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제2 언어 학습 외국어습득론 외국인 발화 오루 한국어문법교육론 한국어 오류> 화용론 직시현상 시제상의 오류 응용언어학 배론 대조언어학
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"외국인발화오류" 검색결과 241-260 / 398건

  • 자료 표지
    중국어권 학습자의 한국어 오류 분석과 교육 방안 연구
    .8%로 기타, 일반명사에 이어서 세 번째로 높다. 신효경(2008:217)에서도 외국인 학습자의 한국어 오류 분석 결과, 문법 관련 오류가 가장 많은데, 그 중에서 조사가 차지 ... , 만:181)에서 설명하고 있는 오류 양상은 다음과 같다.? 누락(OM) : 완전한 발화에서 나타나야 할 형태가 빠진 경우? 첨가(ADD) : 완전한 발화에서 나타나지 말아야 할 ... 중국어권 학습자의한국어 오류 분석과 교육 방안 연구- 부사격 조사 ‘-에’와 ‘-에서’ 사용을 중심으로 -1. 들어가기2. 선행연구 및 이론적 배경2.1. 선행연구2.2. 오류
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.12
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    배론실습참과보고서(6주,7주차)
    참관보고서(6주)참관장소온라인참관일2024년 10월 30일(수요일)참관정보2급 / 4시간3급 / 4시간강사명대상학습자상명대학교 외국인 재학생참관 내용구분항목내용(2)급1교시학습 ... 나요?2. 학습자의 대답에 오류나 틀린 표현이 있으면 교수자가 수정을 해줌예) 휴대폰을 잃어버렸다가 찾았어요.전개1. 대화문을 듣고 문제풀기1) 교수자가 먼저 문제와 보기를 읽어 줌 ... 생각하는데, 오히려 2급보다 3급의 수업에서 교수자의 설명이 더 많고 학습자의 발화 기회가 적어 보여서 조금은 의아했습니다. 아마도 3급의 내용이 더 어려워서 교수자의 설명이 길어진
    서식 | 27페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.26 | 수정일 2025.08.04
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    한국어 발화오류 레포트
    Type of Speech Errors1. Sound levelⅰ. “너 정말 엉진망창이구나.”“너 정말 엉망진창이구나.”가 원래 하고자 했던 말이다. ‘엉망진창’의 4개의 음절 중 ‘망’과 ‘진’의 위치가 바뀌어서 새로운 형태의 단어가 나타났다.ⅱ. “껍던 씸 좀 버..
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.19
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    학습자에게 오류는 중요한 것인가?
    자 입장에서 오류를 범하는 것은 언어학습과정에서 피할 수 없는 일이다. 그들은 자신이 배운 규칙을 발화에 적용시키려는 시도를 하는데, 이 과정에서 오류가 발생하는 것이다. 학습 ... 자들은 자기 발화에서 오류를 확인하고 고쳐나가는 과정을 겪으면서 언어를 학습하고 습득해 간다. 만약 학습자가 오류 없는 완전무결한 문장을 발화한다면 이는 원어민에 의해 통제된 입력 ... 은 주로 ‘외국어 악센트‘, 외국인 특유의 억양이나 강세 등-에서 두드러지며, 조사나 어미 같은 문법형태의 오류나 어휘 사용의 오류에서도 찾아볼 수 있다. 틀린 언어 형태가 거의 영구
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    | 리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14
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    한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에~(한국어 과거 시제)
    을 사용하는 경우도 다수 존재한다. 하지만 외국인들이 사용하는 문법적 오류와 한국인들의 문법적 오류는 확연하게 차이가 나고 그 원인 또한 크게 다르기 때문에 이를 제대로 이해하고 교육하는 것이 중요한 것이다. ... 한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.목차1. 서론2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.04
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  • 자료 표지
    한국어문법교육론 ) 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시
    을 사용하는 경우도 다수 존재한다. 하지만 외국인들이 사용하는 문법적 오류와 한국인들의 문법적 오류는 확연하게 차이가 나고 그 원인 또한 크게 다르기 때문에 이를 제대로 이해하고 교육하는 것이 중요한 것이다. ... 한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.목차1. 서론2
