"초급말하기능력평가"의 검색결과 입니다.

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4번문항 의어 전신반응교수법 한국어교재비교 초급토익 출제구상표 평생교육원 주제 세종한국어 회화1 세종한국어

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"초급말하기능력평가" 검색결과 341-360 / 1,625건

외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

기능별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 의사소통 능력을 신장시키는 것을 주된 목적으로 한다고 볼 수 있다. 교재 학습과 관련하여서는 성취도를 평가하는 것으로 습득한 언어사용 ... 능력 자체가 숙달도 평가와 같은 경로로 평가될 수 있다.3) 제작 의도와 목표‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 개념적인 구분을 살펴보면 대게 언어 학습 자료 자체가 인쇄된 형태 ... 로 구분되는데 이 중 생활 한국어의 경우 일상생활 속 타인과 소통하는 데 있어 필요한 한국어 능력이라고 보며, 학습 한국어의 경우 교과 학습과 관련하여 필요한 한국어 능력을 말

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을

와 관련된 지식과 어휘뿐만 아니라 읽기와 쓰기, 듣기와 말하기 등 의사소통 기능과의 통합도 의미한다고 할 수 있다. 따라서 한국어교재는 문화교육 또한 목표로 가지고 의사소통 기능 ... 듯 한국문화교육은 한국어와 한국문화교육의 통합 교육이 되어야 하며 읽기와 쓰기, 말하기와 듣기 등 언어의 기능에 있어서도 문화 항목과 연관된 활동이 통합적으로 이루어져야 한다. 이 ... 는 문화교육의 목표가 의사소통능력의 함양뿐 아니라 문화능력 함양으로 확대되어야 한다는 것을 의미한다. 따라서 문화교육 또한 언어교육과 마찬가지로 초급 단계에서부터 중급과 고급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시

고 말하기, 읽고 쓰기, 자기평가, 문화 어휘와 문법, 맞춤법, 읽기와 듣기, 말하기, 과제 소개하기, 과제 준비하기, 과제 수행하기로 나뉜다.재외동포를 위한 한국어 교재 1~3권본문 ... 고 말하기, 읽고 쓰기, 문화, 연습, 듣고 말하기/읽고 쓰기 복습, 종합 연습 듣기/쓰기/읽기/어휘와 문법으로 나뉘며, 6권은 도입, 어휘, 대화, 어휘 더 배우기, 문법, 듣 ... 기를 구성, 제시된 그림을 보며 듣기의 대화 혹은예시 대화문과 같은 형식으로 말하기 활동을 할 수 있음읽고 써 봐요읽고 말해요짧은 텍스트 읽기 연습을 중심으로 한 통합 활동. 학습

리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11

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3장 여가레크 지도자와 리더십

(2) 스피치 기술 스피치는 “ 말하기 , 말씨 , 말투 , 발언 , 화법 ” 또는 “ 말하는 능력 ” 을 통칭한다 . 주어진 시간과 장소에서 다수의 사람을 대상으로 기술적으로 말 ... 고 노래 , 게임 , 춤 등의 방법에 의하여 그룹활동을 조성할 수 있는 지도자 중급지도자 초급지도자 보다 더욱 전문적 교양을 몸에 익히고 프로그램 능력은 물론 그룹조직의 계획과 운영 ... 다 . 123 법칙 1 번 말하고 2 번 듣고 , 3 번 맞장구 쳐준다 . 2. 여가．레크리에이션 지도자의 리더십(3) 대화법 가 ) 1 번 말하기 위해 생각해야 할 것 ( 가 ) 말

리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.23

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

하여 하고 교사는 학습자의 활동을 방해 하지 말아야 하며, 일반적인 목적은 초급학습자들에게 말하기, 듣기능력과 독립성, 자율성, 책임감을 기르도록 기대하는 특징이 있고, 가장 큰 특징 ... ’과 ‘외국어로서의 한국어 교육학’의 차이점은, 전자가 선천적으로 “습득”하는 모국어로서의 국어에 대한 언어 기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)과 문법에 대한 교육 내용, 방법, 평가 ... 은‘언어는 문화 그 자체이다.’라는 말과 뜻을 같이 한다. 그러므로 타국의 사람들이 외국어로서 한국어를 배우는 것은 단순히 의사소통 능력을 배양하는 것만이 아니라, 언어를 통해 한국

