 아니기에 목적성 즉 한국어 교육의 목적을 분명히 ... 겠다. 한국어 교육 교재는 한국어가 모국어가 아닌 학습자를 상대로 편찬되어야 할 도구기 때문에 단순한 모국어 대상의 국어 교재와는 단연히 큰 차이를 두고 제작되어야 한다. ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

에 대해서 생각하지 않는다. 모국어 이며, 사용해야 하기 때문에 태어나서 한국어를 배운다. 우리는 TV에서 한글이 뛰어나다는 것을 많이 보게 된다. 그리고 세종대왕이 백성들이 편하 ... 을 가지는 의사소통의 방법이다. 즉각적인 의사소통을 이루기 위해서 실수를 두려워하며 상대방의 반응에 소극적인 자세로 취한다. 그래서 발음은 발음기관에 따라 나올 수 있으므로 모국어 ... 상에서 문제가 나타난다. 일본인은 ‘ㅇ’ 받침이 없다. 그래서 ‘ㅇ’받침을 ‘ㄴ’ 받침으로 나오면서 오류를 범한다. 단어 중 컴퓨터를 콘퓨타 라고 발음한다. 이처럼 모국어의 어휘

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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사회학개론_중국인들은 해외로 나가 차이나타운을 형성하여 자신들의 고유한 문화를 유지하며 생활하고 있는 반면에 미국 인디언들은 고유의 문화를 잃어버리고 백인문화에 흡수되어 생활한다. 근래 한국남성과 결혼하여 한국사회로 이주한 결혼이주여성이 한국문화에 동화되어야 만 하는지, 모국의 문화를 유지하며 생활하는 것이 좋은지에 대해 자신의 견해를 제시하고 그

를 모국어로 사용하지 않는 이주여성들은 많은 불편을 겪을 수 있다. 따라서 이들이 한국어를 배우고, 한국적 사고방식에 익숙해지는 것이 사회적 적응의 핵심 요소로 작용한다. 이러한 점 ... 을 통해 이주여성들이 한국어를 배우고, 한국 사회의 문화를 이해할 수 있도록 돕는 한편, 그들의 모국 문화를 존중하고 유지할 수 있는 다양한 지원책도 함께 마련되어야 한다.이와 같 ... 한국남성과 결혼하여 한국사회로 이주한 결혼이주여성이 한국문화에 동화되어야 만 하는지, 모국의 문화를 유지하며 생활하는 것이 좋은지에 대해 자신의 견해를 제시하고 그 이유를 설명

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.04

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효과적인 한국어 비음화 교육 방안 - 중국인 학습자의 비음화 오류 분석을 중심으로 -

’이고 다른 하나는 ‘학습자 모국어와 한국어의 특징적인 차이는 무엇이며 그 차이로 인해 어떠한 오류가 나타날 수 있는가’를 예상해 보는 것이다. 이를 바탕으로 원리 중심의 교육을 실시 ... 1. 서론 발음은 왜 습득이 어려울까? 허용 외(2005)에 따르면, 발음은 외국어 학습에 있어 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이기 때문이다. 목표어 본고 ... 에서는 ‘학습 대상 언어’를 ‘목표어’로 칭함. 와 모국어의 상이한 개별 음소 발음, 음절 구조, 음운 현상, 초분절적 요소(억양, 강세, 장단 등)로 인해 외국인 학습자들이 목표어

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16

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A+ 자료_다문화 가정 자녀 이중언어 교육의 중요성에 대한 고찰

는 매우 중요한 현안 중 하나라고 말할 수 있다.이중언어 교육을 통해 다문화가정 아동들이 한국어를 비롯하여 부모의모국어도 체계적으로 배울 수 있게 할 수 있다면 한국 사회의 사회 적응 ... 적이지 않다는 것은아쉬운 일이다.여성가족부의 2021 전국 다문화가족 실태조사 결과에 따르면 외국 출신 부모의 모국어를 한국어만큼 잘하고 싶다는 학생 비중은 약 30%에 그쳤다.여기 ... 에 한다.왜냐하면 스페인어, 한국어, 일본어, 중국어 등 이중언어를 구사하는 교사들이 역할을 분담해 해당 언어를 사용하는 학부모들에게 학교 전달사항을설명해주기 위해서이다.이

리포트 | 6페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.05.09

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[한국어이해교육론] 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계

한 문화권의 학생들이 한국인의 시선으로 세계 문제를 조망하고 작품을 깊이 이해하며 토론할 수 있도록 돕고 있다. 따라서 외국인 학습자들이 모국어로 번역된 작품을 먼저 접한 후, 한국어 ... 부터의 수업이 원활할 수 있도록 미리 읽어올 수 있도록 한다. 2차시에는 모국어 번역본과 한국어 원문을 비교하며 읽기를 진행한다. 학생들은 원문과 번역본을 함께 읽으며 주요 어휘 ... 에 대한 배경지식을 제공하는 동시에 핵심 어휘를 사전에 학습한다. 이때 모국어 번역본의 일부를 함께 읽으며 학생들의 흥미를 유발하고, 작품의 주요 주제에 관한 질문을 던져 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2025.08.04