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.20 | 수정일 2019.11.04
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    한국어교원과제]한국어 표현교육론 과제
    하여 그들의 발화 내용이나 빈번한 발화 오류를 세밀하게 관찰하는 것이 중요하다. 관찰 결과 습관으로 굳어질 만한 발화 오류에 대해서는 원인 별로 분류해 보고, 교수 데이터로 축적 ... 시켜 지속적으로 교육 현장에서 참고하는 것이 좋겠다.나아가 이러한 발화 오류는 각각의 원인을 유추해 볼 수 있는데 특히 모국어나 출신 국가 문화에 영향을 받는 경우가 많으므로 (하기 ... 한 과제를 부여하고 학습자의 모국어 특성에서 유발되는 말하기 오류를 관찰하고 피드백하는 관찰자와 평가자로서의 역할도 수행해야 한다.또한, 말하기 학습은 그 특성상 역할극과 같은 활동
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27
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  • 판매자 표지 자료 표지
    오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가 (외국어습득론)
    에 지식이 있는 상태에서 발화 수행상의 단순한 수행 잘못으로 일어나는 ‘실수’와는 구별해서 보아야 한다.한국어가 모국어가 아닌, 한국어를 새로 배우는 입장의 외국인 학습자라면 의사 ... 상실을 초래할 수 있다. 그리고 오류에만 집중하다 보면 오히려 학습자의 올바른 발화를 놓치는 경우도 있다.교사의 지나친 오류 분석은 한국어 학습자가 자신의 발화를 오류투성이라고 ... 외국어습득론?과제주제: 오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가?서론: 오류 분석의 개념과 의의Corder(1967)에 따르면, ‘오류’란, 정확한 규칙을 모르기 때문에 학습자 언어
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19
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    외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰
    으로 하여 외국인 학습자가 하나의 발화를 완전하게 할 수 있도록 교육해야 한다. 이를 위해서는 기존의 분절음, 초분절음, 음절구조, 단어 내의 음운현상에 편향된 발음교육을 넘 ... 에 따라 적절 한 발음교육이 제시될 수 있다. 일반적으로 직접적인 의사소통에서는 음성으로 발화를 주고받으므로 발화에 담긴 의미의 전달은 발음과 매우 밀접하게 연관되어 있다. 발화는 기본 ... 적으로 음절로 발음되지만 분절음, 초분절음, 운율단위 및 발화상황 등 이 관여하여 발화는 다양하게 나타난다. 한국어 발음 교육 대상으로 외국어를 사용하는 대상자를 선택하여 학습
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
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  • 자료 표지
    한국어교육- 구어 토론 담화에서 한국어 고급 학습자의 주격조사 이/가 및 주제 보조사 은/는/ㄴ 선호도 분석
    된 영형태를 선호할 것이라는 점이다. 조사 생략은 한국어 모어 화자에게도 나타나는 현상이지만 한국어 학습자에게는 조사 사용 오류를 회피하기 위한 보상 전략으로 나타난다. 따라서 ... 구축. 은 12명의 외국인 패널(한국어 고급 학습자)이 출연하여 대본 없이 여러 주제에 관해 토론을 하는 프로그램이다. 12명의 외국인 패널의 국적은 가나, 일본, 중국, 미국 ... 라 청자를 상정한 채 발화가 이루어지는 특징을 보인다. 또한 사적인 일상 대화와는 달리 공공성의 자질을 지닌다. 그리고 코퍼스는 통시적인 언어 양상을 고찰하는 것이 아닌 공시
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28
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  • 자료 표지
    말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할 두 가지, 내가 바라는 한국어 교사상
    로서 역할입니다. 한국어 말하기 수업에서 학생들의 발화는 많은 오류가 있습니다. 학습자들은 자신의 나라의 언어와 차이가 있는 한국어를 말할 때 발음이나 문법적으로 오류를 만들 수 ... 를 제공하는 방식2) 되고쳐주기(Recast)되고쳐주기는 오류에 대한 직접적인 언급 없이 교사가 직접 오류 표현을 빼고 옳은 표현 을 대체시켜 발화를 재구성하는 방법3) 학습자 자기 ... 을 취하기도 합니다. 이는 철저한 계획과 실행 연습이 없으면 얻어질 수 없는 교사의 중요한 역할인 것입니다.두 번째로 말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할은 오류 수정의 전문가
