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"초급말하기능력평가" 검색결과 301-320 / 1,629건

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    과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요.
    처럼 어렵고 때때로 불필요하다고 생각되어 쓰기 영역 학습을 등한시하거나 회피하는 상황과는 다르게 그에 대한 기대치는 높다. 초급 학습자들의 경우 말하기 능력의 향상을 최상의 목표 ... 로 설정해 말하기와 듣기 능력 향상을 우선적으로 희망하는 경향이 강하지만 고급 단계로 나아갈수록 학습자들은 쓰기 능력의 향상을 통해 한국어 능력평가된다. 한국어능력시험인 TOPIK ... 었다. 그러나 쓰기 교육에 대한 이러한 관점은 여러 문제점을 낳았다. 말하기와 듣기, 읽기 기능의 강화를 위한 문법적 연습을 기본으로 한 쓰기 활동에 치우쳤고 대부분의 쓰기 활동
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05
  • 15.0 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    , 주어진 과제를 원활하게 해결하기 위한 전략적 능력을 바탕으로 평가하며 이러한 능력을 통해 효율적으로 글을 쓰는 능력을 향상시켜주는 것을 목표로 하고 있다.3. 한국어능력시험 쓰기 유형 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ서론한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포와 외국인을 대상 ... 으로 한국어 능력평가하여 그 결과를 국내 대학 입학이나 취업, 영주권 취득, 결혼이민자 비자 신청 등에 활용하고 있으며 한국어 학습자들의 학습 방향을 제시하는 역할을 하고 있
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06
  • 고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론
    소통 능력뿐만 아니라 문화적인 능력도 함양하는 것을 목표로 하기 때문에 문학작품을 통한 한국어 교육 제공방법에 많은 장점이 있다. 이에 따라 한국어 교육에서 문학 교육을 중시하는 목 ... 평가가 있는데 스스로 평가하기.225▶ 심화 학습• , , 세 작품을 비교하여 학습하기1) 세 작품의 시적 상황과 화자의 속마음을 파악하기.2) 위 분석을 바탕으로 하여 세 작품 ... 이 주제 면에서 어떤 공통점이 있는지 생각하기.3) 세 작품 가운데 화자의 태도에 가장 공감이 가는 작품을 고르고 메모하여 자신의 느낌을 자유롭게 말하기.25• 의 화자의 감정
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03
  • 학습자 수준(초급,중급,고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기,쓰기,말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.
    과목 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제: 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 ... 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.※tip 예를 들어, ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’를 활용한 듣기 연습을 한다고 하면, 읽기 연계 활동, 쓰기 연계 활동, 말하기 연계 활동 ... 을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기/쓰기/말하기 연계 활동을 섞어서 3가지를 만들 수 있습니다.1. 학습자 수준 및 주제: 고급 학습자주제: 요리한국어 중급의 학습
    리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14
  • 듣기 평가를 위한 평가를 기획하고 평가 항목을 선정하여 평가문항을 개발하시오
    급성취도평가문법적 능력사회언어학적 능력담화이해 능력전략적 능력폐쇄식반개방형10문항30분(2)학습 목표와 내용 검토단원단원명학습목표문법어휘1자기소개인사하기이에요/예요, 은/는국적 ... 능력평가론주제 : 듣기 평가를 위한 평가를 기획하고 평가 항목을 선정하여 평가문항을 개발하시오수업명 :담당교수 :학번 :이름 :1.한국어 교재와 평가 범위(1) 한국어 교재 ... : 세종한국어 1(2) 평가 범위 : 제1과~ 제 6과2.한국어 듣기 평가의 기획 및 항목(1)한국어 듣기 평가의 기초 설계안영역학습 단계평가목적평가범주평가형태문항수시간듣기초급1급,2
