오류분석의 이해

소개글

3. 과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론
주제 : 오류분석의 이해
오류분석에서 오류와 실수의 구별의 중요성에 대해 논하고 오류분석의 의의에 대해 설명하며 오류분석의 절차에 대해 서술하고 오류분석의 유형과 함께 학습자 오류에 대한 분석을 예를 들어 설명하시오.
〔유의 사항 : 4개 파트로 작성〕
- 오류와 실수를 구별하여 각각의 정의와 특징, 차이점을 구별하여 작성할 것
- 오류분석의 의의에 대해 작성시 오류분석을 통해 얻게 되는 정보에 대해 작성할 것
- 오류분석의 절차에 대해 작성시 각 단계별 특성에 대해 작성할 것
- 오류분석의 유형과 함께 학습자 오류에 대한 분석에 대해 작성시 오류의 범위와
유형에 대해 설명하고 학습자 오류를 예를 들어 설명할 것

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오류와 실수
2. 오류분석의 의의
3. 오류분석의 절차
4. 오류분석의 유형

Ⅲ. 결론

본문내용

외국어를 배울 때 누구나 가장 어려워하는 부분은 바로 문법일 것이다. 하지만 목표어의 문법을 학습하는 것은 그의 시행착오적인 성격에 미루어 보았을 때 모어의 문법 습득과 크게 다르지 않다고 말할 수 있다. 언어 학습에 있어서 문법 학습은 필연적이며 불가피한 과정이다. 학습자가 문법적 오류를 범하지 않고, 오류의 다양한 형식으로부터 얻는 것이 없다면 이는 장기적으로 보았을 때 문법 습득 과정에서 오히려 지체를 발생시키기 쉽다. 그렇기 때문에 한국어 교사들은 학습자들의 범하는 다양한 오류를 면밀하게 분석하고 그를 수정해줄 필요가 있다.
일반적으로 언어학자들은 학습자가 범한 오류를 분석하는 과정을 매우 중요한 일로 여긴다. 왜냐하면 언어적 오류는 해당 언어가 학습자에게 어떻게 학습되고 습득되는지, 그 언어를 발견할 때 학습자가 어떤 전략이나 절차를 사용하는지에 관한 다양한 증거를 교사에게 제공하기 때문이다.

참고 자료

김순일. 베트남인의 한국어 오류 양상 연구. 청주대학교. 2019.
김정은. 한국어 교육에서의 중간언어와 오류 분석. 국제한국어교육학회. 2003.
이훈호. 한국어 오류 분석 연구의 동향 분석 연구 : 학위 논문을 중심으로. 외국어교육연구 KCI. 2015.