"초급말하기능력평가"의 검색결과 입니다.

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"초급말하기능력평가" 검색결과 281-300 / 1,625건

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외국어로서의한국어어휘교육론(토론)_어휘를 독립적으로 가르치는 것과 어휘를 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 연계하여 가르치는 것의 장점과 단점에 대한 정리, 또한 이와 관련하여 학습자의 숙달도, 학습 목적에 따라 어휘 지도 방식이 어떻게 달라져야 하는지

외국어로서의한국어어휘교육론 어휘를 독립적으로 가르치는 것과 어휘를 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 연계하여 가르치는 것의 장점과 단점에 대한 정리, 또한 이와 관련하여 학습자의 숙 ... 달도, 학습 목적에 따라 어휘 지도 방식이 어떻게 달라져야 하는지 한국어 어휘를 외국인에게 가르칠 때에는 어휘를 말하기, 읽기, 쓰기와 연계해서 가르쳐야 한다. 이는 어휘를 독립 ... 적으로 가르치는 것보다 효과적이기 때문이다. 어휘를 다른 영역과 연계하여 가르친다면 다음과 같은 장점이 있다. 첫째, 생활에서 말하고 읽고 쓰는 실제 한국어 사용 능력이 향상

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.07

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해보시오

핵심적인 역할을 한다. 듣기는 말하기, 읽기, 쓰기와 더불어 언어의 네 가지 기본 기술 중 하나로, 학생들의 언어습득과 의사소통 능력 향상을 위해 핵심적인 능력이다. 그러나 듣 ... 을 선택해야 한다. 정확한 듣기능력 평가를 위해서는 교사가 학생들의 듣기 활동을 지속적으로 관찰하고 피드백을 제공하는 것이 중요하다. 학생들의 듣기 능력을 정확히 파악하기 위해서 ... 으로 개별화된 교육을 제공할 수 있다. 따라서, 교사는 학생들의 듣기 능력을 정확하게 파악하기 위해 다양한 평가 도구와 방법을 적절하게 활용해야 하며, 학생들의 듣기 능력을 개선하기 위한

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.27

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한국어교재 분석

여 '말하기' 표현활동을 발생시키고 있으며 '마지막 정리하기'는 말하기와 간단한 쓰기 활동을 한 페이지 정도 할애하고 있다. 이 교재의 목표가 문화 내용뿐 아니라 의사소통의 향상을 설정 ... 다. 한국어 학습은 한 마디로 한국의 문화를 학습하고 그 문화를 해석하고 평가하면서 내면화하는 것이다.한국어교육에서 문화는 학습 자료인 문학 생산물 자체를 의미할 수도 있고, 언어 자료 ... 하게 관련시키면서 일반적인 문화이해능력을 문화창조능력으로 발전시킬 수 있는 여지를 남긴다. 한국어 학습에서 교재가 차지하는 역할은 다음의 7가지로 정의될 수 있다.1) 구어와 문어

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.29

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외국어로서의 한국어 교재론, 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 세종 한국어의 장단점을 제시한다.

학당에서 제공되고 있는 교재인 세종 한국어 3는 학습자의 초급 수준에서의 이해를 바탕으로 한국어 문화를 이해하고 자신의 의사를 말할 수 있는 의사소통능력 향상을 목표로 개발되고 있 ... 게 갖고 다니기 용이하다.이러한 외적특징을 한국어교재론을 쓴 서종학 교수(2017)의 의견을 토대로 평가 및 정리하면, 우선 초급 시리즈 중 세종한국어 3는 단권으로 구성되어 있 ... 을 할 수 있도록 돕고, 듣고 말하기 읽고 쓰기 활동을 할 수 있도록 실용적인 측면이 강하게 나타난다. 둘째로, 수단에 대한 부분은 한국어 이고, 영어와 중국어 교제가 제공되고 있

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.24 | 수정일 2022.03.16

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제13과 오늘이 무슨 요일이에요? 제16과 학생 식당으로 갈까요?

