"한국어듣기교육"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 듣기전 활동 한국어문법교육론 말하기 교육방법 외국어습득론 제2 언어 학습 발음 오류> 말하기교육 경어법 높임표현 듣기와 다른 영역

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"한국어듣기교육" 검색결과 3,961-3,980 / 9,504건

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한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오

는 한국어 교육의 궁극적인 목표는 자연스럽게 한국어로 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다. 일반적으로 의사소통은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 기능으로 실현된다. 그 중에서도 의사소통 ... 의 대부분은 음성 언어로서 실현되는 말하기, 듣기의 기능으로 이루어진다. 일반 목적으로 한국어를 공부하는 학습자 또한 의사소통에서 말하기, 듣기의 비중이 높은데 특히 초급의 학습 ... 자는 한국어로 진행되는 대부분의 의사소통이 말하기, 듣기로 수행된다. 그렇기 때문에 대부분의 한국어 학습자들은 한국어로 말하고 또 듣고자 하는 욕구가 높은 것이다.한국어를 듣고 또

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

려는 사람의 수가 늘고 있는 것이다. 한국어교육을 위해서는 효율적이고 잘 짜여진 교재가 뒷받침 되어야 한다.Ⅱ. 본 론이번 과제에서 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 선정 ... 와 함께하는 한국어1(2010)」이다. 국립국어원에서 결혼이민자들의 한국어 교육을 체계적으로 추진하기 위해 결혼이민자들을 위한 한국어 교육과정을 설계하였고, 그에 따른 한국어 교재 ... . 일반 목적 한국어교재가. 서지사항1) 서명: 에센스 이화 한국어 1A (영어판)2) 지은이: 이화여자대학교 언어교육원3) 펴낸날: 2017년 1월 20일나. 머리말·일러두기 (책

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ 서론한국어 ... 는 것이 사실이다. 본 과제는 초급 한국어 학습자를 위한 효율적인 한국어 종결어미의 교육방안을 모색하기 위하여 초급 한국어 학습자를 위한 학습 목표에 맞는 종결어미를 선정하여 PPP ... 교수모형의 단계에 따라 구체적인 교육방안을 제시하고자 한다.Ⅱ 본론한국어 초급 종결어미의 선정: [N은/는 N이에요/예요]한국어 교육 1급의 총괄 목표는 다음과 같다.▶ 1급

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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침묵식 교수법 : 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의관점’에서 개선 방법을 제안하시오

- 과제명침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의관점’에서 개선 방법을 제안하시오1. 침묵식 교육법이란가. 침묵식 교수법나. 침묵식 ... 교수법의 이론 배경2. 침묵식 교육법의 한국어 교육 적용방법 및 효과가. 한국어 교육에 적용 가능성나. 일반적인 언어 교육에 적용된 침묵식 교육법의 사례와 효과다. 외국어 ... 로서의 한국어에 적용된 침묵식 교육법의 사례와 효과3. 침묵식 교육법의 한국어 교육 적용의 어려움가. 교사의 어려움나. 학습자의 어려움다. 적용의 어려움4. 침묵식 교육법의 한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22

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외국어로서의한국어이해교육론 ) 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.

로서의 한국어 교육을 위한 최종적인 목적은 한국어를 이용하여 불편함 없이 의사소통을 하는 것이다. 이를 위해서는 말하기, 듣기, 읽기 등의 다양한 언어 구사 능력을 갖춰야 할 필요 ... 외국어로서의한국어이해교육론읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.외국어로서의한국어이해교육 ... 성이 있는데, 이 중 가장 기본적이면서도 중요하다고 생각되는 것은 읽기이다. 읽기 능력은 듣기와 함께 이해 영역에 포함되며, 사람들이 정보를 파악할 때 가장 쉽고 편하게 알 수 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.03.31

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한국어 교재의 과제 분석-고려대학교 한국어문화교육센터에서 개발한 『재미있는 한국어3』의 '제10과 선물'을 중심으로

한국어 교재의 과제 분석- '재미있는 한국어3'의 '제10과 선물'을 중심으로 -1. 서론2. 과제 분석2.1 과제 제시 방법2.2 과제 제시의 문제점3. 결론1. 서론언어 교육 ... 에서 문법 지식보다는 언어 사용의 측면을 강조하게 되면서 의사소통 능력의 함양이 중요한 목표가 되었다. 최근 한국어교육 역시 의사소통 능력 향상이라는 목적에 그 바탕을 두고 있 ... 의미하고 확실한 언어 사용으로 이끌기 위하여 과제의 필요성이 더욱 부각되고 있기 때문이다. 따라서 한국어 교육기관에서 직접 개발하고 사용하고 있는 교재의 과제를 분석하여 교재