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A+지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

은 외국어처럼 어려운 수업을 거쳐야 한국어 및 관련 문법 체계를 배울 수 있습니다. 하지만 말할 수 있는 청각장애인의 대부분은 모국어로서 한국어를 완전히 익히지 않기 때문에 한국어 ... 에 따라서 달라집니다. 문법 환경이 복잡하고 청각장애인 어린이들은 한국어를 말할 때 큰 부담을 느낍니다.2) 한국어를 모국어가 아닌 제2언어로 인식청각장애인 학생이 말하기 사용 ... 하듯이 구어를 배우는 청각장애인 학생들도 한국어를 사용합니다. 따라서 말하기 능력이 떨어지는 청각장애인의 경우 교사는 제2언어 관점에서 감지해야 합니다. 한국어만을 모국어로 하고 기존

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다

구분이다.한국인에게는 이 차이를 굳이 문법적용어나 설명을 모르더라도, 모국어로 한국어를 배울 때 자연스럽게 그 차이랄 습득하게 되지만 외국인 학습자에게는 모양은 비슷하고 발음 ... 다.예시1. 방송 → 방쏭위 설명처럼 일본어 발음은 청음이 단어 중간으로 들어가면 기식성 없는 폐쇄음처럼 보리가 나는데 이러한 모국어 발음습관은 한국어 학습에도 영향을 ‘방송 ... 라 불리며 [ 카 ] 발음에 가깝고, 탁음인 ‘が[ga]’ [ 가 ] 소리에 가깝게 발음되지만 우리나라 ‘가’ 소리와 다르게 목을 울리며 둔탁한 발음이 된다. 그러므로 일본어로 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

를 모국어로 사용하는 학습자가 영어로 생각한 것을 한국어로 번역하여 말할 때 이러한 오류가 발생한다.언어 내 전이는 “학습하고 있는 외국어 자체내의 부정적 전이로 인해 발생되는 오류 ... 을 어떻게 학습하는지, 모국어가 외국어 학습에 어떤 영향을 주는지, 어떠한 요소가 학습 가능한지, 언어 학습에 무엇이 중요한지 등에 대한 각자의 관점을 제시한다. 언어 습득에 관한 관점 ... 가설을 낳게 되었고, 그 시대의 행동주의적, 구조주의적 접근을 바탕으로 하고 있는 이 가설에서는 제2 언어 습득의 핵심적인 방해요소를 제1언어(모국어) 체계가 미치는 제2언어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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4주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계

된다. 한국어를 모국어로 하는 화자들 역시도 이러한 이해가 전제되지 않은 상태에서 발음 오류를 일으키는 경우가 많기 때문이다. 예를 들어 전설모음인 [i], [e] 보다 후설모음인 [a ... .Ⅱ. 본론: 모음 체계와 모음 사각도의 공통점과 차이점전후입술고저전설후설원순평순원순고모음이으중모음에어저모음애아[그림] 한국어의 모음 체계[그림] 한국어 모음 사각도모음 체계 ... 에서 베다[비다], 베개[비게], 거짓말[그짓말]로 발음되는 것이 그 예이다.모음 체계는 모국어 화자가 가진 추상적 모음의 대립 위치라고 할 수 있으며 따라서 대립을 보여주는 두 모음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

을 제시해보고자 한다.II. 본론1) 중국어권 학습자의 발음 오류 현상외국어 발음 학습은 모국어와 목표어의 음운 체계가 다를 때 종종 발생하는데, 중국어 학습자의 한국어 받침 발음 ... 오류를 위한 교육 방안종성 자음의 오류를 바로잡기 위해서는 모국어가 한국어인 교사가 예를 들어 발음하는 것이 효과적일 것이다. 종성 /ㅂ, ㄷ, ㄱ/이나 /ㅁ/과 같은 경우 교사 ... 적으로 임하게 되고, 이는 한국어 실력 향상에 순기능적 역할을 한다. 본고에서는 한국어의 발음 중 종성 발음과 관련된 중국어권 학습자의 오류를 살펴보고, 이에 대한 적절한 교육 방안

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시하시오

까지 총 4개 국어사전이 발간되었으며 올해 안에 5번째 사전이 나올 예정이다.Ⅲ. 결론한국어 교육 현장에서 외국인 학습자들이 겪는 어려움 중 하나는 모국어 화자와의 의사소통 ... 하나는 모국어 화자로서 가지는 언어 지식 및 능력이다. 그러나 이러한 점은 다른 나라 말을 배우는 데에도 똑같이 적용된다. 즉, 제2언어 습득 과정에서도 그 언어 사용자가 가진 문화 ... 보다는 문화적인 접근 방법을 강조하고 있다. 즉, 모국어 화자들이 일상생활에서 사용하는 어휘 및 문법 규칙들을 중심으로 수업을 진행함으로써 자연스럽게 그들의 사고방식과 생활양식을 습득