참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2:00초급1참관 내용학습 목표‘에’를 사용하여 행위 시간을 말할 수 있다.학습내용[문법] 에, [기능]행위 시간 말하기수업 시간관찰 내용이론 ... 에 과제 수행 방법을 알기 쉽게 전달하였다.과제 수행이 진행될 때 학습자의 사용 능력을 확인할 수 있는 말하기 과제 활동이 잘 이루어지고 있다.과제 수행이 끝난 후 교사의 확인 ... 으로 갈까요?참관일일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소초급1참관 내용학습 목표‘지 않다’를 사용하여 부정하여 말할 수 있다.학습내용[문법] 지 않다. [기능] 부정하기수업 시간관찰

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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고등학교 일본어과 지도계획

기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 학습하여 일본어로 기본적인 의사소통을 할 수 있는 능력을 기른다. 일본어에 관한 관심과 기본적인 의사소통 능력을 토대로 일본인들의 일상생활과 관련 ... 와 의사신뢰성, 타당성, 객관성을 고려하여 평가한다. ③ 수행평가 : 말하기 및 문화 영역에서 수행 평가를 실시한다. 다) 채점 방법 - 서술형, 논술형 및 수행평가 채점 ① 스펠링 ... (%) 50% 횟수 수행주제 영역 시기 1차 ? 말하기 평가 ?말하기 10월 4주 2차 ? 자기소개 발표 ?말하기 11월 4주 나) 수행평가 영역별 세부 기준안 영역 시기(1학기

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.29

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세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

, 문법, 연습 → 듣기, 말하기, 발음 → 읽기, 쓰기 → 새 어휘와 표현, 자기 평가’로 이루어져 있다. 에는 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 제시하고 있고, 에는 해당 단원 ... 은 외국어로서의 한국어를 배우고 익히고자 하는 학습자를 대상으로 한국 문화를 알리고 한국어를 교육하는 기관이다. 세종학당에서는 이러한 학습자를 대상으로 한국어를 교육하기 위해 교재 ... 를 개발하였고 그것이 ‘세종한국어 1~8’ 시리즈이다. ‘세종한국어 1~4’가 초급 학습자용 교재라면, 세종한국어 5~8은 중급 학습자를 위한 교재라고 할 수 있다. 본 과제

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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한국문화 교수요목 설계 시 고려해야할 것은 무엇인지 생각해봅시다

가족 문화가 많이 사라지고 있다고는 해도, 꾸준하게 지켜지고 있는 일종의 예의와 도리들이 있다. 따라서 기본적으로 말하기와 듣기를 토대로 하여 한국의 가족관계와 가족 문화 등 ... . 유학생2. 여성결혼이민자3. 외국인근로자Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어의 가장 주요한 목적은 전달하는 것에 있다고 말할 수 있다. 일반적으로 의사소통(communication ... ), 다시 말해서 커뮤니케이션(communication)은 “인간이 서로 의사, 감정, 사고 등을 전달하는 것, 그리고 언어, 문자 그 외 시각 및 청각에 호소하는 몸짓, 표정, 목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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(성적 A)외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.Ⅰ. 서론교수요목이란 교육과정의 목표, 내용, 평가 방법 등을 체계적으로 정리하고 구체화한 목록을 일컫는다. 즉 ... , 이는 교육의 목표에 따른 학습 과정이나 순서를 담고 있으며 교수법과 평가 방법 등을 담고 있는 공식적인 문서를 말한다. 이는 수업의 진행 방향을 알리고 교육과정에 대하여 학생 ... 을 하기 어려울 수 있다. 셋째, 절차 중심의 학습은 그 성과를 평가하기가 다소 복잡할 수 있다. 왜냐하면 학습 과정에서 결과물보다 절차나 과정을 중시하는 경우 정량적인 성적을 매기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.30

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외국어로서의 한국어 교재론

를 듣는 활동과 실제적 대화를 듣는 활동으로 구성하였고, 는 실제 의사소통 활동중심으로 쌍방향적 말하기와 일방향적 말하기로 제시하여 실생활에서의 구어 능력을 기를 수 있도록 하였다. ... - 하였다.- 에는 ‘대화,문법,연습,듣고 말하기, 읽고 쓰기’부분에 새롭게 나온 어휘를 제시하였다.- 에는 해당 단원의 학습목표에 도달 했는지를 확인할 수 있는 평가 항복을 제시 ... 외국어 교육에서의 교재는 유형, 무형의 언어 자료 전체를 의미하게 된다. 넓은 의미의 교재로서 교육목표를 구현하기 위하여 사용되는 모든 교육 자료를 말한 다. 여기에는 교과서

