듣기 평가를 위한 평가를 기획하고 평가 항목을 선정하여 평가문항을 개발하시오

소개글

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목차

1. 한국어 교재와 평가 범위
1) 한국어 교재 : 세종한국어 1
2) 평가 범위 : 제1과~ 제 6과

2. 한국어 듣기 평가의 기획 및 항목
1) 한국어 듣기 평가의 기초 설계안
2) 학습 목표와 내용 검토

3. 한국어 듣기 평가의 출제 구상표

본문내용

듣기평가

1. 서로의 대화를 듣고 C는 어느나라 사람인지 맞춰보세요.
듣기
A: 저는 베트남에 살고 있어요.
B: 그러면 당신은 베트남 사람 인가요?
A: 아뇨, 저는 한국 사람이에요.
A: 당신들은 어느나라 사람이에요?
B: 저는 태국 사람이예요. 제 친구 C도 같은 나라 사람이예요.

1). 한국 2)중국 3)베트남 4)태국

2. 서로의 대화를 듣고 진아씨의 직업을 맞춰 보세요.
듣기
A: 이름이 뭐예요?
B: 태진아예요
A: 진아씨는 어느 나라 사람이예요?
B: 저는 한국 사람이에요
A: 진아씨는 직업이 뭐예요?
B: 저는 대사관 공무원이예요.

1)태진아 2)한국사람 3)대사관 4)공무원

3. 다음 대화를 듣고 준영이 하고 있는것은 무엇일까요?
듣기
A: 미자씨는 운동해요?
B: 아뇨, 저는 운동을 안해요. 저는 공부해요.
A: 그럼 누가 운동해요?
B: 준영씨입니다.

1)미자 2)운동 3)공부 4)준영

4. 다음 대화를 듣고 미자씨가 좋아하는 것은 무엇일까요?
듣기
A: 미자씨는 무엇을 좋아해요?
B: 저는 과자 먹는것을 좋아해요. 준영씨는 무엇을 좋아해요?
A: 저는 영화 보는것을 좋아해요.

참고 자료

“세종한국어1”, 세종학당재단, 2016.