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03
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    한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다
    기에 대한 평가 또한 의미를 얼마나 효과적으로 전달하는가에 중점을 두어야 한다(강승혜, 2006).음성언어를 통해 표현하는 말하기는 눈앞의 대상에게 메시지를 전달할 경우 의미 전달 ... 외국어로서의한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 쓰기의 개념과 유형2. 한국어능력시험의 쓰기 유형 분석Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고문헌Ⅰ. 서론한국어능력시험은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포들에게 한국어 학습방향을 제시하며 평가기준으로 작용하고 있다. 한국어시험 중에서 쓰기 영역을 제외
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06
  • 한국어발음교육론 ) 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤
    가 필수적이며, 이러한 수요를 충족하기 위해 개발된 학습 애플리케이션들의 효과성을 평가하는 것은 한국어 교육의 질적 개선을 위해서도 중요한 과제이다.또한 발음은 단순히 소리를 모방 ... 기 때문에, 이를 교육하기 위한 체계적인 접근이 필요하다.디지털 학습 환경의 확산으로 인해, 모바일 애플리케이션을 활용한 자기주도형 학습 방식이 증가하고 있다. 스마트폰 기반의 학습 ... 은 접근성과 반복성이 뛰어나며, 특히 초급 단계의 학습자들이 자모 인식과 발음 연습을 손쉽게 수행할 수 있도록 다양한 형태로 제공되고 있다. 이 가운데 ‘가나다’와 ‘한글로 쓰
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25
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    아산충무병원, 천안충무병원 최합 자소서입니다.
    을 극복하였고 초급반 강습을 받던 저는 고급반으로 나아갔습니다. 이러한 경험은 처음 도전하는 일에 두려워하지 않고 도전하게 만드는 원동력이 되었습니다.대학 입학 후 첫 실습을 나갈 때 ... 다’라는 말과 함께 해당 실습과목 A+ 성적을 받을 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 아산충무병원 간호사가 되어 적극적인 자세로 업무에 임하며 끊임없이 도전하고 발전하는 간호사 ... 은 관계를 갖고 더 나아가 동료와 협력할 수 있는 능력이 되었습니다. 이러한 성격 강점을 통해 아산 충무병원 간호사가 되어 환자에게 먼저 다가가 불편함을 공감하고 신체적, 정서
    자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.31
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    한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안
    *외국어로서의 한국어 능력평가론?과제주제: 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다. ... 때 소통에 사용되는 언어적 능력 또한 사회문화적 능력을 바탕으로 해당 상황 및 맥락에 적절한 어휘 혹은 문법을 골라 활용하는 능력으로 확대될 수 있다.다시 말해서 사회문화적 능력 ... 은 그가 다른 의사소통 능력의 영역과 각각 분리되어 독립적으로 존재하는 것이 아닌 상호 긴밀하게 연계되어 있다고 말할 수 있는 것이다. 그런데 한국어 교육에 적용되고 있는 사회문화
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
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    외국어로서의 한국어 발음교육론
    어 말하기 위주의 구성이라 결혼이민자의 글쓰기와 읽기 능력 향상에 부족함이 있었다.자음 발음 보조 지도는 각 단원의 발음 항목에서 발음을 글자로 제시하여 문법 항목에서 음운 변이 ... 발음이 부족한 학습자는 능력보다 낮을 것이라고 평가된다. 언어 학습은 서로 의사소통을 목적으로 하고 있으므로 상대방에 대한 이해가 옳고 편안한 발음은 언어 학습의 기본 부분이 ... 이상한 한국어가 된다. 한글은 문장의 전후 조건에 따라 다양한 음색으로 같은 글자를 발음한다. 따라서 학습자들은 한국어 발음의 어려움을 느끼고, 많은 혼란을 겪으며, 이는 말하기
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13