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.07

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외국어로서의 한국어 교재론-교육과정 및 교육요목 분석

고 홍보 자료를 직접 제작하는 학습안이다. 이 교안은 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 과정을 골고루 담고 있어 학습자는 한국어 능력을 종합적으로 학습할 수 있다. 또한 중국인에게 한국 ... 교육과정 및 교육요목 분석수업명:담당교수:학번:이름:1. 교육과정 분석교육과정 분석이란 교육과정의 장점과 가치를 판단하는 것이다. 일반적으로 평가모형이나 전략에 따라 적절한 평 ... 시청각 자료를 활용하여 살아있는 학습이 가능하도록 한 점도 높게 평가할 만한 점이다.2. 교수요목 분석맥케이는 교수요목(Syllabus)을 배우게 될 핵심 내용과 그것을 어떻게

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지 토론해 봅시다.

되는 문화와 사회 속에서, 적절한 맥락과 상황에 따라 표현을 조절하는 능력까지 포함해야 진정한 언어 구사 능력이라 할 수 있다. 한국어를 배우는 외국인 학습자들도 마찬가지이다. 초급 단계 ... 있다. 특히 한국어는 존댓말, 간접화법, 눈치 문화 등 복합적인 화용 규칙을 가지고 있기 때문에, 단순한 문법만으로는 자연스러운 대화를 구현하기 어렵다. 따라서 본 레포트 ... 다. 이는 교재 제작자나 강사들이 평가 가능성이 높은 부분에 집중한 결과일 수도 있다. 그러나 실제 언어 사용 능력을 기르기 위해서는 화용 교육이 반드시 병행되어야 한다. 예를 들

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

에 평가와 피드백이 용이하게 이루어진다. 하지만 초급 단계이상에서 적용하기에는 어려움이 있으며 명시적인 문법설명이 이루어지지 않기 때문에 추상적인 의미를 학습하기에는 어려움이 있다.3 ... 등의 정확한 이해에 초점을 두고 있다. 이렇게 문법과 구조와 문법의 정확성을 중요하게 생각하기 때문에 높은 수준의 언어 지식을 얻을 수 있지만 효율적인 의사소통 능력을 키우기 위 ... 함으로 말하기와 듣기를 함께 지도한다. 문법학습은 귀납적으로 이루어지도록 지도하고 구어에 중심을 두어 발음과 억양과 같은 음성 훈련을 중요하게 생각한다. 2)하지만 효과적인 언어 습득

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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외국어로서의 한국어 능력평가론

을 의미하므로 말소리를 다른 음향과 구분하여 언어로 인지하고 그 말소리를 의미있는 단위로 처리하는 과정을 이해하기 쉽게 나타내는 것이 가장 좋은 평가조건이라고 할 수 있겠다.듣 ... 어를 가지고 부정문을 말할 때 듣기평가를 통해 판단하는 것을 문제로 삼는 방법의 방향이 좋았으나 긍정문과 부정문을 활용이 미숙한 초급자에게는 판단이 어려울 수도 있을 것이라는 생각 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론이경은bonita486과제주제 : ‘한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

성과 유창성이 떨어져 의사소통을 제대로 하지 못하는 사례가 많다. 발음이 정확치 않은 학습자의 경우, 자신이 지니고 있는 지적 수준 및 언어적 능력보다 더 낮은 평가를 받게 되 ... 다. 그렇기 때문에 중국인 초급 학습자들에게 받침을 지도하기 이전에 받침이 무엇인가를 확실하게 인식하게 만드는 과정이 선행되어야 한다. 종성을 확실히 인식할 수 있도록 하는 교수 방안 ... 자의 발음 관련 오류 (사례)3. 중국어권 학습자의 발음 관련 오류에 대한 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 학습에 있어서 발음교육은 가장 기본이 되는 초석이라고 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