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.11.14

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평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여 개발과정 및 학습자 관점을 설명

의사결정 과정을 말한다. 또 평생교육기관과 학습자, 그들의 대표가 참여하고 있는 공동 노력인 것이다. 평생교육 프로그램의 목적은, 대체적으로 개인적, 조직적, 그리고 사회적인 차원 ... 자가 모인 마을로 세상과 단절된 채로 살고 있고, 인간으로써 당연히 누려야 하는 행복 추구권이나 존엄성으로부터 배제된 채로 사회적으로 적응하기가 어려운 형편에 놓여 있었다. 장자마을 ... 는 것이다.제 7단계: 프로그램안을 작성해 이것을 실제로 평생교육 기관에서 실시를 하는 것이다.제 8단계: 지금까지 진행되었던 프로그램에 대한 평가가 이루어지는 것이다.1) 평생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.23

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한국어 교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

의 4 형식을 반복하여 가르쳤다. 문장의 구조를 암기해 말하기 능력을 향상시키는 교수법으로 대화 암기, 확장 연습, 반복 연습, 대치 연습, 연쇄 연습, 변형 연습, 대화 완성, 문법 ... 활용 게임 등 강화에 의한 자동적 반응이 나오도록 가르쳤다. 청각구두 교수법의 장점은 철저한 구두 연습으로 말하기, 듣기 능력이 향상되고 학습해야 할 문법을 체계적으로 제시 ... 다는 의견이 있다.4. 전신반응 교수법의 개념과 특장전신반응 교수법은 신체의 움직임을 이용하여 발화 입력을 유발하는 언어 또는 어휘 개념의 교수법이다. 말하기 능력보다 듣기 능력

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오.

란과 듣고 말하기, 읽고 쓰기 활동으로 구성하여 실생활에서 활용 능력을 기를 수 있도록 하고 있다.두 번째로, 교재의 내용측면에서 살펴보면 본 교재는 세계 한국어 학습자의 의사소통 능력 ... -목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 교재의 외적구성 분석2. 교재의 내적구성 분석3. 교재의 장단점Ⅲ 결론※ 참고 문헌Ⅰ. 서론교재는 교육목표를 구현하기 위해 선정된 교육과정으로 이루어진 ... 한 를 살펴보는 것은 큰 의미가 있을 것이라 생각한다.는 세종학당이 한국어 교육을 보다 효과적이고 효율적으로 하기 위하여 문화체육관광부와 국립국어원에서 마련한 세종학당의 표준한국어 교육과정

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24

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말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

성과 과정을 중시한 평가를 강조하고 있다. 현재의 한국어교육에서의 말하기는 현실제서 사용하는 음성언어를 매체로 하는 언어기능이기 때문에 초급 단계에서는 규범적인 사용에 중점을 두 ... 적으로 실생활에서 사용도가 더 높고 문자나 기호를 사용하는 쓰기와 비교하여 일상생활에서의 의존도가 더 높은 편이기 때문에 이러한 말하기 학습이 원만하게 이루어질 경우 한국어 사용능력 ... 을 비약적으로 높일 수 있고 즉각적이면서 현실성 있게 자신의 생각을 한국어를 통하여 표현하는 것이 가능하다는 장점이 있다. 또한, 타인의 듣고 말하는 상호작용과정을 통해서 말하기 능력

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22 | 수정일 2022.03.23

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 읽기 전, 중, 후 활동을 하나씩(총 3개)제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론서론언어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능으로 구성이 되어있는데, 그 중 듣기와 읽기는 다른 사람이 전달하고자 하는 바를 이해하는 영역이고 ... 말하기와 쓰기는 자신이 전달하고자 하는 바를 표현하는 영역이다. 이런 이해와 표현 두 기능의 밀접한 상호 관련을 통해 의사소통이 이루어지게 된다. 특히 이해 기능은 언어 학습 ... 는 읽기를 통해 새로운 정보를 습득하고, 텍스트를 비판적으로 분석하며, 나아가 평가하는 능력을 기르게 되기 때문에 읽기가 중요한 것이다. 따라서 유학생들이 대학이나 대학원에 진학