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.07

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재 분석

이 연구되거나 교재가 개발되지 않아 맞춤 교육이 실시되지 못해 국립국어원의 지원을 받아 책을 개발하게 되었다. 그리고 이 책은 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국 사회 ... Ⅰ. 서론교재 분석의 목적은 교재를 장단점을 평가하고 평가 결과를 교재의 개선에 활용하거나 교육 목표와 방법에 맞는 교재를 선택하여 구체적인 수업에 맞는 교재를 선정하고 보조 ... 교재 제작을 할 수 있도록 해 준다. 하지만 여기서는 이러한 목적보다 선정한 교재가 어떻게 구성되어 있고 그 특징에는 어떤 것들이 있는가를 위주로 살펴보고자 한다.일반 목적 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.17

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한국어발음교육법 ) 발음 수업 강의안 작성 (수업 시간 50분) - 영어권 학습자 평음격음경음 발음 수업, 발음 수업 강의안

한국어발음교육법발음 수업 강의안 작성 (수업 시간 50분)영어권 학습자 평음/격음/경음 발음 수업발음 수업 강의안지식을 모두 동원해서 효과적이고, 효율적이고, 흥미 있는 수업 ... 을 구성한국어발음교육법발음 수업 강의안 작성 (수업 시간 50분)영어권 학습자 평음/격음/경음 발음 수업발음 수업 강의안지식을 모두 동원해서 효과적이고, 효율적이고, 흥미 있는 수업 ... 로서의) 한국어 발음 교육론, 서울: 박이정, 2006영어권 화자를 위한 한국어 발음교육 연구 : - 의성어?의태어를 통한 평음/경음/격음 발음교육, 윤은미, 학위논문(석사) 선문대학교

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 교육교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

) 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 대한 전반적인 난이도 조절 실패5) 다양하지 못한 한국어 교재2. 한국어 교육 교재 개발 방안현재 한국어 교재가 가지고 있는 문제점을 보완하고 학습 ... 주제 : 한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.전 세계적으로 한국어에 대한 관심이 점점 증가하고 있다. 한국어 교육 ... 를 교재에 방영할 수 있어야 한다.1. 한국어 교육 교재의 현황 분석많은 외국인 학습자들이 한국어를 배우기 위해 한국을 방문한다. 그리고 외국인들이 한국을 오지 않더라도 자국에서 한국어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.21

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견 ... 을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰십시오.1. 서론2. 본론3. 결론참고문헌1. 서론한국어 교육을 진행할 때 말하기 수업의 목적은 학습자가 한국어를 이용하여 상대방에게 자신의 의사를 명확히 표현하고, 상대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.03.31

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피동법으로 본 학습자에 따른 한국어 문법 교육의 차이

[외국어로서의 한국어 문법교육론]• 주제 : : 피동법으로 본 학습자에 따른 한국어 문법 교육의 차이Ⅰ. 서론문법은 문장을 만들어내는 뼈대이다. 현재는 의사소통 중심 언어 교육 ... . 특히 한국어는 문법 형태가 발달하여 한국어 학습에서는 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 문법 교육 중에서 피동법의 문법 교육을 통해 한국어 문법 교육이 그 대상에 따라 어떻게 ... 과 같이 어휘 자체에 피동의 의미가 담긴 경우이다.2. 학습자에 따른 피동 교육의 차이1) 한국인을 대상으로 하는 문법서한국인 학습자를 위한 한국어 문법 교재에서 설명하는 피동 표현

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

[과목명 외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ. 서론교재 ... 를 이해하고 교류할 수 있는 언어문화적 능력 증진에 두었다.’라고 기재되어 있다.머리말에서는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준으로 설정하였다. 즉, 일상적인 맥락과 기본 ... 게 포함한 것을 알 수 있었다.Ⅳ. 참고문헌한울 사이버 평생 교육원 외국어로서의 한국어 교육 개론 교안네이버 백과사전.송형근, 2013년, 세종한국어1, 세종학당재단

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.

외국어로서의 한국어어휘 교육론주제: 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.Ⅰ. 서론외국어 ... 한 분량과 시간이 지남에 따라 사라지고 새롭게 생기는 새로운 어휘들로 인해 어휘 습득은 학습자로 하여금 어려움을 느끼기에 충분하다. 따라서 한국어 교육에서 어휘력 신장과 어휘력 이해 ... 있는 교수 절차 제시를 통해 여러 가지 한국어 어휘 교육의 방법을 생각해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 파생어의 개념파생어는 형태소가 두 개 이상으로 이루어진 복합어의 한 종류로서 실질