은 전체 교육 시간의 약 20%에 불과하다. 이는 학습자들이 실제로 말하기 능력을 향상시키기에는 부족한 시간으로 평가된다. 특히, 외국인 학습자들을 대상으로 한 한국어 말하기 교육 ... 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오Ⅰ. 서론한국어 말하기 교육은 언어 학습에서 중요한 요소로 자리 잡고 있다. 언어는 의사소통을 위한 가장 기본 ... 적인 수단이며, 특히 말하기 능력은 원활한 소통을 위해 필수적이다. 현대 사회에서는 다양한 분야에서의 대화가 요구되며, 이를 통해 상호작용이 이루어진다. 따라서 말하기 교육은 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 의사소통능력을기르기위한한국어말하기교육의방향

외국어로서의한국어표현교육론의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오. (5가지 이상)의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 논의함에 있 ... 어, (1) 정확성과 유창성 균형 추구, (2) 듣기와 연계 구성, (3) 학습자 활동 적극 유도, (4) 발음 지도 문맥 초점, (5) 담화능력 키우기 위한 말하기 활동 유도 ... 을 말한다. 정확성은 어법, 유창성은 언어사용에 초점을 두며, 정확성에 초점을 둘 때는 문법 규칙을 강조하고 반복과 암기를 통한 문형 연습에 치중하는 경향이 있다.둘째로, 말하기

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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문해교육방법론 - 디지털 리터러시 개념, 디지털 문해교육의 중요성, 디지털 역량강화를 위한 프로그램 사례 작성

애플리케이션과 플랫폼에 있는 콘텐츠에서 나에게 필요한 정보를 찾아 평가, 조합, 목적에 맞고 올바르게 사용하면서 더 나아가 새로운 콘텐츠들을 창작할 수 있는 능력을 말하는 것이 ... ’디지털 리터러시‘ 란 각종 디지털 환경에서 정보 및 기술들을 올바르게 활용하는 능력을 말한다. 즉, 우리가 많이 사용하는 각종 컴퓨터(PC), 스마트폰, 기기 들을 잘 활용하여 여러 ... 다.[ 기술 리터러시]PC, 스마트폰 과 같은 디지털 기기를 잘 다룰 수 있는 능력을 말한다.말그대로 기기들에 관한 기술 리터러시 이기 때문에 이러한 능력들을 잘 갖추고 있어야 PC

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.11

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과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요.

처럼 어렵고 때때로 불필요하다고 생각되어 쓰기 영역 학습을 등한시하거나 회피하는 상황과는 다르게 그에 대한 기대치는 높다. 초급 학습자들의 경우 말하기 능력의 향상을 최상의 목표 ... 로 설정해 말하기와 듣기 능력 향상을 우선적으로 희망하는 경향이 강하지만 고급 단계로 나아갈수록 학습자들은 쓰기 능력의 향상을 통해 한국어 능력이 평가된다. 한국어능력시험인 TOPIK ... 었다. 그러나 쓰기 교육에 대한 이러한 관점은 여러 문제점을 낳았다. 말하기와 듣기, 읽기 기능의 강화를 위한 문법적 연습을 기본으로 한 쓰기 활동에 치우쳤고 대부분의 쓰기 활동

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론

소통 능력뿐만 아니라 문화적인 능력도 함양하는 것을 목표로 하기 때문에 문학작품을 통한 한국어 교육 제공방법에 많은 장점이 있다. 이에 따라 한국어 교육에서 문학 교육을 중시하는 목 ... 평가가 있는데 스스로 평가하기.225▶ 심화 학습• , , 세 작품을 비교하여 학습하기1) 세 작품의 시적 상황과 화자의 속마음을 파악하기.2) 위 분석을 바탕으로 하여 세 작품 ... 이 주제 면에서 어떤 공통점이 있는지 생각하기.3) 세 작품 가운데 화자의 태도에 가장 공감이 가는 작품을 고르고 메모하여 자신의 느낌을 자유롭게 말하기.25• 의 화자의 감정

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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