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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외국어로서의 한국어교육개론

. 머리말Ⅱ. 교재의 분석과 평가 기준1. 교재의 분석2. 교재의 평가 기준3. “쉽게 배우는 한국어 독해 중급1”의 분석1) 형식적인 면2) 내용적인 면Ⅲ. 맺음말Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 중급1”을 평가 항목에 맞게 살펴보겠다. 이 책을 선택한 이유는 일단은 표지가 귀엽게 디자인이 되어 있어 흥미를 유발하고, 한국어 초급 단계의 학습을 끝낸 중급 수준의 학습자에 잘 ... 등 여러 권의 시리즈로 되어 있어 글을 해독하는 능력뿐만 아니라 글을 재구성하고 재창조하는 능력, 말하고 듣고 쓰는 표현 능력도 항상 시킬 수 있도록 학습자에게 필요한 내용

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05

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주요 교수요목의 개념과 특징을 개념을 간략하게 정리 하시오

서론교수요목이란?교수요목은(Syllabus) 학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 내용을 말하며,'무엇을 가르치고, 평가를 할 것인지에 대한 목록과 내용이다. 또한 학생 ... 하여 교수함Ex)다른 교수 요목과의 결합문법교수요목 기능교수요목-지요, -잖아요 사실 확인하기-아/-어야 한다 의무에 대해 말하기상황 중심 교수요목언어는 다양한 맥락이나 상황 속 ... 보다 의사소통 능력(회화)을 더 중요시 함Ex) 1과: 소개하기 2과: 시간 3과 거절하기 4과: 위치과정 중심 교수요목과제 중심 교수요목과제는 의미에 초점을 둔 의사소통 활동

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

교육 교수법은 모국어가 아닌 재외 동포나 외국인에게 한국어를 말하고 듣고 읽을 수 있도록 체계적으로 가르치는 것을 일컫는다. 학습자의 한국어 영역별 능력을 합리적으로 평가하여 능력 ... 이 필요하다.한국으로 취업을 하러 온 외국인 노동자의 경우에는 산업현장에서 주로 쓰이는 용어 및 문장이 있을 것이다. 실생활에서 필요한 이런 회화 중심 교수법을 진행하며, 듣고 말하기 ... 이도의 과제를 만났을 때 유창한 한국어를 구사할 수 없더라도 상황에 적응하여 말하고 듣기의 의사소통을 어느 정도 수행할 수 있도록 한다.3) 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합교육언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

하게 반응하는 능력을 평가하기 위함이다.둘째, 음성에 대한 정확한 분별을 통한 의미 파악의 능력을 평가하기 위함이다.셋째, 들은 내용을 이용하여 논리적으로 추론하거나 또는 종합하는 능력 ... 을 평가하기 위함이다.넷째, 내용을 듣고 정보를 파악하는 능력에 대한 평가를 수행하기 위함이다.2. 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소한국어 교육에 있어서 듣기를 잘한다는 것은 도대체 ... 이루어진다. 언어의 기본은 말하기와 듣기이다. 그리고 언어 학습은 이 두 가지 개념을 기본으로 하여 심화적으로 쓰기와 읽기로 이어진다.통상적으로 보았을 때, 읽기, 쓰기, 말하기, 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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외국어로서의한국어이해교육론

외국어로서의한국어이해교육론과제 주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... 를 얼마나 잘 구별해 들을 수 있느냐 하는 것이 듣기에서는 핵심이라는 것을 인지하면 될 것이다.아지 우리 한국어 교육 현장에서는 듣기는 말하기의 보조적 역할을 한다. 듣기가 수단 ... 하게 하기8) 유사한 주제의 짧은 글 읽기9) 제목이나 사진, 삽화, 도표, 실물 등 주제 관련 시각 자료를 통해 글의 내용 예상하기다음은 초급부터 단계적으로 듣기 전 활동지를 만들