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20 | 수정일 2020.04.29
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  • 판매자 표지 자료 표지
    오류분석의 이해
    는 발화 과정에 대한 잘못인데, 이는 학습자가 스스로 인식하고 고치려고 노력한다면 충분히 수정이 가능하다. 그러나 오류는 언어 능력의 부족으로 인하여 발생된 규범 이탈현상이다. 그렇 ... 이다. 오류문을 정문으로 수정하는 과정에서 원칙은 화자의 발화 의도가 크게 손상되지 않는 범위 내에서, 즉 의미를 유지할 수 있는 범위 내에게 가장 적게 고쳐야 한다는 것이다.네 ... 을 파악해야 한다. 오류는 어절 단위를 기준으로 하여 파악하는 것이 효과적이다.4. 오류분석의 유형첫 번째 유형은 ‘어휘 오류’이다.외국인 학습자의 자주 범하는 오류를 분석해 보면 어휘
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    대조언어학 ) 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.
    주제도에 가겠다.’와 같이 문장 내에 시간 부사가 직접적으로 나오는 경우는 시제표현에 있어 오류를 거의 범하지 않으며 이는 발화시를 기준으로 결정되는 절대적 시제의 경우 외국인 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 대조언어학)ㅇ주 제 명 : 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 ... 처 :대조언어학외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오제목 : 외국인의 한국어 시제 상 오류와 교정방법목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2019.05.14
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    외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    으로 비추어 볼 때, 듣기 교육 중 외국인이 가장 어렵게 여긴 것은 언어 그 자체에서 아무것도 파악이 되지 않는 것이었다. 예를 들어 “밥 먹으러 갈 거예요?”라는 문장을 발화 ... ), 한국어능력시험 듣기 영역의 오류 분석 연구: 고급형 문제지를 중심으로, 민족문화논층.등성신(2013), 한국어능력시험 듣기 문항의 발화 속도에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문.박미 ... 는 상호작용적 상황으로 나눌 수 있다. 이때 원활한 의사소통을 중시하는 외국어 교육에서는 듣기의 중요도가 매우 크다 할 수 있다.그러나 듣기가 매우 중요함에도 불구하고 외국인 학습
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오
    에서도 우리는 대화, 회의, 지하철 안내방송 등 듣기에 노출되어 있다. 그만큼 듣기는 의사소통 및 정보습득에 중요한 역할을 한다. 따라서, 한국어를 배우는 외국인 학습자에게도 듣 ... 하는 화자가 화가 난 의도인지 아니면 궁금해서 물어보는 건지 알기 힘들지만, 구어로 들을 때, 이 두 경우 억양의 차이가 존재한다. 셋째로 발화 속도나 발음이 듣기를 어렵게 할 수 ... 있다. 발화 속도가 빠르다 보면, 부정확하게 발음 되거나, 듣기를 놓치는 부분이 발생하게 되기 때문에 어렵게 느낄 수 있다. 넷째, 동음이의어로 인해 어려움이 발생하는 경우가 있
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.17 | 수정일 2020.10.30
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    외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법
    외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법1. 과거 시제와 관련된 오류2. 연결어미와 관련된 오류3. 선어말어미와 관련된 오류4. 오류 교정 방안외국인 ... 시제와 관련된 오류외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류 중 가장 흔하게 나타나는 오류는 문장에서 과거 시제를 사용해야 할 위치에 현재 시제를 사용하는 것이다. 과거 시제를 사용 ... 나 외모를 나타내는 ‘못생겼다’ 혹은 ‘잘생겼다’와 같은 단어들이 그렇다. 이런 단어들을 ‘못생긴다’, ‘잘생긴다’등으로 사용하는 오류가 있다.4) 오류 교정 방안외국인 학습
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11
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    중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.