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.11

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2022년 경상국립대 경상대/다문이 다문화교육의 이해/최신 정리본/1학기 2학기 중간 기말 족보/

, 한국어 교육, 통 · 번역 서비스 제공 ●다문화가족지원센터 -피해 예방 교육 참여 확대 ●도서 벽지 등 센터 방문이 어려운 여성 -찾아가는 교육 서비스 제공 *모국어 신고 가능 ... 언어 교육 ●입국 재외 동포 가정, 재외 동포 중 국제결혼 가정 한국어 보완 + 외국어 유지 QUIZ 모국어를 습득한 성인이 다른 언어 사용 사회에 가서 그 지역의 언어를 배우 ... 는 경우를 등위적 이중 언어라고 한다(X) ?종속적 이중 언어 ※다문화 가정 학생을 위한 언어 교육의 관점 ①언어 교육의 방향 관점1. 자국어 교육의 관점 -한국어를 모국어로 사용

시험자료 | 195페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.04 | 수정일 2023.07.12

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한국어 교육을 위한 인공지능의 활용 방안

활용이 가능한지 연구한다.2. 주제 선정 이유한국어를 모국어가 아닌 학습자를 대상으로 교육하는 학문을 한국어 교육이라고 부른다. 한국어 교육은 한국어를 학습하는 방안 모색의 과정 ... 한국어 교육의 목적언어교육은 언어 생활을 원활하게 유지하기 위한 언어 기능의 습득을 목표로 한다. 외국어교육으로서의 혹은 제2언어로서의 한국어 교육은 한국어를 모국어로 삼지 않 ... 지능 기술은 한국어 교육에서 아주 편리하게 이용될 수 있다. 88가지 언어가 번역 가능하며 최종 번역 오류를 85% 줄였기 때문에 초기 모국어를 배울 때 단어 위주의 학습을 스스로

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.31

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한국어를 모어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상언어에서 활음과 관련된 음

자 가장 자연스러운 환경에서 배우게 되는 언어를 뜻하고 있다. 일반적으로는 이를 모국어로 칭하고 있지만, 모국어라는 용어는 모든 언어가 한 국가의 언어가 된다는 인식을 전제함에 있 ... 있으며, 이는 주변환경을 통해 전승되는 문화적 가치까지 포함하고 있다. 흔히 모국어랑 모어는 동일하게 사용되고 있지만, 정확하게 말하자면 서로 다른 개념이다. 모어는 말 그대로 ... 태어나서 아기 때부터 자연스럽게 터득한 인간의 첫 번째 언어이지만, 모국어는 자신의 모국에서 통용되고 있는 언어를 뜻하고 있다. 그리고 오늘날 한국인들은 이 두 단어를 혼동하여 모어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08

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어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오, 한국어음운론

에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.Ⅰ. 서론한국어를 모국어로 쓰는 한국인은 당연히 한글, 한국어는 우리의 구어이자 스스로가 잘 알고 잘 ... . 또한 그중 한국어 뿐 아니라 모든 언어의 학습에 있어 가장 큰 목적은 의사소통일 것이다. 그에 따라 동반되어 지는 교육 중 하나는 발음에 대한 교육이 이루어져야 하나 우리는 모국어 ... 에서는 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’를 별개의 단모음으로 구분하지만, 실상 실제 언어생활에서 사용하는 학습자들의 발음에서는 구분 되지 않는다. 이러한 문제점은 모국어로 한국어를 사용하지 않는 외국인

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.11

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A+한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

합니다.2. “한국어 듣기”에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들1) 이러한 음성 변화는 모국어가 아니라 예측이 어렵습니다. 철자부터 음운변화, 줄임말, 생략어, 생략어 등등 문맥 ... 를 기울여야 합니다. 그것은 포괄적인 이해의 장애이기 때문에 필요한 정보를 수집, 예측하고 이해해야 합니다. 예를 들어 모국어를 듣는 등 불필요한 정보는 무시합니다.8) 배경지식이 부족 ... 하게 계산할 수 없고 개인 간 미세한 차이도 있지만 적어도 5년은 문화 속에서 생활하며 단순히 암기력을 익히는 데 큰 시간이 걸렸습니다. 순수하게 아이들이 모국어를 배우는 과정에서 읽

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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A+보장]문법 번역식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오.

하다. 이 방법은 모국어 문법을 바탕으로 목표 언어의 규칙을 배우는 과정을 포함하며, 학습자들이 목표 언어의 구조와 사용법을 비교하고 분석하는 데 도움을 준다. 이를 설명하자면, 한국어 ... 학습자는 모국어의 체계와 목표 언어의 차이를 동시에 이해하게 된다. 예를 들어 설명하자면, 한국어를 배우는 영어권 학습자가 "나는 학교에 간다"를 "I go to school ... 으로 기여한다. 이 두 방법은 때로는 상반되거나 때로는 보완적으로 작용하면서 언어 학습의 다양한 가능성을 제시해 준다.먼저, 번역식 교수법은 학습자가 모국어와 목표 언어 간의 문법

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.11.23

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