대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

소개글

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목차

I. 서론:

II. 본론:
1. 대조분석 가설
2. 오류분석 가설
3. 중간언어 가설
4. 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점
5. 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 공통점

III. 결론:

본문내용

제2언어, 즉 외국어 습득에 대한 논점은 다양하다. 각각의 논점들은 언어의 규칙을 어떻게 학습하는지, 모국어가 외국어 학습에 어떤 영향을 주는지, 어떠한 요소가 학습 가능한지, 언어 학습에 무엇이 중요한지 등에 대한 각자의 관점을 제시한다. 언어 습득에 관한 관점 중 대조언어학은 대상이 되는 언어들의 차이점과 공통점을 파악하는 것에 중심을 둔다. 대조 언어학의 이러한 관점은 제2언어나 외국어 교육의 효과 제고를 위해 활용할 수 있다는 점에서 한국어 교육에서 시사하는 바가 크다. 이번 과제를 통해 대조 언어학의 대표적 가설인 대조 분석 가설, 오류분석가설, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 알아보고자 한다.

참고 자료

박동호, 대조언어학, 진흥평생교육원
장준영, 외국어 습득론, 진흥 평생 교육원
허용 외, 대조언어학, 소동, 2014
김미형. 인지적 대조언어학의 방법론 연구. 한국문화사. 2009