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    다음 한국어 교재중 두 권을 선택하여 한글자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지
    이 어렵고, 자신의 본래 언어능력보다 더 낮게 평가받을 가능성이 있다. 대화를 통한 의사소통에서 가장 중요한 것이 발음의 학습이기 때문에 발음 교육은 비중 있게 다루어져야 한다 ... 며, 친구와의 연습을 통해서 실전 대화를 해 보도록 한다. 이는 가장 기본적 의사소통인 듣기와 말하기를 먼저 발달시키기 위해 이루어진 구성인 것으로 보인다. 특히, 교재가 흥미 위주 ... 할 수 있도록 구성되어 있었다. 초반부에서 발음 학습을 마친 이후에는 대화문 형식으로 교재를 전개하였다. 발음에 관해 집중적으로 분석하기 위해서, 이하 본문에서는 자모의 발음에 대한
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18
  • 듣기 전 단계, 듣기 단계, 듣기 후 단계에서 활용할 수 있는 수업 활동 모형을 구성해 보세요. 서론
    을 배우는 활동이다.듣기 단계는 다른 단계에 비해 말하기, 읽기, 쓰기와의 통합을 줄이고 듣기 활동에 집중한다. 이 단계에서 주의할 점은 듣기 활동을 듣기 능력평가하는 시험 문제 ... 적이어야 한다.마지막 단계는 문법, 단어, 발음, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다른 언어 학습 분야에서 연계 학습을 진행하는 것이다. 따라서 학습자는 내용 이해도를 확인하거나 새로운 ... 문법 구조, 단어, 발음을 간략하게 확인하거나 말하기, 읽기, 쓰기로 이어지는 학습 활동을 구성함이 바람직하다.수업 활동 모형 구성다음과 같은 상황을 사전에 정의하고, 수업 과정
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09
  • 외국어 교수법
    도 어린이의 모국어 습득에 착안하여 초급에서 구두 숙달도를 기르는 것이 중요2) 말하기 전에 듣기를 통해 이해하는 것이 중요3) 교사의 명령에 따라 이해한 대로 학습자들이 신체적 동작 ... method)? 연역적 문법 제시 ? 문자 언어 중심(읽기/쓰기 중점) ? 교수자 중심직접 교수법 (direct method)? 귀납적 문법 제시 ? 구두 언어 중심(말하기/듣 ... 기 중점) ? 교수자 중심상황적 언어 교수법 (situational language teaching)? 귀납적 문법 제시 ? 교수자 중심? 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점-언어
    리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28
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    한국어실습 4차시 참관일지 (한국어학과), (초급 문법 참관일지)
    문법의 의미를 다시 설명함으로써 학습자들의 효과적인 이해를 돕는다.학습자 수준에 맞춰 이해하기 쉽게 초급 수준의 발화를 한다.이제껏 배운 단어를 적절히 사용하여 설명한다.가급적 초급 ... 접 연습할 수 있도록 잘 이끌어내고 있다.활용과제 수행 전: 어떻게 과제를 수행할 것인지에 대해 이해하기 쉽게 이야기하였다,과제 수행_말하기 활동: 말하기 과제 활동을 통하 ... 강의 참관 일지(관찰 강의 : 4차시 1강)학과(학번)이름학기기관명교재명, 도서출판 하우. (79쪽-81쪽)단원명25. 았/었-참관일일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소초급1
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.21
  • 문법적 교수요목과 개념-기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.
    었기 때문에 무엇보다 회화 코스를 조직할 때 적합하고 언어에 대한 포괄적인 관점을 보여주고 언어 형태보다 언어 사용에 초점을 두었다는 점이다. 또한 말하기, 듣기 교수 자료를 설계 ... 주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.Ⅰ.서론어떠 ... 한 교육과정을 제공하기 위해서는 교수자의 언어관 및 교육관에 따라 실제적인 교수-학습 활동을 위한 교수요목(Syllabus)이 필요하다. 교수요목은 교육과정(Curriculum
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24
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    다양한 교재 개발, 통합교재 ,기능별 교재 ,범주 별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 교재의 장단점을 제시하세요.