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21

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중앙고등학교-서울 자기소개서

요약 노트를 친구들과 공유하며 소그룹 학습을 진행했고, 이 과정을 통해 개념 이해와 자신감 모두를 얻었습니다. 그 결과 학기말 평가에서 상위권 성적을 달성하였고, 학습 동기 또한 ... 으로 체계적으로 관리했습니다. 이러한 습관은 영어 말하기와 독해력 향상에 큰 도움이 되었고, TOEFL Junior 및 영어 말하기 대회 참가를 위한 기초 실력을 준비하는 계기가 되 ... 이 제 목표입니다.이러한 진로를 위해서는 무엇보다도 깊이 있는 사고력, 문제 해결능력, 그리고 책임감 있는 태도가 필요하다고 느꼈고, 중앙고등학교의 탄탄한 교과 심화 교육, 융합

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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Teaching by Principle 6~7과 Summary

있도록 해야한다. 학생들이 토론의 주제와 초점에 유지할 수 있도록 좀 더 많은 시간동안 학습자 중심활동이 가능하도록 한다. 학생들의 다양한 말하기 능력을 이용하여 협동적인 활동 ... . 너무 많은 기법들은 복잡성을 증가시킬 수 있다.듣기와 말하기에 있어서는 이야기를 꾸며내서 발화할 수 있는 능력을 배양한다. 새로운 발화를 만들어 냄으로써 학생들은 짧은 대화에 참여할 있다. ... 되었기 때문에 꼭 그렇지 만은 않다.어린이(약11세까지)들은 여전히 “구체적 조작기”의 지적발달 단계에 해당한다. 이들을 교육하기 위해서는 문법과 규칙들을 추상적 용어들을 사용해서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.23

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보시오

함으로써 언어 능력을 향상시킬 수 있으며, 평가에서도 유용하게 사용할 수 있다. 하지만 듣기와 쓰기의 높은 관련성에도 불구하고 듣기와 가장 관련성이 높은 기능은 말하기 기능 ... 능력을 향상시킬 수 있도록 교수해야 할 필요성이 있다. 실제 의사소통과정이 말하기와 듣기의 상호작용은 실제 수업에서 이 두 가지 기능을 통합하여 연습하지 못한다면 실제 생활 ... 으로, 한국어 교육의 목표는 한국어를 사용한 의사소통 능력을 향상시키는 것이기 때문에 한국어 교육에 가장 직접적인 영향을 미치는 관계가 바로 ‘듣기와 말하기’라고 생각한다. 실제 의사소통

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각

학습책이다. 한국에 유학와서 한국어 기초만 배운 성인 유학생들에게 적합한 책이다.회화 책이기 때문에 한국어 사용 능력 중에서도 특히 말하기와 듣기 의사소통능력을 함양하는 것 ... ‘연습해요’는 언어 지식에 대한 복습 단계이며 ‘ 이야기해봐요’는 목표 담화구성을 위한 의사소통 과제, ‘듣고말해요’는 듣기와 말하기 과제 수행단계이다. 최근 한국어 교재들의 특징 ... 자가 질문이 무엇인지 정확히 이해할 수 잇게 되어 있다. 단원의 마지막에 배운내용을 통해 예문만을 과제하는 것이 아니라 학습자 본인에 맞게 응용하여 말하기 연습을 할 수 있게 구성

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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[기초글쓰기]공자 장학생 신청 자격과 기대효과

으로 중국어 능력 시험이라 할 수 있는 HSK는 3급 180점 이상, 회화 실력을 평가하는 HSKK는 초급 60점 이상을 최저기준으로 두고 있다. 실제로 합격자들의 경험으로는 HSK ... 을 키우기 유리하다.언어는 하면 할수록 실력이 향상된다는 말이 있듯이 중국어 또한 중국에 직접 파견을 가서 현지인들과 부딪히면 언어능력이 향상될 것이다. 국내에서는 중국인과의 소통 ... 다. 장학생을 지원할 때에 공자아카데미 교사 추천서가 필요하기 때문에 더욱더 올바른 태도로 수업에 임하여야 한다.(2) 중국어 능력 시험의 점수를 보강한다.1년 어학연수를 기준

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.06 | 수정일 2024.11.08

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