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

및 절차를 설계하고자 하는 시도가 많아지고 있다. 더불어 과정 중심으로 구성하여 교육 효과를 보다 극대화할 수 있도록 하는 한국어 교재 구성도 많아지고 있다.이에 나는 본 과제 ... 의 날씨와 음식제 13 과 살고 싶은 집제 14 과 꿈듣기 대본정답문법 설명어휘 색인‘세종한국어3’은 세종학당에서 한국어를 학습하는 외국인들의 의사소통 능력을 제고시킴과 더불어 그 ... 1. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을 설명

외국인을 위한 한국문화교육론주제: 한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을 설명하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 ... 교육에 한국 문화 교육이 미치는 영향2. 문화콘텐츠를 활용한 한국 문화 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한류의 영향으로 한국 드라마나 영화 또는 한국 노래 등을 통해 한국어 ... 를 배우려는 학습자들이 많이 증가함에 따라 이들을 위한 한국어 교육뿐만 아니라 한국 문화 교육 또한 다양한 방법들을 활용한 교육 방안들이 나타나고 있다. 본 보고서에서는 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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외국어로서의 한국어문법교육론

[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 ... of Proficiency in Korean, TOPIK)은 1997년에 한국학술진흥재단의 주관으로 처음 실시되었으나 현재는 국립국제교육원에서 주관한다. 한국어능력시험은 한국어 ... 있는지를 파악하고 일상적이고 친숙한 소재로 짧은 생활문을 쓸 수 있는지 파악하며 글자 구성 원리를 이해하여 맞춤법에 맞게 글씨를 쓰는지 체크한다. 듣기 분야에서는 한국어의 기본적인

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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한국어교육개론-한국어 발음 교육[한국어교원]

: 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하시오I. 서론효율적이고 올바른 발음 지도를 위해서 ... 고, 정확한 발음 지도를 하는 데 도움을 줄 수 있다. 이 글에서는 한국어 교육에서 중요한 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 ... 써야 그 소리를 실현할 수 있기 때문이다. 그러나 단모음과 이중모음을 모두 교육한 다음에 자음을 교육하는 것이 아니라, 단모음, 자음, 이중모음의 순서로 가르친다. 한국어에서 각

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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중국인 학습자를 위한 연결어미 교수방안 연구 - ‘-고’와 ‘-아서/-어서’를 중심으로 -

유학생이 현저하게 많은 이유로는 두 나라의 지리적 위치, 역사적 교류, 상대적으로 저렴한 교육비용, 취업에 있어서의 유리한 조건, 한류의 영향을 들 수 있다. 이와 같이 한국어 ... 았다. 이에 국립국제교육 관계자는 한국어, 한류 열풍, 결혼이민 제도변경 등으로 TOPIK 응시자가 증가하고 있다고 밝혔다. 중국 내에서도 많은 대학과 학원에서 한국어 교육 ... 되지만 한국인에게 모어인 한국어를 가르치는 한국어 교육에서는 넓은 의미로 사용된다. 그런데 외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법과 넓

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.19

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[A+] 한국어교육개론 과제/ 한국어교육의 목적에 따른 분류 및 특징

Q. 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.1. 한국어 및 한국어 교육의 정의‘한국어’란 우리나라의 국어를 대외적으로 사용할 때 사용하는 말로, 한 나라의 국민 ... 이 쓰는 말인 ‘국어’와는 다른 개념이며, 한국인에게 ‘국어’는 대외적으로 ‘한국어’라고 할 수 있다.따라서 외국어 화자를 교육 대상으로 하는 것이 ‘한국어 교육’이며, 한국어 ... 가 모어가 아닌 재외동포나 외국인에게 한국어를 듣고, 말하고, 읽고 쓸 수 있도록 체계적으로 가르치는 행위라고 할 수 있다.2. 한국어 학습 배경2004년 고용허가제가 시행되어 외국인

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.26

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.

일상 생활에서 말하기는 듣기와 더불어 의사소통에서 큰 비중을 차지하고 있다. 한국어로 의사소통이 가능한 사람이라면 자신이 말하고자 하는 바를 명확하고 유창하게 말할 수 있어야 할 ... 에 대한 총괄 평가이다.- 교육과정의 목표에 도달하기 위해 말하기 수업에서 다룬 다양한 주제와 기능의 과제를 다양한 평가의 방식으로 평가할 수 있다.- 외국인 학습자가 한국어 수업에서 말하기 평가목표를 어느 정도 성취했는지 그때 그때 평가할 수 있는 방법으로 적절하다. ... 것이다.한국어교원은 외국인 학습자의 말하기 능력을 신장시켜 주어야 하고, 더불어 학습자들이 현재 말하기 수준을 정확하게 평가하여 학습자들이 자신의 말하기 수준을 파악하고, 이

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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