    과 요소로서 어휘, 문법, 듣기, 말하기, 발음, 읽기, 쓰기, 문화가 통합되어 매 단원의 학습 목표를 이루도록 통합된 교재이다. 특정 목적이나 특정 언어 기술 능력을 목표로 하는 것 ... 스럽게 유도하는 각 도입부, 단원 별 학습 목표로 삼아 배울 만한 대화와 이야기, 주어진 자료 및 연습 문제의 내용,듣고 말하기와 읽고 쓰기의 주제들을 살펴보면 현지의 사회문화적 특수 ... 개발의 외적 특징한국어 교재 개발의 내적 특징‘세종한국어 6’의 장단점결론참고 문헌서론교재는 교육의 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.02
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    한림대학교 2021 신규간호사 최종 합격 자소서 판매합니다.
    과 함께 이끌어 주셨습니다. 결국 물 공포증을 극복하였고 초급반 강습을 받던 저는 고급반으로 나아갔습니다. 이러한 경험은 ‘실패를 두려워하지 말고 적극적으로 도전하자.’라는 신조가 되 ... 습니다. 그 결과 담당 선생님에게 ‘센스가 좋다’라는 말과 함께 해당 실습과목 A+ 성적을 받을 수 있었습니다. 이러한 경험을 살려 한림대학교 성심병원의 간호사가 되어 적극적인 자세 ... 의료원 산하 5개 병원이 중환자실 의료 질 평가에서 ‘최우수’ 평가를 받았다는 기사를 보며 “역시 신뢰받는 병원”이라는 생각을 갖게 되었습니다. 그중 상급종합병원으로 중증도가 높
    자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.15
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    온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과
    ) 구구절절2) 트이다Ⅲ. 결론 (차이점과 공통점, 문제점 등)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 발음이 정확치 못한 학습자는 말하기 영역뿐만 아니라 의사소통 기능 전반에 걸쳐서 문제를 보이 ... 게 된다. 한국어를 정확히 발음하지 못하는 학습자는 보통 쓰기에서도 오류를 범하기 때문이다. 발음을 정확히 하지 못하므로 맞춤법 오류를 범하게 되는 것이다. 더불어 말을 할 때 정확히 ... 발음하지 못하는 학습자는 타인의 말을 정확히 듣고 인지할 수 있는 능력도 뒤떨어진다. 그렇기 때문에 들은 이야기의 내용을 면밀히 파악하는 것에도 문제가 생길 수 있다. 뿐만 아니
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
  • 한국어 교육 플립드 러닝
    , 교환학생을 위한 초급 한국어 수업이며 일주일에 3시간, 한 번의 수업이고 수강생은 한 반에 40~50명으로 한국어를 처음 배우는 학습자들임.□플립러닝 개념 설명: 플립드 러닝 ... 을 개별 공간의 상황과 그룹 공간의 상황이라는 두 가지 범주로 나누고 있다. 개별 공간에서 이루어지는 학습은 단순히 혼자 있는 것을 말한다기보다는 개별 학습자들의 노력에 초점 ... 학습자들의 글쓰기 능력 향상 방안을 제안김성수(2017): 국내에서 운영된 한국어 플립드 러닝 수업과 일반적인 방식의 수업 비교김세나(2017): 대학교육에서 플립드 러닝을 적용
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.10
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    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.
    된 교수법과 의사소통 능력한국어 말하기 교육에 가장 먼저 시도된 교수법은 라틴어나 그리스어와 같은 고전어의 수업에서 행해지던 교수 방식인 문법 번역식 교수법이다. 문법 번역식 교수법 ... 보편적이고 우세한 경향이 있으나 외국어 말하기 능력으로 전이되지 못하는 단점이 있다.다음으로 1940년대 미국에서 시작되어 입말의 중요성을 강조하며 목표어를 의사소통적으로 자동 ... 을 적용하여 한국어 교육에서 가르쳐져 왔으며 오늘날 한국어 말하기 교육에서 주로 사용되는 교수법 또한 의사소통교수법이다. 이는 직접 교수법 이래로 추구해 온 학습자 의사소통 능력
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01
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2025년 08월 05일 화요일
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