    있지만 외국인들은 대화에서는 문맥 안에서 파악하는 것도 쉽지 않기 때문에 많은 전달오류가 있었겠다라는 생각해보게 되었다. 외국인이 한국어를 배우는데 쉽지 않은 요소라고 생각 ... 했다. 그래서 중의적 표현을 해소할 수 있는 요소들을 잘 가르쳐 이 의미들이 외국인과 한국인사이에 의미전달의 오류가 생기지 않도록 하는 것이 필요하다. 중의적 표현의 장점인 해학적인 부분 ... 를 배우는 외국인들에게는 의미 해석의 혼동으로 인해 원활한 의사소통에 방해를 줄 수도 있다. 해학적인 표현으로 사용했지만 그 의미와 뜻을 잘 구분하지 못하는 외국인들에게는 오해가 생길
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.29
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    학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식의 장·단점을 서술하시오
    를 수정하는 방식의 장·단점을 서술하시오Ⅰ. 서 론외국인들이 모국어가 아닌 한국어든 어떤 나라의 외국어를 배울 경우 오류가 많이 발생할 수 밖에 없는 현실이다. 예를 들면 한국어는 주 ... 는 적절치 못한 발화를 의미하며, 오류는 학습자의 실수나 결함이라기 보다는 학습자의 학습과정에 대해 많은 것을 알려주는 진단 도구이다. Numan(1988)는 오류는 완전한 발화 ... 의 중간언어라 하였다. 오류의 분류를 보면 먼저 교수자의 발화나 설명을 모방함으로써 일어나는 훈련에 의한 오류, 특정한 구문을 종종 사용하는 의사소통상의 오류, 모국어 습득 시에 일어나
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.14 | 수정일 2018.11.18
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    외국어로서의 한국어교육개론 ) 제 2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이'이가'와 '은는'사이에 만들어 내는 대치오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기위한
    적 반응으로 인하여 화석화가 이루어질 수 있다는 것이다. 예를 들어 학습자의 발화에 오류가 있다 하더라도 상대방이 ‘이해했다’는 긍정적인 인지적 반응을 보인다거나 ‘마음에 든다 ... 적 오류이자 ‘화석화 현상’이 일어나면 고치기 가장 힘든 현상 중 하나가 바로 ‘이/가’, ‘은/는’을 혼동하는 경우이다. 외국인이 학습 과정에서 이를 혼동하는 이유는 크게 두 가지 ... ’를 지닌 단계의 학습자에게서 흔히 나타나는 ‘화석화’의 정의 및 관련 문법 오류의 예시와 그 원인, 나아가 이를 방지할 수 있는 교수법에 대해 논하고자 하였다.2. 본론2-1
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.22
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    언어습득과정에서 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론을 인용하여 설명하십시오.
    의 출력을 점검하고 수정하는 감시자의 역할만 한다고 주장한다. 모니터란 학습자의 학습된 발화에서 오류를 감지해서 잘못된 표현을 개선하거나 수정하기 위하여 학습자의 언어 출력을 감시 ... 말과 아주 일치되고 있다. 따라서 모국어 사용자가 외국인에게 말할 때 쓰는 대상어인 ‘교사의 언어’등이 제2언어 습득을 하는 성인에게 유용하다고 본다.출력(output)이란 학습 ... 한 의사소통을 위해 금방 이용될 수도 있도록 축적되어져 있는 언어.문법규칙을 배우지 않고도 자신있게 말할 수 있다.모니터 가설은습득된 체계가 화자의 발화를 시작되게 하고 유창함,정확
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.07
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2025년 11월 27일 목요일
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